能遇到志同道合的朋友，乃是人生之大幸！所以情商大家庭的成員都特別珍惜每一次相聚的時刻，紛紛從廣西、云南、浙江、北京、貴州、江西等地趕來上海，歡聚沙龍現(xiàn)場。參加本次沙龍的既有2008年第一期情商講師班的講師們，還有今年4月份剛剛畢業(yè)的新晉講師。大家熱情高漲，相互交流著彼此的近況，更有新晉講師們，把握住機會趕緊向師兄師姐請教呢！
講師齊歡聚，攜手共成長！ <wbr>——2015年6月12日張怡筠博士情商講師沙龍報道
大家歡聚一起，相互交流

是不是已經(jīng)迫不及待了呢？讓我們一起來看看講師們的精彩時刻吧！

講師們精彩的演講時間：
朱佳老師：《高效工作的秘訣》

首先登場的是親和力超強的朱佳老師，朱老師為我們帶來工作情商標(biāo)準(zhǔn)版權(quán)課件中的內(nèi)容。一上場，熱情洋溢的朱老師拋給大家一個思考題并組織大家分組討論，現(xiàn)場氣氛一下子就熱鬧開來了。


講師齊歡聚，攜手共成長！ <wbr>——2015年6月12日張怡筠博士情商講師沙龍報道
朱佳老師正與大家分享高效工作的秘訣

接著朱老師與現(xiàn)場嘉賓們互動討論，用輕松幽默的方式道出如何高效工作的秘訣！
講師齊歡聚，攜手共成長！ <wbr>——2015年6月12日張怡筠博士情商講師沙龍報道
朱佳老師與嘉賓互動
雖然演講時間有些緊張，但朱老師臺風(fēng)穩(wěn)當(dāng)依舊、條理清晰地將自己的演講思路解說清楚。真是太棒了！



張博士點評：
1. 朱老師通過小組討論的方式來調(diào)動大家參與的積極性，一下子就拉近了講師與觀眾、觀眾與觀眾之間的的距離，激發(fā)了觀眾學(xué)習(xí)的興趣！
2. 朱老師對課程內(nèi)容十分熟悉，整個演講中條理清晰明朗。這一點十分值得新手講師學(xué)習(xí)。

3. 朱老師在臺上一直飽滿熱情，富有感染力，臺風(fēng)非常沉穩(wěn)。即使在時間緊蹙的情況下，還能不慌不亂，這點很值得大家學(xué)習(xí)！


張博士建議：
1. 對于新手講師而言，一開始就動員大家一起做任務(wù)，算是非常大膽的嘗試，建議在工作坊形式的活動中可以嘗試。

2. 建議講師們可以在專業(yè)概念上花多些時間講解，然后，再向觀眾提出他們能夠輕松回答的問題，方可形成良好而又可控的互動。
講師齊歡聚，攜手共成長！ <wbr>——2015年6月12日張怡筠博士情商講師沙龍報道
張博士為講師們做專業(yè)細(xì)致的點評，大家受益匪淺！



黃一丹老師：《如何做孩子的情商教練》

第二位登場的是來自廣西南寧的黃一丹老師。黃老師不僅能夠洞悉幼兒父母的育兒困惑，還擅長結(jié)合當(dāng)下熱劇話題，采用通熟易懂又富有吸引力的講解方式，為幼兒父母解開育兒困惑！黃老師還以自己親身的事件為例，巧妙地將難懂的理論知識，作了透徹的講解，學(xué)員們更是輕松學(xué)習(xí)，牢記于心。
講師齊歡聚，攜手共成長！ <wbr>——2015年6月12日張怡筠博士情商講師沙龍報道
黃一丹老師幽默風(fēng)趣地教大家如何成為孩子的情商教練
講師齊歡聚，攜手共成長！ <wbr>——2015年6月12日張怡筠博士情商講師沙龍報道
黃一丹老師與學(xué)員們互動


張博士點評：
1. 黃老師整個演講的設(shè)計思路非常完整，邏輯性強，時間把控很好，非常能體現(xiàn)講師的專業(yè)性。
2. 黃老師引用親身經(jīng)歷為例子，將復(fù)雜難懂的大腦結(jié)構(gòu)用兩三句話講解得淺顯易懂，同時也增強了大家學(xué)習(xí)的信心，是非常棒的講解方式。
3. 黃老師的演講語調(diào)高低錯落、節(jié)奏自然，聽眾感受良好！而且每次邀請觀眾起來回答問題后，都會給予觀眾肯定和鼓勵，體現(xiàn)了很好的現(xiàn)場互動技巧！
4. 黃老師的演講風(fēng)格幽默而溫和，點評做法客觀、不偏激，很容易被觀眾所接受！
張博士建議：
1. 建議講師們演講時盡量站到講臺中央避免自己成為講座的配角，才能更好的與學(xué)員們互動。

2. 建議講師們在講解某個重要知識點之前，可以先拋一個問題，這樣更容易引起大家強烈地興趣。



楊茜雯老師：《如何樂在工作》

第三位登場的是特意從云南西雙版納趕過來的楊茜雯老師。楊老師本人特別勤奮好學(xué)，情商專業(yè)功底也非常扎實。上臺之后，她便熟練而流暢地為大家闡釋幸福五角堡壘：①身體健康、②親密關(guān)系、③社交關(guān)系、④工作關(guān)系、⑤自我激勵這五根支柱與幸福的關(guān)系；緊接著邏輯嚴(yán)密地推導(dǎo)出工作關(guān)系與其他四根支柱的聯(lián)系，接入演講的主題《如何樂在工作》。
講師齊歡聚，攜手共成長！ <wbr>——2015年6月12日張怡筠博士情商講師沙龍報道
楊茜雯老師為大家分享如何樂在工作的秘訣

講師齊歡聚，攜手共成長！ <wbr>——2015年6月12日張怡筠博士情商講師沙龍報道
大家踴躍地表達(dá)自己的想法，現(xiàn)場十分熱鬧

楊老師在課程當(dāng)中，不時的向嘉賓們提問題，與嘉賓們互動，現(xiàn)場不僅氣氛熱鬧不已，通過輕松幽默的方式，嘉賓們更是快樂學(xué)習(xí)。




張博士點評：
1. 楊老師對幸福五角堡壘的講解非常嫻熟，各個部分的串聯(lián)也顯得條理邏輯，展現(xiàn)了講師情商專業(yè)知識的扎實功底！
2. 楊老師在面對學(xué)員較難回應(yīng)的問題，敢于應(yīng)接，底氣十足，同時也能夠機智地給予回答，這是很值得大家學(xué)習(xí)的地方！
張博士建議：

1. 講師向現(xiàn)場觀眾拋出問題之前，建議可以事先問下自己問這個的問題的目的是什么，這樣面對觀眾各種各樣的回答時，就能更好的應(yīng)對了。



王行老師：《如何做，孩子才自信？》

最后一位出場的是王行老師，王老師在上完情商講師培訓(xùn)課程后，積累了許多的兒童教育和親子教育經(jīng)驗，今天也與大家分享：要教出自信的孩子，關(guān)鍵在于幫助孩子發(fā)展自控能力。講到案例時，王老師邊說邊模仿著案例中各種人物角色的肢體動作，鮮活地再現(xiàn)了親子互動的過程，現(xiàn)場觀眾無不屏息注目。從案例中，大家了解到要培養(yǎng)孩子的自控能力，不能期待孩子的態(tài)度先改變，而是要看到孩子行為上的進(jìn)步，哪怕是一點點進(jìn)步，都要給予關(guān)注和肯定，從而提升孩子對自我控制的信心！
講師齊歡聚，攜手共成長！ <wbr>——2015年6月12日張怡筠博士情商講師沙龍報道
王行老師生動地演說著鼓勵孩子自控的例子


張博士點評：
1. 王老師在舉例子時，能肢體豐富地將故事演出來，情緒表達(dá)有起有落，富有感染力，很能吸引觀眾的注意力。
2. 王老師的演講內(nèi)容既有實踐經(jīng)驗談又有專業(yè)理論談，充分展現(xiàn)了專業(yè)講師的風(fēng)范。
張博士建議：

建議講師們在安排演講內(nèi)容時，重要的理念可作為課題，起到相互照應(yīng)的作用，也讓學(xué)員們能夠記憶深刻。


情商講師們的分享時刻：
聽完四位講師的精彩演講，其他情商講師也迫不及待地分享了他們近期的成長和收獲。

1.來自江西的程金玲老師，特別激動地與大家分享情商在她的家庭生活、工作教學(xué)中的神奇功效。
講師齊歡聚，攜手共成長！ <wbr>——2015年6月12日張怡筠博士情商講師沙龍報道
程金玲老師跟大家講述著自己學(xué)生的成長帶給她的感動

作為小學(xué)老師的她，也不忘在教學(xué)過程中將情商知識教授給學(xué)生。令她特別驚訝又感動的是，她一個四年級的學(xué)生在給爸爸媽媽的信中寫道：我理解媽媽的關(guān)愛，因為老師說過：“我們對事情的看法不是來源于原本的事件，而是來源于我們內(nèi)心的想法”，所以我要先處理自己的心情，再來處理事情……看到學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識運用于解決生活中的一些問題，現(xiàn)場的講師們都禁不住為孩子的表現(xiàn)喝彩叫好！這也讓程老師感覺到更有動力去傳播情商知識！

2.來自蘇州的希言老師則分享了她為麗江貧困地區(qū)的幾所小學(xué)捐建圖書館的經(jīng)歷。
講師齊歡聚，攜手共成長！ <wbr>——2015年6月12日張怡筠博士情商講師沙龍報道
希言老師講到孩子們的表現(xiàn)，激動得熱淚盈眶
今年5月底，希言老師帶領(lǐng)著她的慈善團(tuán)隊去到麗江偏遠(yuǎn)的學(xué)校送圖書，其中一所學(xué)校，學(xué)生們?yōu)榱擞铀麄?，還專門準(zhǔn)備了歡迎儀式?？粗⒆觽冴柟鉅N爛的笑容，希言老師的心都化了。
全校144名學(xué)生和十位老師。圍坐在操場上，聽希言老師給他們帶來的情商課，課程的主題是《如何變成一個樂觀大師》。 這對于甚少接觸外界的孩子們來說，是非常新鮮的一件事。 在他們的生活中，偶爾也會感到生活的不公平和挫折，所以希言老師認(rèn)為，讓他們感受到正能量，讓自己樂觀堅強，是最重要的。

同時，希言老師還教授了 如何讓自己變樂觀的方法，孩子們聽的入神也學(xué)的認(rèn)真。課后一百多個孩子都跑過來圍抱著希言老師，說：“我們一定會記得這堂課的，謝謝您?！笨粗⒆觽冋鎿吹难凵?，希言老師深刻地體會到情商課帶給孩子們以及她自己更多的能量！

聽完希言老師的講述，大家也仿佛看到了孩子的天真而稚嫩的笑臉，無比地感動！
講師齊歡聚，攜手共成長！ <wbr>——2015年6月12日張怡筠博士情商講師沙龍報道
大家都被希言老師的經(jīng)歷感動了

3.來自貴州的趙豐老師是2014年12月份情商講師課程的學(xué)員。今年3月份開始創(chuàng)辦自己的情商工作室。因是第一次自己創(chuàng)業(yè)，起初也還是有些迷茫，不過在經(jīng)過師哥師姐們的出謀劃策和鼓勵之后，自己也是越來越有信心了呢。趙老師說，一定會把情商講師的事業(yè)進(jìn)行到底，堅信這一路一定會越走越精彩，因為她不是形單影只，還有許許多多的情商講師會一直陪伴著她！實在是太感人啦！
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趙豐老師與我們分享起初創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷
講師齊歡聚，攜手共成長！ <wbr>——2015年6月12日張怡筠博士情商講師沙龍報道
周士雯老師（右1）正在與趙豐老師分享自己的經(jīng)驗


4. 趙倩老師一大早特意從北京趕過來參加沙龍聚會，她說自從今年4月份學(xué)習(xí)了情商講師課程，將情商知識應(yīng)用到自己的生活中，收獲特別多，整個人的狀態(tài)都變得積極而富有活力。于是今年6月初，她準(zhǔn)備攻讀心理學(xué)相關(guān)研究生，實現(xiàn)自己的夢想！趙老師的勇氣和執(zhí)行力讓張博士和在座所有情商講師們都深感敬佩！

講師齊歡聚，攜手共成長！ <wbr>——2015年6月12日張怡筠博士情商講師沙龍報道
趙倩老師向大家表明自己追隨情商講師事業(yè)的決心！

情商工作室最新動態(tài)：

1.我們研發(fā)的“2-6歲幼兒情商”的產(chǎn)品包將于今年9月份全新推出，這些分齡產(chǎn)品包有我們嘔心瀝血設(shè)計和制作出來的繪本、教具和線上線下課程。大家可以密切關(guān)注一下。


2.我們將在今年暑假全部完成幼兒情商父母工作坊的課程設(shè)計，包括如何培養(yǎng)孩子的自信、抗挫能力、憤怒管理能力等主題，每個主題大概1.5—2小時，一共是2天的時間，而且所有的課程都會有標(biāo)準(zhǔn)課件。期待大家積極參與！

講師齊歡聚，攜手共成長！ <wbr>——2015年6月12日張怡筠博士情商講師沙龍報道
張博士正在與大家分享工作室的最新消息



在本次沙龍的尾聲，情商講師們依依不舍地圍聚在一起，熱烈地交流著，舍不得離開。美好的相聚時間總是短暫，但相信，在情商教育的路上，我們絕對不是孤單影只，我們是彼此相互陪伴、相互鼓勵著的。

專業(yè)又親切地情商講師們， 加油啊！