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李鴻誠:高學歷80后經(jīng)理人急需提升戰(zhàn)略執(zhí)行力
2016-01-20 39139
面對越來越大的個人職業(yè)競爭壓力和前路迷茫的中小企業(yè)發(fā)展態(tài)勢,大部分職業(yè)經(jīng)理人在積極規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展路徑,希望通過培訓或學歷教育來增強個人實力,以自我提升、增強競爭力的方式來應對經(jīng)濟寒流。在上周剛剛結束的環(huán)球資源“智•勝未來”深圳論壇上,不僅會場內座無虛席,還有很多人站在兩側和后排過道里、甚至席地而坐聽了幾個小時,場面的火爆令人感動,這也從一個側面反映出企業(yè)、職業(yè)經(jīng)理人對自身發(fā)展的關注和對培訓機會的期望。
  為了更好了解高級經(jīng)理人的個人培訓需求和企業(yè)員工的培訓需求,最近《世界經(jīng)理人》進行了一次調查,對調查結果進行分析后,我們特別注意到了高學歷的80后經(jīng)理人急需提升戰(zhàn)略執(zhí)行力,同時,也還有其他不少值得思考的發(fā)現(xiàn),一并羅列于此與大家共享。
  一、高級經(jīng)理人的培訓需求情況


  此次調查中,“企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃” 在個人培訓需求、個人培訓需求的重要性及個人培訓需求的緊迫性三方面均排行第一?!捌髽I(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃”是指依據(jù)企業(yè)外部環(huán)境和自身條件的狀況及其變化來制定和實施戰(zhàn)略,并根據(jù)對實施過程與結果的評價和反饋來調整、制定新戰(zhàn)略的過程。我們之前的調查數(shù)據(jù)顯示:國內70.5%的企業(yè)缺乏有效的戰(zhàn)略管控系統(tǒng),特別是對戰(zhàn)略性關鍵點把握不清。自金融危機以來,中國企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境發(fā)生了很大變化,面對復雜多變的經(jīng)濟形勢,無論是企業(yè)經(jīng)營者還是高級經(jīng)理人,都需要提升戰(zhàn)略規(guī)劃方面的能力,以應對新的挑戰(zhàn)。


  個人培訓需求排行第二位的是“溝通技巧”;而在個人培訓需求的重要性及緊迫性方面, “執(zhí)行力” 的培訓則比 “溝通技巧” 更為重要和緊迫?!皥?zhí)行力”就是有效利用資源,保質保量達成目標的能力,是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉化成為效益、成果的關鍵。探討“執(zhí)行力”是老生常談的管理話題,從百度中能搜索到的《世界經(jīng)理人》雜志和網(wǎng)站的相關文章有36萬條,可為什么仍有70%企業(yè)培訓決策人認為最需要培訓的是提升員工的“執(zhí)行力”呢?
  原因是多方面的,許多企業(yè)已經(jīng)有很好的制度和戰(zhàn)略,可在具體執(zhí)行中總是不到位,效果不如人意。對個人而言執(zhí)行力是辦事能力;對團隊而言“執(zhí)行力”是戰(zhàn)斗力;對企業(yè)而言“執(zhí)行力”是經(jīng)營能力。目前,高學歷的80后已漸成企業(yè)管理的中流砥柱,他們具有個性張揚、偏情緒化的特點,關注自我價值實現(xiàn),有很好的創(chuàng)新精神,但溝通技巧和執(zhí)行力偏弱,所以,提升這兩方面的培訓課程設置需要充分考慮80后經(jīng)理人的性格特質,結合個人領導力提升的,用體驗式學習的方式,才能改變固有習慣,有效提升經(jīng)理人的“執(zhí)行力”和“溝通技巧”。


  接近7成的高級經(jīng)理人表示需要培訓課程提供相關證書,說明他們對教育培訓的需求還跟自身的職業(yè)規(guī)劃緊密相聯(lián)。在同等費用的情況下,他們會優(yōu)先選擇學歷教育的項目。68% 的高級經(jīng)理人傾向于時長為 1 周以內的培訓課程,原因是大部分經(jīng)理人身居要職,工作非常忙碌,難以脫身參加長時間脫產(chǎn)培訓。


  正如思科CEO約翰•錢伯斯所預言的那樣,“互聯(lián)網(wǎng)應用的第三次浪潮是E-Learning”,因為距離和時間的限制,許多肩負重任的職業(yè)經(jīng)理人很難參加脫產(chǎn)或參加外地的培訓課程,而網(wǎng)絡課程和遠程教學課程可解決這一問題。在這份調查中,52%的被訪者愿意在本地上課,而44%的被訪者愿意選擇網(wǎng)絡/遠程上課。同時,E-Learning也是中小企業(yè)培訓決策人愿意選擇的低成本、高效率的培訓方式。此外,培訓費用也是非常重要的杠桿,76%的人選擇1萬元以內的培訓課程,也有5%的人可以接受3萬元以上的課程,關鍵是培訓課程是否真的能幫助高級經(jīng)理人突破職業(yè)發(fā)展的瓶頸。就調研結果來看,高級經(jīng)理人最理想的培訓課程應該是經(jīng)濟、課程短和地點便捷。


  被訪者中有一半以上曾參加過營銷或溝通、談判技巧方面的培訓,64%的人認為,培訓機構的背景和師資能力非常重要。同學和人脈關系成為第三重要的因素??磥?,在培訓業(yè)大洗牌的今天,只有貼近高級經(jīng)理人的需求,設置知識點與實操性完美結合的課程,才能有效突圍。


  從上表可以看出,被訪者中有一半以上曾參加過營銷或溝通、談判技巧方面的培訓,說明在企業(yè)中,營銷能力和溝通能力是生存的必要,是高級經(jīng)理人中最被看重的技能,此外,選擇商學院的EDP(非學歷教育)/MBA/EMBA(學歷教育)項目提升自我的高級經(jīng)理人占4成,比例也比較高。


  在國際貿易相關技能方面,高級經(jīng)理人更注重能給企業(yè)帶來中長期效益的戰(zhàn)略性技能,比如“談判技巧” 和 “市場分析”;而對“出口認證” 和 “如何處理詢盤” 等實操技能關注度相對低。


從以上調查結果可以看出,目前國內針對職場的個人培訓需求具有很大的市場潛力,尤其是培養(yǎng)戰(zhàn)略管理及執(zhí)行力等技能的課程。需求有了,可好的戰(zhàn)略課程在哪里呢?國內現(xiàn)有的企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃方面的培訓,要不動輒三五萬甚至十幾萬培訓費用,課程設置卻華而不實,能為此類課程買單的恐怕只有那些公費培訓、財大氣粗的國企高管。而萬元以下的課程,往往只是一些什么課都能講的培訓師,堆砌一些國內外企業(yè)的案例,講述一些聽起來熱鬧、實則無參考價值的故事,讓學員聽著感動、實則無用。在這泥沙俱下的培訓市場,怎樣淘到真正能讓人物有所值、學以致用的培訓課程,還真是一門學問。
   二、關于企業(yè)員工培訓


  本次參與調查的被訪者中,有19%的具有企業(yè)培訓決策權,54%參與或影響決策,所以,他們對企業(yè)培訓項目選擇的判斷可信度較高。


  從上表可以看出,在企業(yè)員工培訓需求排行方面,“執(zhí)行力” 位列第一,企業(yè)員工培訓需求與個人培訓需求既有區(qū)別也有內在聯(lián)系,超過6成的被訪者認為,營銷能力和溝通技巧培訓也非常重要,需求旺盛。本次調查中有36%的參與者認為,在復雜的經(jīng)營環(huán)境中,提升員工創(chuàng)新能力也很有必要。


  根據(jù)這項調研結果可以看出,企業(yè)員工國際貿易的培訓需求是建立在提高績效的出發(fā)點來考慮的,排名前三項都是跟業(yè)績密切相關的。從這里可以看出,企業(yè)希望員工接受非常實用的培訓,最好能對工作業(yè)績有立桿見影的效果。此外,對于風險防范、新興市場開發(fā)等有前瞻性或影響企業(yè)發(fā)展方向的培訓項目,企業(yè)培訓決策人也比較關注。正如皇明集團董事長黃鳴所言:“其實市場永遠不變的規(guī)律就是永遠在變,要想始終領先就必須要用超前的戰(zhàn)略眼光,正確的預見未來的變化趨勢,不斷地尋找藍海,做差異化經(jīng)營。”


  近年來,企業(yè)對培訓形式的需求沒有太多變化,選擇大陸貨的行業(yè)培訓課程過半,說明針對初入職場的營銷類培訓課程還有一定的生存空間,類似的還有公開課程。而針對性較強的企業(yè)內訓和研討會,也是企業(yè)培訓決策人考慮較多的選項。


  由上圖可看出,大部分企業(yè)決策者或參與決策者均對員工培訓表示認同,并愿意承擔或分擔員工培訓相關費用。從此角度判斷,企業(yè)員工培訓也應該有很大的市場潛力。
  三、參與培訓調查者背景分析


  本次參與調研的人群地理位置較分散,只有廣東占19%,說明全國各地對培訓的需求是基本相當?shù)?。目前除了北京、天津、長三角、珠三角幾個制造業(yè)發(fā)達區(qū)域的培訓業(yè)較為成熟、形成了一定的規(guī)模和體系化,其他城市的培訓市場往往因企業(yè)和個人需求旺盛而供給不足,市場空間較大。


  此次被訪人群中男性占70%,女性占30%,這跟《世界經(jīng)理人》網(wǎng)站和雜志讀者的人群比例一致。25~34歲之間的占50%。7成人士需要課程證書,說明他們對教育培訓的需求還跟自身的職業(yè)規(guī)劃緊密相聯(lián)。


  雖然很多人都有被培訓機構所發(fā)送的郵件騷擾得不勝其煩的經(jīng)歷,但令人驚奇的是,仍有78%的被訪者關注《世界經(jīng)理人》雜志及網(wǎng)絡上刊發(fā)的培訓廣告,而且高達9成的高級經(jīng)理人希望收到培訓資訊。


  62%的參與調查之人年收入在20萬以下,說明這群人大都還在事業(yè)奮斗、家庭有負擔的爬坡過程中,未能達到完全的財務自由。這一點也從他們選擇1萬元以下的培訓課程中得到印證。
 
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來源:世界經(jīng)理人
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