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史憲文:史憲文:圓珠筆尖上的地球村
2016-01-20 42012
一支圓珠筆,濃縮了那個(gè)時(shí)代的景象。 1938年匈牙利的一位編輯拉季斯洛·拜羅以圓珠作為筆尖,以活塞筒作為筆芯,發(fā)明了圓珠筆?!鞍萘_筆”風(fēng)靡一時(shí)。但它有一個(gè)致命的缺點(diǎn)——漏油,消費(fèi)者受不了污染,很快圓珠筆就沒了市場。1945年美國企業(yè)家雷諾茲改用重力輸送油墨以改善筆尖工作環(huán)境,但還是沒有徹底解決漏油問題。于是,法國、英國、德國等國家先后加入到了圓珠筆的技術(shù)攻關(guān)中,而且,他們的注意力全部集中于筆尖的改進(jìn),圓珠材質(zhì)數(shù)度改良,筆尖機(jī)械配合結(jié)構(gòu)數(shù)度改進(jìn),但仍然沒有攻克漏油難題。1950年,日本發(fā)明家田藤三郎變換了思路,經(jīng)過試驗(yàn)他發(fā)現(xiàn)圓珠筆一般寫到兩萬字時(shí)就漏油,那么,控制圓珠筆筆芯中的油量,使之寫到15000字左右時(shí)剛好用完,便棄之不用,漏油問題不就徹底解決了嗎?這一發(fā)明造就了圓珠筆巨大產(chǎn)業(yè)。 在圓珠筆漏油問題產(chǎn)生到解決的過程中,我們可以從中體會(huì)那個(gè)時(shí)代的四個(gè)基本特征: 一位編輯發(fā)明了圓珠筆,技術(shù)創(chuàng)造已進(jìn)入日常生活——?jiǎng)?chuàng)造的全民性。 2500年前的孔子與蘇格拉底宣傳學(xué)說,需要親自周游列國,而到20世紀(jì),一個(gè)具體而微的圓珠筆漏油問題卻可以牽動(dòng)歐美日列國,問題可自動(dòng)周游世界——課題的世界性。 歐洲人針對問題出現(xiàn)點(diǎn)——筆尖進(jìn)行科技攻關(guān),而日本發(fā)明家針對解決問題的最終目的,改從筆芯著手,輕而易舉地解決了難題。這一改變,使我們看到思維角度的重要性。這個(gè)發(fā)明也為策劃科學(xué)貢獻(xiàn)了一個(gè)創(chuàng)新方法(回避法)的經(jīng)典案例,被收入21世紀(jì)版的WBSA教材——?jiǎng)?chuàng)新方法的繼承性。 田藤三郎的靈感是建立在“用完即棄”的理念基礎(chǔ)上的,這一理念是“生產(chǎn)線、標(biāo)準(zhǔn)化、大工業(yè)、大市場”時(shí)代的社會(huì)心理反映,人們共同創(chuàng)造著社會(huì)環(huán)境,共同體驗(yàn)社會(huì)環(huán)境,共同理解社會(huì)環(huán)境——理念基礎(chǔ)的社會(huì)性。 創(chuàng)造的全民性、課題的世界性、創(chuàng)新方法的繼承性、理念基礎(chǔ)的社會(huì)性,構(gòu)成了以“命令自然”為特征的二十世紀(jì)策劃思想社會(huì)基礎(chǔ)。 尤其值得一提的是,某一領(lǐng)域產(chǎn)生的思維方法,經(jīng)過哲學(xué)化,移植到更廣闊的應(yīng)用領(lǐng)域,使“科學(xué)地借鑒創(chuàng)新方法”具有普遍可能性。例如,二次大戰(zhàn)時(shí)美國陸軍兵器修理部所提出發(fā)明的5W2H法(又稱“七何分析法”),在技術(shù)發(fā)明、會(huì)議討論、群體策劃中被廣泛使用。這個(gè)方法掌握起來很簡單,但很實(shí)用,即對問題從七個(gè)方面進(jìn)行設(shè)問: 1、革新或發(fā)明對象是什么?(What) 2、為什么需要革新或發(fā)明?(Why) 3、革新或發(fā)明從什么地方入手?(Where) 4、誰來承擔(dān)任務(wù)?(Who) 5、何時(shí)完成?(When) 6、怎樣實(shí)施?(How) 7、達(dá)到怎樣的水平?(How much) 經(jīng)過“域”的飛躍,人類普遍新增了“整合資源”的策劃能力,創(chuàng)新方法也具有可借鑒性,“科學(xué)地發(fā)現(xiàn)與利用規(guī)律,運(yùn)用科學(xué)方法,進(jìn)行決策的思維方式”這一“策劃”概念升級為:科學(xué)地發(fā)現(xiàn)與利用規(guī)律,借鑒與運(yùn)用科學(xué)方法,整合資源,進(jìn)行決策的思維方式。 自19后半葉至20世紀(jì)前半葉,策劃思想“質(zhì)”的飛躍與“域”的飛躍結(jié)合在一起,所達(dá)成的人類百年進(jìn)步幅度大過自人類誕生以來的數(shù)萬年發(fā)生的變化,我們在不得不驚嘆人類的偉大的同時(shí),還要把這種偉大創(chuàng)造歸功于另一種人——企業(yè)法人。 摘自WBSA核心教材:史憲文著《現(xiàn)代企劃:原理、案例、技術(shù)》,2010清華大學(xué)出版社出版
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