中高層管理診斷能力訓(xùn)練
——中高層診斷與策劃能力訓(xùn)練
企業(yè)最大的浪費是決策失誤的浪費,尤其中高管的決策能力,直接影響企業(yè)績效。而診斷策劃能力是有效決策的基礎(chǔ),更是領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵能力之一。
擁有十多年咨詢經(jīng)驗的資深咨詢專家楊天河老師在輔導(dǎo)客戶對標(biāo)挖潛的過程中,幫助很多企業(yè)通過有效診斷與策劃,新增數(shù)千萬甚至數(shù)億年化效益。為幫助更多單位有效提升決策質(zhì)量、打造規(guī)模領(lǐng)導(dǎo)力,資深咨詢專家、標(biāo)桿管理專家、核心人才建設(shè)專家楊天河老師在多年實踐基礎(chǔ)上總結(jié)出四級管理診斷能力素質(zhì)模型及系列課程,并以人才快速成長模式的形式開發(fā)了管理診斷能力測評、學(xué)習(xí)地圖、診斷攻略、學(xué)習(xí)任務(wù)包、晉級包等系列工具,制作出《管理診斷自主學(xué)習(xí)晉級手冊》,作為學(xué)員快速學(xué)習(xí)晉級的幫手。
本課程主要面對中高層管理者,將結(jié)合中高管日常診斷需要和重點工作,通過做任務(wù)的方式協(xié)助學(xué)員真正掌握并提升管理診斷能力,協(xié)助客戶快速提升績效和競爭力。
培訓(xùn)目標(biāo):
? 強化診斷核心理念和技巧,能夠有效診斷戰(zhàn)略執(zhí)行力;
? 掌握對標(biāo)趕超的核心技巧,能夠率領(lǐng)團(tuán)隊快速超越;
? 掌握推動變革的核心技巧,能夠推動方案實施取得成效;
? 能夠以降本增效為主線,梳理出單位績效和競爭力提升的挖潛項目;
? 能夠圍繞重點工作診斷并策劃出有效的方案。
培訓(xùn)對象:各級管理者、核心業(yè)務(wù)骨干
培訓(xùn)時間:二天
培訓(xùn)級別:三級,即高級診斷能力訓(xùn)練
培訓(xùn)形式:授課+案例分享+視頻分析+操作演示+實戰(zhàn)演練
培訓(xùn)講師:資深咨詢專家 楊天河老師
課程特點:
課前測評,了解學(xué)員能力現(xiàn)狀,明確課程重點;
課中確認(rèn),課中帶過中基級別核心內(nèi)容,確認(rèn)基礎(chǔ)技巧進(jìn)而升級;
課中研討,結(jié)合重點工作或公司推進(jìn)的管理主題進(jìn)行診斷和策劃;
課中輔導(dǎo),標(biāo)準(zhǔn)化研討和輔導(dǎo)模式,幫助學(xué)員用最短的時間獲得最大收獲;
課后反饋,針對課堂研討和課后推進(jìn)以及診斷能力提升等給出建議;
學(xué)習(xí)手冊,自主開發(fā)的診斷能力自主學(xué)習(xí)晉級手冊,助力學(xué)員快速成長。
課程大綱:
一、管理診斷基礎(chǔ)概念
1、管理診斷的內(nèi)容
2、為什么要管理診斷
3、內(nèi)部管理診斷運行基礎(chǔ)
4、管理診斷能力自主學(xué)習(xí)晉級體系
二、管理診斷能力訓(xùn)練
1、診斷的基本理念
2、診斷的基本技巧
3、中高管常用診斷工具
3.1戰(zhàn)略管理診斷
3.2 組織能力診斷
3.3企業(yè)文化診斷
3.4執(zhí)行力診斷
3.5流程重組診斷
實戰(zhàn)演練:戰(zhàn)略執(zhí)行力診斷演練
4、調(diào)研核心技巧
4.1問卷調(diào)研核心技巧
4.2現(xiàn)場調(diào)研核心技巧
4.3現(xiàn)場訪談核心技巧
5、診斷工具開發(fā)技巧
三、策劃能力訓(xùn)練
1、核心策略
1.1瞄準(zhǔn)方向是前提
1.2集中資源是關(guān)鍵
1.3堅持不懈是王道
1.4檢查控制是保障
1.5對標(biāo)趕超是手段
實戰(zhàn)演練:對標(biāo)趕超項目演練
2、精細(xì)研究
2.1問題研究框架
2.2信息收集分析
2.3診斷框架
2.4量化體系
3、系統(tǒng)策劃
四、推動變革能力訓(xùn)練
1、變革阻力管理
1.1變革對員工的心理影響
1.2變革障礙分析及應(yīng)對策略
1.3變革中的人員分析及應(yīng)對策略
2、變革推進(jìn)核心要點
3、成功的變革與失敗的變革
4、在平衡中走向成功
5、企業(yè)再造變革注意要點
實戰(zhàn)演練:戰(zhàn)略執(zhí)行力建設(shè)策劃
五、診斷挖潛實操演練
1、全面降本增效法
1.1開源核心方法
1.2節(jié)流核心方法
1.3競爭力提升核心方法
2、診斷本單位降本增效潛力
實戰(zhàn)演練:降本增效潛力診斷