梁宇亮,梁宇亮講師,梁宇亮聯(lián)系方式,梁宇亮培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
中層數(shù)字化轉(zhuǎn)型、中層領(lǐng)導(dǎo)力、中層管理技能、中層執(zhí)行力訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)
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梁宇亮:營(yíng)業(yè)廳系列之二班組長(zhǎng)綜合管理技能測(cè)評(píng)與實(shí)訓(xùn)
2016-01-20 38601
對(duì)象
班組長(zhǎng)
目的
提升班組長(zhǎng)的管理能力
內(nèi)容
營(yíng)業(yè)廳系列之二班組長(zhǎng)綜合管理技能測(cè)評(píng)與實(shí)訓(xùn) 班組長(zhǎng)集“兵頭將尾”于一身,隨著3G時(shí)代的到來(lái),三大電信運(yùn)營(yíng)商之間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,企業(yè)內(nèi)部管理的壓力越來(lái)越大,班組的地位和作用也越來(lái)越重要。多數(shù)由一線員工提升而來(lái)的班組長(zhǎng)都感到前所未有的管理壓力。因此如何使移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商營(yíng)業(yè)廳班組長(zhǎng)掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化管理知識(shí),就成了企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。 【課程對(duì)象】 營(yíng)業(yè)廳經(jīng)理,營(yíng)業(yè)廳班組長(zhǎng),管理員 【課程目標(biāo)】 ü 幫助班組長(zhǎng)重新認(rèn)識(shí)自己,完美轉(zhuǎn)身! ü 提升自我管理、團(tuán)隊(duì)管理和現(xiàn)場(chǎng)管理能力! ü 幫助班組長(zhǎng)提高管理技能,提升工作效率! 【課程特色】 對(duì)所有學(xué)員以“測(cè)評(píng)中心”的現(xiàn)代方法進(jìn)行實(shí)景能力演練,通過(guò)全面的參與確保管理技能的提升和運(yùn)用。 ——管理技巧分解到具體的行動(dòng)步驟,學(xué)后即用! ——所有管理技巧都通過(guò)量化測(cè)評(píng),尋找差距,立即改善! ——提供了簡(jiǎn)單高效的方法,打造一支“高績(jī)效”的精英團(tuán)隊(duì)! 【培訓(xùn)老師】 梁宇亮老師 管理素質(zhì)提升講師、行業(yè)銷(xiāo)售專(zhuān)家,西門(mén)子管理學(xué)院培訓(xùn)講師、清華大學(xué)在線課程講師、香港大學(xué)SPACE學(xué)院客座講師。主講三大類(lèi)課程:電信運(yùn)營(yíng)商營(yíng)銷(xiāo)系列課程、管理人員管理素質(zhì)提升課程,和人才運(yùn)營(yíng)系列課程 【課程綱要】 第一部分 班組長(zhǎng)的職責(zé)和品質(zhì) 一、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知 1、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知 2、班組長(zhǎng)的四大角色 二、班組長(zhǎng)素質(zhì)能力要求 1、PICKCASH素質(zhì)模型 2、專(zhuān)業(yè)、正直、關(guān)愛(ài)、控制 三、班組長(zhǎng)的自我管理 1、管理工作者管理四要素 2、管理者執(zhí)行力管理 第二部分 班組長(zhǎng)的管理能力要求(案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)及模擬演練) 一、班組長(zhǎng)的溝通技巧 1、溝通四要素 2、溝通的餅圖模式 3、如何與領(lǐng)導(dǎo)溝通 4、如何與下屬溝通 二、班組長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)管理 1、團(tuán)隊(duì)理解 2、高效團(tuán)隊(duì)模式 案例:海灘求生 三、班組長(zhǎng)的激勵(lì)技巧 1、激勵(lì)的六項(xiàng)原則 2、員工激勵(lì)二十四法 案例分享:超級(jí)激勵(lì)技巧 四、班組長(zhǎng)的輔導(dǎo)技巧 1、班組長(zhǎng)輔導(dǎo)員工的四種手段 2、實(shí)地指導(dǎo)的技巧 3、如何給下屬做評(píng)估 角色扮演:我給你做考核 第三部分,班組長(zhǎng)的現(xiàn)場(chǎng)管理技能(案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)及模擬演練) 一、現(xiàn)場(chǎng)管理技能培養(yǎng) 1、現(xiàn)場(chǎng)管理的三要素:人員、業(yè)務(wù)、設(shè)施與設(shè)備 2、現(xiàn)場(chǎng)管理的技巧:眼看、鼻聞、聽(tīng)聲、提問(wèn)、體驗(yàn) 3、現(xiàn)場(chǎng)管理的方法:望聞問(wèn)法、步行穿越法、督導(dǎo)檢查法、診斷法、咨詢(xún)法 4、現(xiàn)場(chǎng)管理的工具:?jiǎn)T工日常行為規(guī)范巡檢表、員工規(guī)范督導(dǎo)表 5、現(xiàn)場(chǎng)管理的內(nèi)容:營(yíng)業(yè)廳環(huán)境、營(yíng)業(yè)廳內(nèi)設(shè)施、辦公區(qū)、員工、客戶(hù)、其它 二、營(yíng)業(yè)廳全員營(yíng)銷(xiāo)指導(dǎo) 1、各區(qū)域營(yíng)銷(xiāo)人員的營(yíng)銷(xiāo)指標(biāo)分解 2、主動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)技巧及話(huà)術(shù) 3、營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品陳列原則 4、營(yíng)銷(xiāo)POP設(shè)計(jì)技巧 5、情景問(wèn)題營(yíng)銷(xiāo)處理 三、可視化管理 1、可視化管理概念和目的 2、營(yíng)業(yè)廳可視化管理工具:?jiǎn)T工信息可視化、員工發(fā)展計(jì)劃可視化、員工績(jī)效柱可視化、名牌系統(tǒng)、排班可視化、員工技能可視化、客戶(hù)排隊(duì)可視化、安全提醒可視化 四、突發(fā)事件和安全管理 1、面對(duì)客戶(hù)投訴:正確對(duì)待客戶(hù)投訴、有效處理客戶(hù)的步驟、案例分析 2、突發(fā)事件處理:面對(duì)媒體、面對(duì)黨政機(jī)關(guān)及其職能部門(mén)官員的處理、面對(duì)客戶(hù)受傷或生病、面對(duì)員工受傷或生病的安全處理。 面對(duì)客戶(hù)斗毆、面對(duì)停電、面對(duì)火災(zāi)、其它自然災(zāi)害
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互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo) 互聯(lián)網(wǎng) 新媒體運(yùn)營(yíng) 短視頻 電子商務(wù) 社群營(yíng)銷(xiāo) 抖音快手 新零售 網(wǎng)絡(luò)推廣 領(lǐng)導(dǎo)力 管理技能 中高層管理 中層管理 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 團(tuán)隊(duì)管理 高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 創(chuàng)新管理 溝通技巧 執(zhí)行力 阿米巴 MTP 銷(xiāo)售技巧 品牌營(yíng)銷(xiāo) 銷(xiāo)售 大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo) 經(jīng)銷(xiāo)商管理 銷(xiāo)講 門(mén)店管理 商務(wù)談判 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 宏觀經(jīng)濟(jì) 商業(yè)模式 私董會(huì) 轉(zhuǎn)型升級(jí) 股權(quán)激勵(lì) 納稅籌劃 非財(cái)管理 培訓(xùn)師培訓(xùn) TTT 公眾演說(shuō) 招聘面試 人力資源 非人管理 服裝行業(yè) 績(jī)效管理 商務(wù)禮儀 形象禮儀 職業(yè)素養(yǎng) 新員工培訓(xùn) 班組長(zhǎng)管理 生產(chǎn)管理 精益生產(chǎn) 采購(gòu)管理 易經(jīng)風(fēng)水 供應(yīng)鏈管理 國(guó)學(xué) 國(guó)學(xué)文化 國(guó)學(xué)管理 國(guó)學(xué)經(jīng)典 易經(jīng) 易經(jīng)與管理 易經(jīng)智慧 家居風(fēng)水 國(guó)際貿(mào)易
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