清代學(xué)者王國(guó)維曾言，為學(xué)有三重境界。始而“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，繼而“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，終而“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。為學(xué)如此，人生又何嘗不是這樣？由青年的立志，經(jīng)中年的求索，至老年的了悟。而中年階段，承上啟下、繼往開(kāi)來(lái)，最是關(guān)鍵。
習(xí)近平總書(shū)記曾寄語(yǔ)，“現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的”。這用來(lái)描摹中年，同樣適合。如果用季節(jié)作比，中年正是夏末秋初。唐代詩(shī)人劉禹錫曾作《秋詞》：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄?！比嗜酥臼恐粫?huì)嗟嘆時(shí)日之短，哪來(lái)得及傷春悲秋？排云而上的豪邁、直沖九霄的激情，才是中年應(yīng)有的狀態(tài)。
人處中年，不可閑、不可松。如果說(shuō)人生是逆水行舟，中年正當(dāng)中流擊水，“一篙松勁退千尋”。何況，歷經(jīng)青年的青澀、迷茫、摸索，中年之時(shí)沉淀了生存智慧、積累了人生閱歷，“一日之功，可當(dāng)百日”，此時(shí)的奮斗，有著更深的層次、更高的境界?！耙荒旰镁熬氂洠钍浅赛S橘綠時(shí)”，中年況味，正在奮斗。
南宋詞人蔣捷也有一首詞，以“聽(tīng)雨”抒寫(xiě)人生不同階段：少年聽(tīng)雨歌樓，不識(shí)愁滋味；老年聽(tīng)雨僧廬，已寵辱不驚；而壯年則聽(tīng)雨客舟，“江闊云低，斷雁叫西風(fēng)”?？椭邸⒐卵?，刻畫(huà)中年的另一種心態(tài)，這是形單影只的蕭索，是人不己知的苦悶。如若中年處逆境，斗志更容易渙散，步態(tài)更容易蹣跚，精氣神也更容易消磨。這個(gè)時(shí)候，要想柳暗花明、更上層樓，比拼的是精神力、意志力。
不過(guò)，“順境逆境看襟度”，處順境其實(shí)比處逆境更見(jiàn)襟懷度量?！皽厮笄嗤堋敝f(shuō)流傳甚廣，也有人做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，卻發(fā)現(xiàn)青蛙總能在水溫過(guò)高之前跳出來(lái)。這同樣能為人生鏡鑒。時(shí)時(shí)注意與自己的互動(dòng)、與他人的互動(dòng)、與環(huán)境的互動(dòng)，多問(wèn)問(wèn)自己，是不是因?yàn)橛行┏删投詽M(mǎn)，是不是因?yàn)橛行┙?jīng)歷而圓滑？“吾日三省吾身”，就能守住底線、發(fā)現(xiàn)危機(jī)；心有猛虎，就能保持警醒、充滿(mǎn)活力。
人生如此，放到更大層面上也一樣。蘇東坡在《晁錯(cuò)論》中曾說(shuō)，“天下之患，最不可為者，名為治平無(wú)事，而其實(shí)有不測(cè)之憂?！碧拼_(kāi)元盛世，玄宗卻喪失進(jìn)取心，驕傲怠惰、沉溺享樂(lè)，終致安史之亂；清朝康乾盛世，朝野洋洋得意于文治武功，奢靡腐化、放松吏治，轉(zhuǎn)而走向嘉道中衰。生存和發(fā)展最大的威脅，往往不是突如其來(lái)的重大災(zāi)難與變故，而恰恰是那些壯大時(shí)、強(qiáng)盛時(shí)不易察覺(jué)、緩慢積累起來(lái)的倦怠與松懈。從一個(gè)個(gè)人，到一個(gè)組織、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，要想除舊染、啟新機(jī)，唯有永葆進(jìn)取之姿、奮斗之態(tài)。
人處中年，惟其艱辛，尤顯勇毅；惟其不易，更需奮斗?！爱?dāng)壯年襟度，百川鯨吸”，激情掀巨浪，從容挽狂瀾。有凌云之志，有篤定之行，才能走好人生最可寶貴的這一段路程，邁向更高遠(yuǎn)的境界、擁抱更充實(shí)的人生。