家長(zhǎng)該不該讓老師給孩子留額外的作業(yè)？

平等思維教育基地

有家長(zhǎng)問：

兒子的英語老師發(fā)來短信，說他上課不注意聽講。晚上我給老師打電話說了孩子的一些情況，我說只有老師留的作業(yè)兒子做，我留的他不愛做，最后決定由老師和兒子溝通，每天給他留作業(yè)，我檢查簽字。第二天放學(xué)兒子哭著說，是不是你讓老師給我留作業(yè)。我問怎么啦？?jī)鹤诱f，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面說，你媽媽說你單詞錯(cuò)得多，現(xiàn)在我要你每天背五個(gè)，閱讀一篇短文，媽媽簽字，還說，你再不好好學(xué)習(xí)，就跟某某一樣了。請(qǐng)問唐老師，我這樣做對(duì)不對(duì)？讓老師給孩子留多余的作業(yè)是不是傷了孩子的自尊？我該如何和老師溝通？

唐老師解答：

這樣做對(duì)不對(duì)，不需要我說，結(jié)果已經(jīng)出來了。結(jié)果就是你確實(shí)已經(jīng)傷了孩子的自尊，讓孩子在全班同學(xué)面前像個(gè)小丑一樣。這句話的意思不是我覺得孩子像個(gè)小丑，而是孩子當(dāng)時(shí)感覺到自己像個(gè)小丑。老師這樣說的時(shí)候，全班同學(xué)有可能都在朝著你的孩子看，可能還在笑。所以說這樣的做法顯然是不恰當(dāng)?shù)摹?/span>

怎么跟老師溝通？有一些事情你自己要去解決的，為什么非要去讓老師去解決？老師布置的作業(yè)孩子完成，這就是孩子已經(jīng)做好事情了。你布置的作業(yè)孩子不好好做的時(shí)候，說明你跟孩子的溝通不好，你要好好地學(xué)習(xí)溝通，就是說了話讓孩子喜歡聽。如果你做不到這一點(diǎn)，自己要去反思，而不是去找老師，讓老師給孩子施加壓力。這位家長(zhǎng)，溝通方面要好好學(xué)習(xí)。

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