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唐曾磊:您的讀書在哪個層次?
2016-01-20 41460

您的讀書在哪個層次?

平等思維唐曾磊

      昨天,我的一個朋友少方來我這里,給我?guī)砹撕芏嘟逃矫娴臅?,幾位朋友一起翻看這些書,由于大家選擇看書的標準不一,我們對此進行了討論。 -

      這里所說的看書是指與研究方向相關的書。 -

      有位朋友說,大家讀書的態(tài)度有別:有的人是覺得所有的書都看,而且開卷有益,有的人有選擇性地看,有的人會找出一到兩本重點的書去精讀。 -

      我覺得,這不是態(tài)度問題。而是人的讀書層次問題。不同層次的人讀書會有明顯的差別,人的讀書層次可以分為三層: -

    第一個層次,入門吸收層次。這些讀者往往是一些外行,和剛剛進入研究方向的人員。他們看研究方向中常見的基礎知識大雜燴類的書籍,比如《××××八十法》之類的書。他們喜歡看到一些定律和規(guī)則,這些都是很神奇而且有某些指導意義的法寶。但進入已久的研究人員若看這些書籍也會很有收獲的話,也許只能說明研究人員沒有下過功夫。 -

    第二個層次,熟練掌握層次。對研究方向中的觀點融會貫通,往往讀深入研究的書籍,一般研究人員會進入這個層次,但很多人一輩子都走不出這個層次,因為太多的人看不清楚這個研究方向的輪子轉動的規(guī)律,自己變成了小白鼠,進入一個無奈的循環(huán):自己越是努力,越是無法控制地走入一種控制不了的轉動和迷惑。但精明的研究者可以融會貫通,對方向的整體和關鍵點有清晰的把握。 -

    第三個層次,通達創(chuàng)造層次。對研究方向融會貫通后,覺得行業(yè)內往往無書可讀,只是關注一些新出來的思想和其他研究方向的書籍。這個層次的讀書人已經(jīng)把研究方向的技術問題升華到哲學問題,甚至是人類更加根本的問題,他們會輕松地創(chuàng)造出很多定律和規(guī)則,因為他們已經(jīng)變成了這個研究方向的光,他們的存在就會照亮別人。 -

      您的讀書在哪個層次?-

  

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