很多人問我,“錢老師,你的孩子怎么辦?”我的回答是,“聽真話還是假話?如果是真話,我就把他送出去,沒有辦法,沒有選擇?!蔽覂鹤釉谌A東師大附中,那是我的母校,上海的名校,當(dāng)然很好。但是社會環(huán)境跟我們那個(gè)時(shí)候不再一樣了。所以我想,我贊成對孩子真的要嚴(yán)格。孩子畢竟不是成年人,孩子還必須管教、必須懲戒,必須讓他知道教育絕不僅僅是快樂,學(xué)習(xí)絕不僅僅是快樂。當(dāng)你意識到學(xué)習(xí)是快樂的時(shí)候,這位學(xué)生就很可能將來要成為俞校長了。如果一個(gè)人能夠在學(xué)習(xí)中感到快樂,那就很可能成為大師級人物。絕大多數(shù)人是不會的。絕大多數(shù)人是不得不學(xué),是為了某種目的去學(xué)。我們要告訴孩子,犯了錯(cuò)誤要付出代價(jià)。如果在全社會形成家長對孩子讓步的氛圍,以后的孩子是很可怕的,我們的未來是很可怕的,這樣教育出來的孩子是接不住中國未來發(fā)展的重?fù)?dān)的。中國30年的發(fā)展創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富、社會發(fā)展的奇跡,是誰干出來的?鄧小平老人家、江澤民主席、胡錦濤主席,他們都是了不起的領(lǐng)袖,但領(lǐng)袖之外也得有人干活吧。在中國歷史上,無意識造成的真正精英是“老三屆”。這一批人在文革前完成了初高中教育,文革前的初中高中教育水平恐怕不比今天一般的本科教育低,這批人由于歷史原因被分散到了社會的各個(gè)角落。1978年,一切回到了原點(diǎn)。這批人是中國人的精英,是中國歷史上從來沒有出現(xiàn)過的真正的精英,懂知識、受得了委屈、懂擔(dān)當(dāng)?,F(xiàn)在,這批人要退休了。而現(xiàn)在,孩子進(jìn)一步,社會讓一步;孩子進(jìn)一步,老師讓一步;孩子進(jìn)一步,家長讓一步。這樣的教育怎么行?更何況,現(xiàn)在的教育面臨著巨大的沖突,根本就不能按照一般的教育學(xué)理論思考。我父親受過很好的教育,但他就看不得兒子教育孫子。有一次,我教訓(xùn)孩子,我父親在旁邊就有些不愉快。我兒子說:“爸爸,你為什么用這種口氣跟我說話?”我說:“因?yàn)槟沐e(cuò)了?!彼f:“錯(cuò)了也不能用這樣的口氣跟我說話?!蔽艺f:“《三字經(jīng)》沒讀過?”他說:“你不就是想說‘養(yǎng)不教,父之過’嗎?”我說:“是啊?!彼f:“你前兩天不還講《弟子規(guī)》的嗎?《弟子規(guī)》里說‘守孝悌,次謹(jǐn)信’你都不讓你老爸高興,憑什么我讓我老爸高興?”這件事就說明,我們的傳統(tǒng)教育在今天已經(jīng)全然崩塌,我們正面臨著根本的沖突。作為家長,我倒是希望如果我兒子的老師看他不成器,揍他兩下,罰站一會兒,這是應(yīng)該的。教育部就應(yīng)該定出這樣的規(guī)則,對學(xué)生要有懲戒。我們現(xiàn)在都說鼓勵孩子的自信心,贊揚(yáng)他,鼓勵他有自信,這是對的,但是不能過度。在這種教育下的孩子將來到社會,他面臨的反差足以把他摧毀。我們應(yīng)該告訴孩子,這個(gè)社會是殘酷的,要準(zhǔn)備受到很多委屈。如果校長懲戒確實(shí)犯了錯(cuò)的我的孩子,甚至揍他幾下,我會感謝老師。我相信,大多數(shù)老師是有大愛的。我希望老師一手拿著胡蘿卜,一手還得拿著大棒。新東方創(chuàng)造了不起的教育界奇跡,我是覺得這個(gè)論壇要發(fā)出一點(diǎn)真實(shí)的聲音,要告訴這個(gè)社會,教育不是這樣。再不要簡單地這么說了,快樂教育、快樂學(xué)習(xí)、成功教育,都成功還了得?我覺得,教育是最真實(shí)的事情,不應(yīng)該去揣摩家長、孩子的心思,不停地對孩子讓步。