中國(guó)教育在線(xiàn)浙江站訊（記者 陳顯婷）10月25日一早，杭州雖然有些涼意，但陽(yáng)光明媚。中國(guó)教科院杭州勝藍(lán)實(shí)驗(yàn)中學(xué)迎來(lái)了一位教育大咖，他就是著名教育改革家魏書(shū)生先生。他給下城的德育校長(zhǎng)、班主任和勝藍(lán)的師生們帶來(lái)了“自育自學(xué)”教育思想，與他們分享了培養(yǎng)日常行為習(xí)慣的策略和方法。

　魏先生在觀(guān)摩了學(xué)校的班級(jí)文化展示和大課間魅力跑操后稱(chēng)贊有加。在班級(jí)文化展示現(xiàn)場(chǎng)，映入眼簾的是班牌、班訓(xùn)、班徽，小組名稱(chēng)、口號(hào)、目標(biāo)，學(xué)習(xí)習(xí)慣、小組競(jìng)賽、班級(jí)公約，讀書(shū)角、榮耀榜、綠化屋…….教室座椅組合形式多樣，孩子們按小組就坐。隨著孩子們精彩的解說(shuō)，一股濃郁的班級(jí)文化氛圍撲面而來(lái)，自然、自主、自信的精氣神在孩子們身上體現(xiàn)得淋漓盡致。

　而大課間魅力跑操堅(jiān)持跑和操并重，融入快樂(lè)體育的理念和文化育人的元素，其中包括站抬腿、大踏步、文化誦讀、軍姿一分鐘、愿景口號(hào)和廣播體操、排舞等環(huán)節(jié)。學(xué)校希望以此提振學(xué)生的精氣神，促進(jìn)德育和智育的完美結(jié)合。這是勝藍(lán)實(shí)驗(yàn)中學(xué)大課間活動(dòng)改革的縮影，是學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)守“教育是為了生命自然生長(zhǎng)”教育主張，堅(jiān)持“秉自然教育、重自主能力、育自信品質(zhì)”辦學(xué)思想的成效，也是貫徹魏書(shū)生自育自學(xué)思想的成果。

在體育館二樓，魏先生作了一場(chǎng)精彩的“學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)”講座。魏先生首先認(rèn)為，一個(gè)學(xué)生有沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)其學(xué)業(yè)成績(jī)好壞起著至關(guān)重要的作用。

　　比如，他提倡學(xué)生擁有自己留作業(yè)的習(xí)慣。老師留的作業(yè)不一定同時(shí)適合所有的學(xué)生，因此，學(xué)生要學(xué)會(huì)自己給自己留恰當(dāng)?shù)摹⒈匾淖鳂I(yè)；整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。這是很多老師、學(xué)生公認(rèn)的好習(xí)慣。魏先生說(shuō)，把錯(cuò)題收集起來(lái)，認(rèn)真研究，往往比你盲目地做十道二十道題目更管用。

　　“在我的班上，每天上課第一件事就是起立用一分鐘時(shí)間大聲說(shuō)，不管說(shuō)什么都行，不論對(duì)錯(cuò)，大聲說(shuō)出來(lái)就行。”這就是魏先生提出的演講習(xí)慣，他讓學(xué)生會(huì)整理、表達(dá)自己的思想，大膽表達(dá)。

　　不僅如此，魏先生還提倡學(xué)生擁有定計(jì)劃的習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)慣、適應(yīng)老師的習(xí)慣、自己出考試題的習(xí)慣、整理錯(cuò)題集的習(xí)慣、篩選資料，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣大事做不來(lái)小事趕快做的習(xí)慣等眾多讓學(xué)生受益終身的好習(xí)慣 。

　　此外，他還非常注重學(xué)生在一分鐘時(shí)間里提升。比如，他建議學(xué)生每天寫(xiě)一篇日記，至少一分鐘；每天挺胸、抬頭、大擺臂、高抬腿、踏步，至少一分鐘；每天練一分鐘注意力；每天練一分鐘演講……“這樣的訓(xùn)練會(huì)讓行為慢慢成為習(xí)慣?！蔽合壬f(shuō)。

　要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)

　　“我給孩子上第一節(jié)課時(shí)，就讓他們拿出紙筆，在上面寫(xiě)下自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。那些學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好的學(xué)生很快寫(xiě)好了，但是所謂的‘差生’卻苦于尋找長(zhǎng)處?！?

　　我魏先生給當(dāng)時(shí)的學(xué)生舉例說(shuō)，你學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上，不想來(lái)學(xué)校，但還是天天來(lái)，意志力多頑強(qiáng)；你成績(jī)不好，父母罵、老師挖苦、同伴不幫助，但你還是每天堅(jiān)持好好聽(tīng)課，抗挫折能力多強(qiáng)；你就算被老師數(shù)落了，見(jiàn)到老師還是會(huì)說(shuō)“老師好”，這是多么寬廣的胸襟；你不把吃苦當(dāng)回事，不把失敗當(dāng)回事，不記仇……這些難道不是優(yōu)點(diǎn)么？

　　在講座現(xiàn)場(chǎng)，為了讓學(xué)生能更深刻地感受到“找長(zhǎng)處”的感覺(jué)，魏先生讓全體學(xué)生起立，在60秒之內(nèi)說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)，至少20個(gè)，有些學(xué)生找了很多，有些學(xué)生卻一個(gè)都找不出來(lái)?！皩?duì)自己的優(yōu)點(diǎn)，你要想明白、看明白、說(shuō)明白、寫(xiě)明白?！痹谒磥?lái)，每個(gè)孩子都有很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，教育就是要將這些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處守住，不斷強(qiáng)化?！按笫伦霾粊?lái)，小事就要趕快做。如果小事還不愿做，那你將靈魂流浪，精神漂泊?！?

　　魏先生還以自己多年的一線(xiàn)班主任工作引入，鼓勵(lì)孩子們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn)，消除懈怠、消極、懶惰，發(fā)掘內(nèi)驅(qū)力，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。他說(shuō)，每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處都是自我改革的資源、創(chuàng)新的起點(diǎn)和幸福的源泉?！叭諒?fù)一日，你就會(huì)慢慢把長(zhǎng)處做成行為，把行為做成習(xí)慣，最后把習(xí)慣融入自身?！?

　“自育自學(xué)”思想引領(lǐng)勝藍(lán)成長(zhǎng)

　　雖然已近古稀之年，但魏先生聲音宏亮，講到激動(dòng)處猛跺腳，還時(shí)不時(shí)在講話(huà)中帶點(diǎn)節(jié)奏感，非常有趣，引得所有人開(kāi)懷大笑。在歡笑間，魏先生提到了教育的本質(zhì)。他認(rèn)為，教育的最高境界就是要培養(yǎng)學(xué)生更好地進(jìn)行自我教育，提升學(xué)生的自學(xué)能力，讓他們明白自己不是為了別人，而是為了自己受教育，那他們就能更好地享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)、獲得成就感。

　　魏先生還教了同學(xué)們一個(gè)保持注意力的訓(xùn)練方法：身體放松，讓心靈寧?kù)o，呼吸勻暢，使情緒快樂(lè)。“不管什么時(shí)候做什么，只要做到‘松靜勻樂(lè)’，你的注意力一定會(huì)集中?！?

　　講座結(jié)束后，魏先生還為學(xué)校題了“自育自學(xué)、自強(qiáng)不息”“松靜勻樂(lè)”兩幅大字贈(zèng)予勝藍(lán)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，希望在“自育自學(xué)”思想的引領(lǐng)下，每個(gè)孩子都能成為自然、自主、自信的人。

中國(guó)教科院杭州勝藍(lán)實(shí)驗(yàn)中學(xué)于2016年9月加入魏書(shū)生自育自學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)盟。學(xué)校秉承“教育是為了生命自然生長(zhǎng)”的教育主張和"秉自然教育、重自主能力、育自信品質(zhì)"的辦學(xué)思想，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的德育工作，逐步形成自己的亮點(diǎn)和特色。勝藍(lán)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)李建飛表示，學(xué)校是涵養(yǎng)文化的地方，是提升精神的場(chǎng)所。改變孩子，要從提振孩子的精氣神開(kāi)始。

　　“只有孩子的精神得到解放，才能真正喚醒自我教育和自主學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。學(xué)校的特殊使命，歸根結(jié)底就是要對(duì)每個(gè)學(xué)生的精神世界負(fù)責(zé)，通過(guò)提升學(xué)校的文化厚度和精神高度，來(lái)塑造學(xué)生美好的心靈，使之成為自然、自主、自信的人?！崩钚ｉL(zhǎng)說(shuō)。