楊發(fā)明,楊發(fā)明講師,楊發(fā)明聯(lián)系方式,楊發(fā)明培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
教練式領(lǐng)導(dǎo)力
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楊發(fā)明:商務(wù)演講與呈現(xiàn)技巧
2016-01-20 45619
對象
管理者 商務(wù)演示者
目的
1) 以心理學(xué)提升上臺自信;2)匯報與商務(wù)演示的專業(yè)水準(zhǔn)提升;3)實戰(zhàn)演練,立即提升,后續(xù)跟進
內(nèi)容
培訓(xùn)目標(biāo): u 建立上臺的自信與從容,以及建立個人臺風(fēng) u 理解、練習(xí)并掌握培訓(xùn)常見演講技巧及與學(xué)員互動方法 u 掌握公眾表達與呈現(xiàn)的設(shè)計方法 u 掌握公眾演講的心理學(xué)原理 課程時長:2-3天(每天6.5小時) 培訓(xùn)對象:管理者 培訓(xùn)方式:講授,示范,視頻,練習(xí) 【講師介紹】 楊發(fā)明先生 原華為大學(xué)講師訓(xùn)導(dǎo)師 原華為講師俱樂部第一任會長 原華為公司高級管理培訓(xùn)師 原華為公司資深人力資源顧問 原華為公司培訓(xùn)發(fā)展總監(jiān) 教練式領(lǐng)導(dǎo)力專家 浙江大學(xué)管理學(xué)博士 美國NLP高級執(zhí)行師 德國組織系統(tǒng)排列專家 加拿大海文心理學(xué)院文憑 中國十大領(lǐng)導(dǎo)力專家 中國注冊會計師(CPA) 原華為公司IPD變革核心委員 原國家自然科學(xué)基金資助優(yōu)秀青年學(xué)者 課程提綱: 一、引言 1、 演講口才的意義與講師素養(yǎng) 3C時代與知識更新速度,挑戰(zhàn)舒適區(qū)與上臺,演講受益方面,講師角色,講師素質(zhì)維度,講師成長路徑與自我提高 二、演講口才 1、講故事技巧(遠(yuǎn)近結(jié)合、點面故事處理技巧、場景呈現(xiàn)技技術(shù)、高潮懸念處理) 2、類比與亮詞技術(shù)(比喻、隱喻、類比、亮詞、描述化與具體化、場景呈現(xiàn)) 3、層次進三技巧(三排、反復(fù)、排比) 4、幽默技巧(夸張、轉(zhuǎn)折等) 5、證據(jù)使用技巧(故事、案例、數(shù)據(jù)、引言、實物、觀點與證據(jù)的關(guān)聯(lián)性) 6、其他表達技巧(短句、白話、奧詞處理、連接詞、標(biāo)志性詞語、停頓技巧、夾敘夾議、故事聯(lián)結(jié)等) 7、視頻觀摩點評、演練與輔導(dǎo) 三、開場白技巧 3I-O(自我介紹;激起興趣與注意;破冰;主題預(yù)覽) 技巧一:立即切入故事;技巧二:讓聽眾吃驚;技巧三:制造懸念;技巧四:拿學(xué)員來打比方 技巧五:提問吊胃口 四、聲音運用技巧 聲音運用的原則、高低處理、情緒融入、繞口令、換氣練習(xí)、力量感、穿透力、共鳴腔、腹部發(fā)音技術(shù)、呼吸練習(xí) 五、 肢體語言技巧 站姿、表情運用、手勢運用、肢體移動、肢體夸張 六、克服緊張 緊張的來源、緊張的心理學(xué)修復(fù)技術(shù)、提升力量的NLP技術(shù)、暝想與上臺感染力的突破、自信的經(jīng)驗擎安裝技術(shù) 七、控場技巧 控場基本原則、處理挑戰(zhàn)、處理提問、處理突發(fā)事件 八、提問回答技巧 提問的步驟與原則、回答的步驟與原則、回答的五種類型、視頻 九、培訓(xùn)結(jié)束技巧 培訓(xùn)結(jié)束的六種方法 十、課程設(shè)計方法 1、 課程設(shè)計的建構(gòu)主義原則 2、課程內(nèi)容的金字塔組織 3、課程內(nèi)容的銜接與過渡 4、幻燈版制作的原則與技巧(美學(xué)原則、版面、顏色、圖形、風(fēng)格、詳簡) 5、教案制作技巧(簡單制作) 6、學(xué)員手冊制作技巧(原則、樣板) 十一、培訓(xùn)游戲設(shè)計與組織 1、破冰游戲 2、充能游戲 3、課程游戲 十二、 學(xué)習(xí)原理 1、 注意力原理及其在培訓(xùn)中的應(yīng)用 雞尾酒會現(xiàn)象;大胖子效應(yīng);注意力保持曲線;注意力分配 2、 記憶力原理及其在培訓(xùn)中的應(yīng)用 短時記憶:7的法則;組塊法則 長時記憶:圖像法、行動法、重復(fù)法、閃光燈效應(yīng)、記憶鉤 3、學(xué)習(xí)原理與培訓(xùn)方法的發(fā)展
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