學校留的作業(yè)太多，孩子沒時間操作基地方法怎么辦？

平等思維教育基地

有家長問：

您好，唐老師我想提的問題是，孩子參加完基地訓練后，對基地的學習方法認同，但告訴我沒有時間操作。唐老師說找他的進步點鼓勵他，增強他操作基地方法的積極性，我會按照做的。

學校給學生留的作業(yè)很多，以我家孩子現(xiàn)有的水平，為了完成作業(yè)應該會忙得沒有自己的思考時間。我想這樣告訴他“拿到作業(yè)先從頭到尾看一遍，對那些一看就會并且確定能做對的，和那些看完不知道從何下手的題目就先不做，專門做那些看著會又沒把握做對的題，節(jié)約出時間把自己每天遇到的不會的知識點用基地的方法弄懂，再用基地的學習方法操作一下英語。”

    請問唐老師我提這樣的建議給孩子可以嗎？

 

唐老師解答：

您這樣的建議是可以的，但是孩子會不會聽呢？其實孩子要解決的問題是“如果只做那些看著會但是沒有把握做對的題目——臨界點的題目，其他的作業(yè)做不完老師批評怎么辦？”做臨界點的題目是最高效的，但是這個問題要跟孩子溝通好。

    另外，因為我不了解這個孩子的學習情況，通過您問題中提供的這些信息也判斷不了這個孩子用哪一部分的方法對他最有效，所以這位家長跟孩子在基地的助教老師聯(lián)系一下，讓那個老師跟您一塊商量給孩子找到一個簡單些的操作方法，比如說找某一個題目、兩個題目操作三步就可以，這樣就會使孩子既能夠有效地提高學習能力，又不影響他做學校的作業(yè)。

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