中考要考重點(diǎn)中學(xué)，兒子卻若無其事，怎么辦？ 平等思維教育基地 有家長在周四的UC對話中問： 唐老師，您好，我兒子很快就要考重點(diǎn)中學(xué)了，現(xiàn)在已經(jīng)推薦上去了，但是我兒子還是沒有很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我都在急，他好像若無其事的樣子，不知道應(yīng)該怎么和他溝通，他才會(huì)認(rèn)真去學(xué)習(xí)，我擔(dān)心到時(shí)候考不好。 唐老師回答： 這個(gè)問題是很多家長常見的問題。學(xué)習(xí)本來是孩子應(yīng)該做的事情，但是皇帝不急太監(jiān)急，家長們比孩子更著急。常常有家長問，怎么樣才能讓孩子著急呢？我提醒大家，孩子在初中這樣的年齡，如果到了初三還沒有著急的話，那就要等到高中，甚至是高三。我們說的著急是指孩子自己成長起來，并且懂得開始為自己的將來考慮了。那么他的著急就是要有一定時(shí)間的，他需要成長起來。我們可能看到的是：孩子個(gè)頭很高了，但怎么還是沒有長大呢？他們離真正的懂事還是有距離的。在這樣的年齡，在這樣還沒有懂事的年齡，我們期待著他能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，我提示大家，也是給大家一個(gè)打擊：不可能的！ 那么如果我們想讓孩子自主學(xué)習(xí)，怎么辦？我們家長就要幫助孩子，幫孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，得到相對的快樂。 　　如果一個(gè)孩子學(xué)習(xí)很難——什么叫很難？不是學(xué)習(xí)的題目很難，是只要他成績不好，家長想要他成績好，他就一定會(huì)覺得很難——要讓他好好做的話，那是不可能的。所以大家不要著急說：孩子學(xué)習(xí)不好，他怎么不努力？應(yīng)該很努力了??！這個(gè)邏輯是一個(gè)辯證的邏輯。我們?nèi)绻催^來想：孩子學(xué)習(xí)不好，他就不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)不好的時(shí)候，上課他會(huì)聽不懂，交作業(yè)會(huì)特別難。所有正常的人都希望生活的相對輕松、愉快。學(xué)習(xí)時(shí)上課聽不懂，交作業(yè)特別難，作為一個(gè)正常的人，他當(dāng)然不愿意做了，大家想想是不是？所以孩子不愿意去做是正常的，這就是正常的孩子。 我們家長如果想要孩子好好學(xué)習(xí)，應(yīng)該幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，幫助孩子把以前的功課補(bǔ)回來，使他能夠勝任學(xué)習(xí)。能勝任學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)就會(huì)輕松了；在學(xué)習(xí)當(dāng)中得到快樂的時(shí)候，學(xué)習(xí)就成為一件他喜歡的事情了，就能從中產(chǎn)生興趣，這個(gè)時(shí)候孩子才能認(rèn)真地學(xué)習(xí)，積極地學(xué)習(xí)，努力地學(xué)習(xí)。 幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，使學(xué)習(xí)變得輕松，讓孩子得到快樂，這才是關(guān)鍵。 提高學(xué)習(xí)能力怎么做？按我們博客中“學(xué)習(xí)方法”類文章中提到的“學(xué)會(huì)的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，進(jìn)一步詳細(xì)的操作可以參照數(shù)學(xué)、英語、語文的十步法。只要按步驟做到了，孩子的學(xué)習(xí)能力和水平一定能提高。在這個(gè)操作中有了收獲，孩子就會(huì)愿意學(xué)習(xí)了。