基于業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的年度培訓(xùn)計(jì)劃制定與執(zhí)行 課程背景： 很多企業(yè)培訓(xùn)管理人員從事培訓(xùn)有了幾年的時(shí)間，積累了豐富的項(xiàng)目實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，然而培訓(xùn)成效和亮點(diǎn)卻不夠突出。追根究底發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在絕大多數(shù)的培訓(xùn)管理書籍都是側(cè)重于培訓(xùn)管理技術(shù)，受此影響，企業(yè)培訓(xùn)管理人員的培訓(xùn)管理技術(shù)都很強(qiáng)，卻缺乏培訓(xùn)管理藝術(shù)，以致耗費(fèi)大量精力和心血成效卻不明顯。培訓(xùn)實(shí)質(zhì)是企業(yè)管理的手段之一，并非簡(jiǎn)單的技術(shù)活，而是象管理一樣，是一門藝術(shù)，抓住了本質(zhì)，就能輕松獲得突破。 本課程重點(diǎn)分享實(shí)效培訓(xùn)管理導(dǎo)師楊天河老師多年咨詢和培訓(xùn)服務(wù)最佳實(shí)踐的總結(jié)，重點(diǎn)探討如何通過年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定與執(zhí)行來促進(jìn)企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)，課程包含楊老師自主研發(fā)的多個(gè)模型和理論，將帶領(lǐng)學(xué)員快速把握培訓(xùn)管理藝術(shù)，抓住培訓(xùn)管理本質(zhì)，輕松獲得突破，快速制造培訓(xùn)亮點(diǎn)。 培訓(xùn)目標(biāo)： 1、理解培訓(xùn)是如何推動(dòng)企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)； 2、理解培訓(xùn)管理工作的核心，掌握年度計(jì)劃的關(guān)鍵； 3、系統(tǒng)理解培訓(xùn)課程體系，為年度計(jì)劃制定、課程配置奠定基礎(chǔ)； 4、掌握年度培訓(xùn)計(jì)劃制定步驟與方法； 5、掌握培訓(xùn)需求調(diào)查的方法，并結(jié)合公司情況制定公司的培訓(xùn)需求調(diào)查方法； 6、掌握簡(jiǎn)便有效的分析培訓(xùn)需求的方法； 7、掌握年度培訓(xùn)效果診斷的方法，找出影響年度培訓(xùn)效果的因素； 8、掌握通過培訓(xùn)轉(zhuǎn)化方案提升年度培訓(xùn)效果實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)價(jià)值最大化的方法； 9、掌握年度培訓(xùn)計(jì)劃運(yùn)作執(zhí)行的方法，有效保障和提升培訓(xùn)效果。 培訓(xùn)時(shí)間：兩天（咨詢式培訓(xùn)為三天，包含一天調(diào)研兩天現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)） 培訓(xùn)形式：授課＋案例分享＋研討＋案例分析＋現(xiàn)場(chǎng)演練 課程特色：系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)、簡(jiǎn)單有效、易于操作 學(xué)員對(duì)象：培訓(xùn)管理人員、培訓(xùn)執(zhí)行人員 課程大綱： 第一部分：基礎(chǔ)篇 一、培訓(xùn)管理概述 1、什么樣的培訓(xùn)才有效 2、培訓(xùn)如何促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展 3、培訓(xùn)如何促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)提升 4、正本清源：培訓(xùn)管理應(yīng)持有的正確理念 5、培訓(xùn)管理工作的核心要點(diǎn) 6、培訓(xùn)管理人員的角色與素質(zhì)要求 培訓(xùn)管理者的六個(gè)角色 培訓(xùn)管理者的八心八力 7、培訓(xùn)體系運(yùn)作 8、制定年度培訓(xùn)計(jì)劃的常見誤區(qū) 9、有效年度培訓(xùn)計(jì)劃的特征 二、培訓(xùn)課程體系知識(shí) 1、理解培訓(xùn)課程知識(shí)的重要性 2、分析培訓(xùn)課程的維度 3、管理改善工具與課程體系 4、相關(guān)系統(tǒng)建設(shè)知識(shí) 職業(yè)化系統(tǒng)建設(shè) 執(zhí)行力系統(tǒng)建設(shè) 中高層團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)建設(shè) 三、年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的步驟 1、您的培訓(xùn)計(jì)劃是怎樣制定的？ 2、科學(xué)制定年度培訓(xùn)計(jì)劃的步驟 3、影響你采用科學(xué)的年度培訓(xùn)計(jì)劃制定步驟的原因與解決方法 4、最簡(jiǎn)便有效的年度培訓(xùn)計(jì)劃制定步驟 第二部分：制定篇 四、年度培訓(xùn)需求調(diào)查 1、企業(yè)常見年度培訓(xùn)需求調(diào)查情況 2、常用培訓(xùn)需求調(diào)查方法 3、問卷調(diào)查方法 4、資料調(diào)查法 5、訪談法 6、年度培訓(xùn)需求調(diào)查方案設(shè)計(jì) 練習(xí)：設(shè)計(jì)年度培訓(xùn)需求調(diào)查方案 五、年度培訓(xùn)需求分析 1、培訓(xùn)需求分析概要 2、年度培訓(xùn)需求分析思路 3、年度培訓(xùn)需求分析的具體方法 3.1 戰(zhàn)略分析方法 3.2經(jīng)營(yíng)瓶頸分析方法（核心能力強(qiáng)化分析法） 3.3部門需求分析方法 3.4員工需求分析方法 3.5階段工作重點(diǎn)分析方法 3.6培訓(xùn)診斷方法 思考：案例（企業(yè)）的關(guān)鍵培訓(xùn)需求 六、年度培訓(xùn)計(jì)劃制定 1、年度培訓(xùn)計(jì)劃的主要內(nèi)容 2、年度培訓(xùn)計(jì)劃設(shè)計(jì)的步驟 3、培訓(xùn)管理計(jì)劃設(shè)計(jì) 4、年度培訓(xùn)計(jì)劃設(shè)計(jì) 5、培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃設(shè)計(jì) 6、年度培訓(xùn)計(jì)劃（狹義）自我審查 七、年度培訓(xùn)效果診斷 1、為什么要診斷年度培訓(xùn)效果 2、年度培訓(xùn)效果診斷的內(nèi)容 3、年度培訓(xùn)效果診斷的步驟 4、年度培訓(xùn)效果診斷的方法 5、年度培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化 案例分析：某客戶的年度培訓(xùn)計(jì)劃設(shè)計(jì) 第三部分：執(zhí)行篇 八、年度培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行 1、用主題、口號(hào)和標(biāo)語來帶動(dòng)執(zhí)行 2、重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目分析 3、年度培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)作計(jì)劃 4、培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行的控制要點(diǎn) 5、考察供應(yīng)商的核心要點(diǎn) 6、師資選擇考察要點(diǎn) 7、一絲不茍力求完美的執(zhí)行 8、如何推動(dòng)項(xiàng)目獲得成功 附：老師介紹 楊天河老師 工商管理碩士（MBA） 高級(jí)咨詢顧問 高級(jí)培訓(xùn)講師 培訓(xùn)管理教練 實(shí)效培訓(xùn)管理導(dǎo)師 核心人才隊(duì)伍建設(shè)導(dǎo)師 拇指管理（激勵(lì)管理）專家 廣州共圖管理咨詢有限公司首席顧問 中國(guó)培訓(xùn)管理研究中心首席專家首席培訓(xùn)講師 講師簡(jiǎn)介： 楊老師擁有六年多的專業(yè)咨詢經(jīng)驗(yàn)及五年以上中高層管理經(jīng)驗(yàn)，曾任職于民營(yíng)企業(yè)、合資企業(yè)、國(guó)有股份制企業(yè)銷售經(jīng)理、市場(chǎng)總監(jiān)助理、華東分公司總經(jīng)理、高級(jí)咨詢顧問、咨詢公司總經(jīng)理等職。專注于締造卓越企業(yè)的研究，以取得實(shí)效為基本出發(fā)點(diǎn)，在培訓(xùn)管理、標(biāo)桿管理、核心人才隊(duì)伍建設(shè)、拇指管理、執(zhí)行力建設(shè)、職業(yè)化建設(shè)、變革推動(dòng)等領(lǐng)域擁有豐富的研究心得和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，先后研發(fā)了數(shù)十個(gè)實(shí)用模型和應(yīng)用工具，發(fā)表了十余萬字的相關(guān)文章，并自主研發(fā)了品牌系列課程：TMTC系列、拇指管理、核心人才隊(duì)伍建設(shè)。 楊老師認(rèn)為管理不僅是技術(shù)，更是藝術(shù)。在咨詢領(lǐng)域，堅(jiān)持“機(jī)制建設(shè)＋人才培養(yǎng)＋輔助推動(dòng)”的“三合一”咨詢模式，不僅從技術(shù)層面給出咨詢方案，更從藝術(shù)層面診斷和整合內(nèi)部變革動(dòng)力，促使咨詢方案得以有效執(zhí)行，獲得客戶的高度評(píng)價(jià)。 楊老師的授課主要采用咨詢式培訓(xùn)方式，結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀及學(xué)員能力素質(zhì)狀況，引導(dǎo)學(xué)員在原有知識(shí)結(jié)構(gòu)上掌握新的知識(shí)和技能，并通過現(xiàn)場(chǎng)研討和輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)員應(yīng)用提高，盡可能的在現(xiàn)場(chǎng)找到解決方案，受到了客戶和學(xué)員的一致好評(píng)。 主講課程： TMTC系列®： TMTC-R系列：TMTC-R1培訓(xùn)管理者培訓(xùn)管理課程、TMTC-R2培訓(xùn)執(zhí)行者培訓(xùn)管理課程、TMTC-R3非培訓(xùn)管理者的培訓(xùn)管理課程、TMTC-RA企業(yè)高級(jí)培訓(xùn)管理課程 TMTC-D系列：TMTC-D1培訓(xùn)管理者綜合素養(yǎng)提升、TMTC-D2培訓(xùn)管理基礎(chǔ)知識(shí)、TMTC-D3培訓(xùn)體系構(gòu)建與執(zhí)行、TMTC-D4培訓(xùn)需求調(diào)查與分析、TMTC-D5培訓(xùn)項(xiàng)目策劃與執(zhí)行、TMTC-D6年度培訓(xùn)計(jì)劃策劃與執(zhí)行、TMTC-D7培訓(xùn)效果診斷與提升、TMTC-D8核心人才隊(duì)伍培養(yǎng)、TMTC-D9行動(dòng)學(xué)習(xí)法應(yīng)用實(shí)務(wù)、TMTC-D10學(xué)習(xí)型組織建設(shè)實(shí)務(wù) 拇指管理系列®：拇指管理®、拇指管理®激勵(lì)機(jī)制與激勵(lì)文化建設(shè)、拇指管理®領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)藝術(shù)、拇指管理®管理者激勵(lì)技巧、拇指管理®高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)、拇指管理®員工管理、拇指管理®員工輔導(dǎo)技巧 核心人才隊(duì)伍建設(shè)系列：核心人才隊(duì)伍建設(shè)、核心人才隊(duì)伍培養(yǎng)、標(biāo)桿管理、執(zhí)行力建設(shè)、職業(yè)化建設(shè)、中高層管理技能提升、高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理、績(jī)效管理輔導(dǎo)技巧、直線經(jīng)理的員工管理 授課風(fēng)格： 老師結(jié)合其多年的咨詢培訓(xùn)經(jīng)歷，能根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)因人施教，課程內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng)；授課方法靈活，能深入淺出地講解理論、知識(shí)的同時(shí)，利用互動(dòng)活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果；擅長(zhǎng)于通過咨詢式培訓(xùn)，使學(xué)員在原有知識(shí)體系上構(gòu)建新的知識(shí)體系，使企業(yè)有效提升培訓(xùn)成效。 服務(wù)過的客戶： 中國(guó)電信、中國(guó)聯(lián)通、中石油、中石化、中國(guó)核電、中海油、北京電力、東銀集團(tuán)、華帝股份、美亞股份、佳隆股份、西隴化工、宏大爆破、香港高誠(chéng)集團(tuán)、北京中科力、佛山燃?xì)?、三水燃?xì)?、正方圓、佛山高壓管網(wǎng)、威文服飾、金鳥來、華鼎、廣州酒類連鎖、恒量機(jī)電、珠江地產(chǎn)、九城網(wǎng)絡(luò)、中力投資、濟(jì)民藥業(yè)、馬恒達(dá)等。 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明作者和鏈接地址。若需要培訓(xùn)管理相關(guān)咨詢和培訓(xùn)，敬請(qǐng)聯(lián)系莫小姐，聯(lián)系電話：020-61138639 85821881,E-mail： joannamo@139.com