傳播方法導(dǎo)論培訓(xùn)
講師:譚小芳
助理:13938256450
官網(wǎng)www.tanxiaofang.com
培訓(xùn)時(shí)間:2天
培訓(xùn)地點(diǎn):客戶自定
培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)中高層管理者
培訓(xùn)背景:
——?dú)g迎進(jìn)入著名企管專家譚小芳老師的《傳播方法導(dǎo)論培訓(xùn)》課程,此培訓(xùn)使學(xué)員們領(lǐng)悟到:
工欲善其事,必先利其器?!边@句話精辟地揭示了工具對(duì)于工匠做工的重要性。如果我們將現(xiàn)代傳播學(xué)者比作古代的工匠,那么,他們應(yīng)優(yōu)先做什么呢?一言以蔽之,就是傳播學(xué)研究方法!因?yàn)椴徽撌莻鞑W(xué)研究者還是傳播學(xué)專業(yè)的學(xué)生,掌握一套系統(tǒng)、嚴(yán)密和科學(xué)的研究方法,就好比古代工匠擁有了一件精良的工具,從事傳播學(xué)學(xué)習(xí)和研究自然會(huì)得心應(yīng)手,事半功倍。因此,作為一名傳播學(xué)學(xué)者或傳播學(xué)專業(yè)的學(xué)生,掌握傳播學(xué)研究方法是十分必要的。
培訓(xùn)大綱:
譚小芳老師的《傳播方法導(dǎo)論培訓(xùn)》課程主要內(nèi)容概括:
第一部分 有關(guān)傳播研究領(lǐng)域的介紹
第1講 傳播研究的角色
何謂傳播研究?
傳播研究的挑戰(zhàn)
第2講 傳播研究的問題與假設(shè)
研究問題的性質(zhì)
使用假設(shè)
確認(rèn)假設(shè)和問題中的變量
第二部分 理解研究推理的基本原理
第3講 傳播研究中的概念化
發(fā)展中的傳播學(xué)理論化概念
發(fā)展中的概念界定
第4講 利用傳播研究的資源
處理研究資料的步驟
如何利用研究資料
何處利用圖書館主要工具
利用圖書館
第5講 建構(gòu)傳播論證:推理與論據(jù)
你將閱讀和評(píng)論的文講的結(jié)構(gòu)
撰寫學(xué)術(shù)論文
撰寫課堂報(bào)告
核查研究論證
第三部分 研究設(shè)計(jì)
第6講 文本及內(nèi)容分析
訊息特征分析
定性分析:文本的批判研究
第7講 參與觀察研究
參與觀察研究在傳播研究中的作用
參與觀察研究的形式
第8講 傳播研究中的測(cè)量
嚴(yán)謹(jǐn)充分的測(cè)量在傳播研究中的重要性
操作性定義及測(cè)量方法的特性
第9講 描述性經(jīng)驗(yàn)研究的設(shè)計(jì)
傳播學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)研究
調(diào)查研究
問卷調(diào)查
第10講 實(shí)驗(yàn)研究的設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)的概念
實(shí)驗(yàn)的效度和無效度
具體的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
第11講 抽樣
抽樣在定量研究中的作用
抽樣的要點(diǎn)
抽樣的方式
第四部分 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析
第12講 描述統(tǒng)計(jì)
第13講 統(tǒng)計(jì)推斷Ⅰ:兩個(gè)均值的假設(shè)檢驗(yàn)
第14講 統(tǒng)計(jì)推斷Ⅱ:兩個(gè)以上均值的假設(shè)檢驗(yàn)
傳播方法導(dǎo)論培訓(xùn)總結(jié)