如何使孩子的目標(biāo)切合實(shí)際？

平等思維教育基地

有家長(zhǎng)問：

唐曾磊老師您好！昨天晚上在去上課的路上，兒子跟我說：“媽，你覺得我是個(gè)什么樣的人呢？有的時(shí)候我覺得我是一個(gè)很執(zhí)著、有目標(biāo)的人，為了一件事我會(huì)特別專注，可是如果出現(xiàn)了一些插曲的時(shí)候，我就又變得隨性了。就像學(xué)習(xí)，我想好好寫作業(yè)，可是只要有些事，就會(huì)令我不想寫了。”我問兒子：“那是什么事情讓你不想做的呢？”兒子又說：“他也不是很清楚，反正只要有些事發(fā)生，他就不想做了，就比如本來今天回家打算好好寫作業(yè)，可是回家呆了一會(huì)，感覺挺累的，就不想寫了。”

前兩天兒子跟我說，他長(zhǎng)大要考西點(diǎn)軍校的，兒子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)是挺差的。我該怎么跟兒子說，讓他的目標(biāo)切合實(shí)際，而且還要扎實(shí)做到呢？請(qǐng)?zhí)评蠋熤更c(diǎn)。

唐曾磊老師解答：

在這個(gè)問題當(dāng)中，我們看得出來這位家長(zhǎng)是不清楚孩子的問題的，就是說家長(zhǎng)想幫孩子，但是孩子擺出自己的問題的時(shí)候，這位家長(zhǎng)不能幫孩子分析，讓他認(rèn)識(shí)到自己的問題到底是什么，也沒有幫孩子找出該操作的做法，用這個(gè)做法來解決他的問題。

家長(zhǎng)對(duì)孩子也不夠接納，怎么不夠接納呢？我們看，這位家長(zhǎng)說“孩子希望考西點(diǎn)軍校，兒子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)是挺差的，怎么跟兒子說，讓他的目標(biāo)切合實(shí)際。”大家看“目標(biāo)切合實(shí)際”這句話的意思好像是實(shí)事求是的，但是這位家長(zhǎng)的意思不是這樣的，這位家長(zhǎng)的意思是“就你那個(gè)水平還能考西點(diǎn)軍校嗎？！”家長(zhǎng)是在心里對(duì)孩子有這樣的理想不能承認(rèn)，她認(rèn)為孩子沒有這個(gè)能力，在否定孩子的能力。

    大家去好好理解這句話，不要覺得這句話好像很實(shí)事求是，這句話是有很大的殺傷力、很大的隱蔽性的。這位家長(zhǎng)說“讓孩子的目標(biāo)切合實(shí)際，而且還要扎實(shí)做到”，“扎實(shí)做到”就是讓孩子好好做作業(yè)了。

    這位家長(zhǎng)要幫孩子的話怎么幫？首先，您要從心里接納孩子，相信孩子是沒有問題的，孩子需要的是幫助，他只是需要幫助而已。比如他做作業(yè)會(huì)管不住自己，但是孩子是想學(xué)習(xí)好的，在這種情況下家長(zhǎng)可以跟孩子好好溝通，提示孩子說“如果有插曲你就學(xué)不下去了，你可以讓這個(gè)插曲不來。也就是說學(xué)習(xí)的時(shí)候給自己一個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境。”

再一點(diǎn)，也可以通過外力來幫助。孩子們來基地上課的時(shí)候，我跟他們做對(duì)話會(huì)特別提醒，我說“如果你不能自覺地學(xué)習(xí)，你又想學(xué)習(xí)好怎么辦？可以邀請(qǐng)爸爸媽媽來管自己。就是你請(qǐng)他們管你，并且告訴爸爸媽媽怎么管，你會(huì)不生氣，不要著急的時(shí)候邀請(qǐng)媽媽來管，媽媽一管，你又生氣了，要商量好管自己的方法”。我這么說這位家長(zhǎng)也就能夠理解該怎么去幫這個(gè)孩子了。

家長(zhǎng)提到孩子的成績(jī)比較差。孩子的成績(jī)比較差，他做作業(yè)是不是就經(jīng)常會(huì)遇到問題，他做著很累，所以才會(huì)經(jīng)常不想做？如果是這樣，建議這位家長(zhǎng)要盡快幫孩子把他不會(huì)的題目、落下的課程補(bǔ)過來，否則做特別難做的題目沒有同學(xué)能夠堅(jiān)持下去的，您自己的孩子當(dāng)然也堅(jiān)持不下去。