父母怎樣成就“富”小孩 幫助孩子挖掘天賦、把握天賦是父母的首要任務(wù)。有的孩子從小活潑好動(dòng)，擅長(zhǎng)體育 項(xiàng)目，有的對(duì)車(chē)輛著迷，各種型號(hào)的汽車(chē)過(guò)目不忘，還有的孩子閱讀能力較強(qiáng)，敏銳的思 維能力超過(guò)同齡人。對(duì)于這種特殊的能力，張怡筠建議父母一定要多花時(shí)間與孩子相處、 溝通，觀察孩子，了解屬于他們的天賦。她指出，要想讓孩子把握住屬于自己的天賦，并 使之成為培養(yǎng)“富”小孩的關(guān)鍵，就必須做到三點(diǎn)。 首先，父母應(yīng)幫助孩子建立扎實(shí)的自信，這是每個(gè)人獨(dú)立自主的基礎(chǔ)。這里強(qiáng)調(diào)的“ 扎實(shí)”不是漫無(wú)目的、空泛的表?yè)P(yáng)，不是一句“寶寶你好棒！”就可以的，而是在孩子做 地對(duì)的時(shí)候?qū)θ烁裉刭|(zhì)給予表?yè)P(yáng)。 比如，當(dāng)孩子說(shuō)要練鋼琴2個(gè)小時(shí)并且真的做到了，你 可以說(shuō)“你真的很有自制能力。”而在孩子做地不好的時(shí)候，有針對(duì)性地對(duì)行為本身給與 批評(píng)。比如，答應(yīng)練習(xí)鋼琴2小時(shí)的，卻玩了游戲機(jī)，這時(shí)候就需要直接指出，這樣缺乏 自制力是不對(duì)的。 第二，幫助孩子建立規(guī)矩，養(yǎng)成自我管理的能力。什么叫自我管理呢？通俗來(lái)說(shuō)就是 有能力去做我該做的事情，也有能力不去做我不該做的事情。比如放學(xué)之后我應(yīng)該不打游 戲、不該上網(wǎng)聊QQ，而應(yīng)該做作業(yè)，即便我很想打游戲、很想上網(wǎng)聊天，但我能夠放下， 而且說(shuō)行動(dòng)就能行動(dòng)，立即做該做的事情。當(dāng)孩子具備很好的自制力時(shí)，距離獨(dú)立自主的 目標(biāo)就又近一步了。 第三，培養(yǎng)孩子抗負(fù)抗壓的能力。 每一個(gè)“富”小孩一定是面對(duì)生活目標(biāo)全力以赴 的，只有這樣才能成就自己。比如一個(gè)很會(huì)畫(huà)畫(huà)的孩子，成為畫(huà)家就稱(chēng)得上是“富”的， 因?yàn)樗删土俗约?。但如果明明很?huì)畫(huà)畫(huà)，但爸爸媽媽卻一定要他做會(huì)計(jì)，就算會(huì)計(jì)很能 賺錢(qián)，但他還是沒(méi)有成就自己，不管如何富裕也稱(chēng)不上是“富”小孩。 而必須認(rèn)清的是，在追尋夢(mèng)想的道路上，會(huì)有很多壓力和挫折，所以只有具備了樂(lè)觀 的心態(tài)，抗壓、抗挫折的能力，心中的夢(mèng)想才不會(huì)被擊潰。父母所能做的是讓孩子的心中 充滿(mǎn)希望。因?yàn)檎嬲裆细蛔愕娜耸啃睦镆恢庇袎?mèng)想、向夢(mèng)想前進(jìn)的人。爸爸媽媽不妨 常常問(wèn)問(wèn)孩子，“你將來(lái)希望想要做什么？”“你的志愿是什么？”而更為重要的問(wèn)題是， “你希望這個(gè)世界、社會(huì)能夠有什么地方因?yàn)槟愣兴煌?、變得更好呢？”很多時(shí)候， 這樣的夢(mèng)想是一個(gè)公益夢(mèng)想，而并非工作夢(mèng)想，但這樣的夢(mèng)想往往能讓孩子心靈更加富足。 “我認(rèn)識(shí)的很多銀行家、醫(yī)生，他們有著相當(dāng)體面的工作，但他們最享受的時(shí)刻是去業(yè)余 管線(xiàn)樂(lè)團(tuán)演奏。因?yàn)樗麄兪钦嫘南矚g音樂(lè)，但兒時(shí)爸媽并沒(méi)有讓他們走這條路。”張怡筠 說(shuō)，因此，想培養(yǎng)一個(gè)‘富’小孩，在幫助他們發(fā)揮天賦的過(guò)程中，自信心、自制力以及 樂(lè)觀抗壓的能力缺一不可。 轉(zhuǎn)變思維，給孩子“正能量”協(xié)助 張怡筠提出，父母要實(shí)現(xiàn)“富”小孩的培養(yǎng)，就必須先調(diào)整自己的大腦，讓自己能變 成“富”小孩的爸媽。 具體來(lái)看，第一，幫助孩子成就他自己，而不是成就父母。“當(dāng)年我沒(méi)有怎么樣，所 以你現(xiàn)在要這樣?！笔呛芏喔改笐T有的思維。比如“我當(dāng)年沒(méi)有當(dāng)醫(yī)生，你一定要成為醫(yī) 生”、“我當(dāng)年沒(méi)考入北大，你一定要考北大”等等。如果是這樣的態(tài)度，那父母實(shí)際上 剝奪了孩子“做自己”的機(jī)會(huì)，在精神上他一輩子都不會(huì)“富”。 第二，爸媽要有耐心地傾聽(tīng)，并給與正能量的協(xié)助。當(dāng)孩子說(shuō)，“媽媽?zhuān)也粫?huì)，我 不行”的時(shí)候，爸爸媽媽要給與鼓勵(lì)，“我一直覺(jué)得你做這個(gè)事情的時(shí)候最快樂(lè)，不要放 棄哦！”這樣充滿(mǎn)力量的鼓勵(lì)會(huì)幫助孩子克服困難。 “我認(rèn)識(shí)一對(duì)世界級(jí)的音樂(lè)人夫婦，他們的孩子從小對(duì)音樂(lè)很排斥，所以他們也沒(méi)有 逼他學(xué)習(xí)音樂(lè)。 直到有一次孩子參加學(xué)校的合唱團(tuán)，3個(gè)小時(shí)演出回家后兩眼放光，說(shuō)要 繼續(xù)唱歌。從那時(shí)起，他們才開(kāi)始協(xié)助他?！睆堚抻X(jué)得，這樣的父母就做到了有耐心， 愿意觀察，并及時(shí)提供正能量的協(xié)助。 “如果孩子18歲成年時(shí)，處于這樣的狀態(tài)：對(duì)自己很滿(mǎn)意、自我肯定度很高，心里有 著‘我覺(jué)得我過(guò)得挺不錯(cuò)的’這樣的念頭；每天開(kāi)開(kāi)心心、幸福無(wú)比；獨(dú)立自主、在經(jīng)濟(jì) 上、精神上有能力照顧自己，那么做父母的可要狂歡了?！睆堚拚f(shuō)，這樣的父母其實(shí)已 經(jīng)教出了超級(jí)棒的“富”小孩，無(wú)論將來(lái)他朝什么方向發(fā)展，人生都不會(huì)遠(yuǎn)離幸福。 讓孩子自主選擇，“做自己” 不過(guò)在現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母會(huì)有這樣的顧慮，盡管孩子有一定藝術(shù)、體育方面的天 賦，但能否堅(jiān)持走下去，走下去又能否出人頭地、養(yǎng)活自己不得而知，所以相比讓孩子做 自己喜歡的事情，比如畫(huà)畫(huà)、唱歌、打球等等，他們更愿意保守地為孩子選擇傳統(tǒng)路線(xiàn)— —讀書(shū)、求職。 究竟該如何取舍，張怡筠覺(jué)得父母不妨看看這個(gè)孩子內(nèi)心的熱情強(qiáng)度。“有些孩子從 小就知道自己只要做某一件事，從小就自我喚醒，他可能一輩子就只想往畫(huà)家路上發(fā)展， 或者只想當(dāng)演員，那么父母就要努力培養(yǎng)他的心理抗壓能力，畢竟這條道路不一定會(huì)一帆 風(fēng)順?！睆堚薷嬖V我們，有藝術(shù)性特質(zhì)者中大部分的幸福能力與經(jīng)濟(jì)成就是不掛鉤的， 當(dāng)遇到這樣的孩子時(shí)，父母應(yīng)該全力以赴鼓勵(lì)他們。 而另一種孩子可能不具有“生命使命”的感受，他可能畫(huà)畫(huà)不錯(cuò)，同時(shí)讀書(shū)也不錯(cuò)。 那么這時(shí)候爸媽就可以和孩子聊一聊，“你會(huì)希望將來(lái)做全職畫(huà)家還是銀行家、律師，有 空的時(shí)候畫(huà)畫(huà)，過(guò)精彩的休閑生活呢？”這時(shí)候讓孩子有個(gè)判斷。如果認(rèn)真讀書(shū)，會(huì)比較 容易找到工作，如果選畫(huà)畫(huà)，開(kāi)始階段會(huì)比較辛苦。父母此時(shí)要讓孩子了解自己的想法。 “父母從小就幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，往往到成年時(shí)，他已經(jīng)有自己明確想法了?！? 張怡筠指出，這就是一種獨(dú)立思考的能力，“如果是父母為孩子選擇的道路，將來(lái)過(guò)得好 也就算了，如果既不喜歡又四處碰壁，孩子一定會(huì)埋怨父母。而且因?yàn)橐惠呑佣紱](méi)有做自 己，孩子當(dāng)然不會(huì)幸福?！? 避免物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與攀比 “用太多物質(zhì)做獎(jiǎng)勵(lì)并不高明?！睆堚拗赋?，如果家長(zhǎng)一味用物質(zhì)作為獎(jiǎng)勵(lì)品，那 么孩子前進(jìn)的動(dòng)力就會(huì)變成外在動(dòng)因了。為了買(mǎi)游戲機(jī)、為了球鞋……那么孩子就不會(huì)發(fā) 自?xún)?nèi)心地喜歡、前進(jìn)了。 建議父母將物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)變?yōu)闄?quán)利獎(jiǎng)勵(lì)。比如鋼琴這周練習(xí)地很好，那么周末時(shí)，孩子 可以自由選擇去哪里玩，這就是一種權(quán)利，做決定的權(quán)利。或者2小時(shí)內(nèi)做好作業(yè)了，就可 以自己決定接下去的1個(gè)小時(shí)如何支配。這種模式是孩子非常喜歡的。 另外，父母不該攀比，不該將自己的孩子與別的孩子做比較。“小孩之所以‘富’， 是有富足的能量去成就自己。如果老在路上與別人比較，是會(huì)扼殺孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的?！睆? 怡筠特別強(qiáng)調(diào)，父母要避免用經(jīng)濟(jì)成就判斷孩子是否成功。“如果你學(xué)醫(yī)，就能每月賺幾 萬(wàn)元，可如果你畫(huà)畫(huà)，可能每個(gè)月只能勉強(qiáng)養(yǎng)活自己?！边@樣的話(huà)語(yǔ)會(huì)影響孩子內(nèi)心的判 斷，一定程度上限制了他們做自己喜歡的事情。 “之前幾個(gè)案例中的父母都很了不起，特別是黃齡的爸爸媽媽?zhuān)瑥男【筒粫?huì)催她做功 課，鼓勵(lì)她和小伙伴來(lái)往，培養(yǎng)她的情商能力，如何解決沖突、如何為他人著想。當(dāng)她每 次做出一個(gè)人生重要決定時(shí)，父母總是非常尊重，從旁支持?？梢钥闯?，黃齡的爸爸媽媽 是真心希望孩子快樂(lè)、幸福的。他們不是孩子的領(lǐng)導(dǎo)，而是朋友。所以，她才能做一個(gè)快 樂(lè)的歌手黃齡?！睆堚拚f(shuō)，這樣的教育就是很成功的。