培訓講師:譚小芳
產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理培訓課程有哪些?
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產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理培訓內(nèi)訓專家哪位最權(quán)威?
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歡迎進入著名產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理培訓專家譚小芳老師課程《產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理培訓》!
培訓時間:2天
培訓對象:
1、企業(yè)董事長、CEO、總裁、副總裁
2、供應鏈與銷售、售后服務、產(chǎn)品質(zhì)量等產(chǎn)品數(shù)據(jù)用戶部門主管
3、研發(fā)總監(jiān)/副總、公司總工/技術總監(jiān)、研發(fā)產(chǎn)品經(jīng)理/項目經(jīng)理:
培訓收益:
1、掌握如何選型與實施PDM系統(tǒng)。
2、掌握如何避免工程更改出現(xiàn)混亂和差錯。
3、掌握如何解決產(chǎn)品零部件版本混亂的方法。
4、優(yōu)化BOM結(jié)構(gòu),減少因配置靈活而導致的產(chǎn)品制造和銷售困難。
5、建立產(chǎn)品數(shù)據(jù)體系,方便繼承已有技術成果,避免重復開發(fā)類似部件。
6、掌握如何使產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理工作超越低層次的審核文檔、錄入數(shù)據(jù)工作。
7、優(yōu)化BOM結(jié)構(gòu),使開發(fā)工程師不必為客戶特殊需求擬制新BOM,減少對開發(fā)工作的影響。
8、建立產(chǎn)品數(shù)據(jù)體系,使售后服務部門能夠盡快接手新產(chǎn)品售后工作,避免研發(fā)工程師被叫到用戶現(xiàn)場解決非設計類問題。
培訓背景:
為什么研發(fā)新員工上手慢?
為什么發(fā)貨給客戶的產(chǎn)品常有差錯?
為什么呆死料、廢品、錯貨總是很多?
為什么產(chǎn)品零部件版本混亂?版本常被誤用?
為什么PDM系統(tǒng)難以實施、難以發(fā)揮應有作用?
為什么會重復開發(fā)類似部件,難以繼承已有技術成果?
為什么產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理工作停留在審核文檔、錄入數(shù)據(jù)的層面?
為什么研發(fā)申請的料號過多?甚至僅電纜、螺絲釘就有成千上萬種?
為什么開發(fā)工程師常常要為顧客特殊需求進行產(chǎn)品配置,耽誤開發(fā)工作?
為什么嚴重依賴少數(shù)研發(fā)個人“英雄”,一旦流失技術骨干就會嚴重影響企業(yè)經(jīng)營?
為什么研發(fā)工程師總是不愿意寫文檔、做清單?為什么到產(chǎn)品轉(zhuǎn)產(chǎn)才匆忙補齊文檔、圖紙、清單?
為什么售后服務部門長期不能接手新產(chǎn)品售后工作,研發(fā)工程師經(jīng)常被叫到用戶現(xiàn)場解決非設計類問題?
為什么工程更改總是丟三落四?為什么研發(fā)部門常常受到采購、制造、銷售、售后服務部門指責,或與這些部門爭執(zhí)不休?
系統(tǒng)化的課程內(nèi)容:包含產(chǎn)品數(shù)據(jù)全部類別:PART、版本管理、BOM、BOM結(jié)構(gòu)設計方法、技術文檔、過程文檔、技術文檔評審管理,提供BOM準確率、EC(EngineeringChang,工程更改)管理、PLM系統(tǒng)實施、文檔管理IT系統(tǒng)實現(xiàn)、產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理如何配合產(chǎn)品研發(fā)工作等重大問題的解決方法、工作流程? 全景IT系統(tǒng)支持分析:某公司的IT化產(chǎn)品數(shù)據(jù)案例將貫穿始終,幫助學員了解實際產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理方法的應用。課程中互動式教學、大量的小案例舉證、大案例分析,有助于學員理解?
課程推薦:
主要特點:詳細闡述產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理培訓的操作精髓
案例指導:分析產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理培訓內(nèi)訓的經(jīng)典個案
案例訓練:掌握產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理培訓的技能提升方法
行動建議:產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理培訓的實戰(zhàn)模擬練習
提升建議:引爆產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理培訓潛力的行動方案
培訓大綱
一、產(chǎn)品數(shù)據(jù)定義
1、產(chǎn)品數(shù)據(jù)業(yè)務使命,在企業(yè)管理中的關鍵地位和作用
2、產(chǎn)品數(shù)據(jù)基本概念
3、產(chǎn)品數(shù)據(jù)電子化基本要素
分析:產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理培訓案例!
解析:產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理培訓內(nèi)訓案例!
案例:產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理培訓課程案例分析!
二、零部件信息管理
1、PART概念
2、PART數(shù)據(jù)定義
3、典型PART類別
4、采購類零部件的替代管理
三、零部件信息管理
1、PART概念
2、PART數(shù)據(jù)定義
3、典型PART類別
4、采購類零部件的替代管理
5、PART管理流程
6、案例討論
互動:產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理培訓案例評估
分享:某集團產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理培訓案例
分享:哈佛經(jīng)典產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理培訓案例分析示范
四、產(chǎn)品資料管理
1、產(chǎn)品資料概念
2、產(chǎn)品資料評審發(fā)布流程
3、產(chǎn)品技術文件發(fā)放與督查
4、產(chǎn)品資料知識產(chǎn)權(quán)保護
5、產(chǎn)品資料準確率
6、案例與討論
分享:企業(yè)產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理培訓三步走!
案例:聯(lián)想(中國)公司的產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理培訓案例
討論:明天的道路——企業(yè)如何做好產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理培訓?
五、產(chǎn)品數(shù)據(jù)齊套性管理
1、產(chǎn)品數(shù)據(jù)齊套概念
2、產(chǎn)品數(shù)據(jù)齊套性管理方案
3、《產(chǎn)品數(shù)據(jù)研發(fā)交付件匯總表》
4、《產(chǎn)品數(shù)據(jù)研發(fā)交付計劃》
5、產(chǎn)品數(shù)據(jù)齊套性衡量指標計算公式
6、如何實現(xiàn)產(chǎn)品數(shù)據(jù)齊套性管理,IT系統(tǒng)如何支持?
分享:企業(yè)產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理培訓七方案;
分享:公司產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理培訓八大軍規(guī)!
分析:企業(yè)產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理培訓十大黃金法則
1、產(chǎn)品數(shù)據(jù)定義
2、產(chǎn)品數(shù)據(jù)業(yè)務使命,在企業(yè)管理中的關鍵地位和作用
3、產(chǎn)品數(shù)據(jù)基本概念
4、產(chǎn)品數(shù)據(jù)電子化基本要素
分析:領導者產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理培訓做什么?
分析:產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理培訓內(nèi)訓哪些步驟很重要?
分析:產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理培訓哪個環(huán)節(jié)很重要?
六、零部件信息管理在PLM系統(tǒng)實現(xiàn)
2、支持工藝、供應鏈、客服的PART數(shù)據(jù)屬性
3、一碼一物、一碼多物(多制造商)定義與解決方案
4、ODM產(chǎn)品客戶指定物料或?qū)S肞ART定義與解決方法
七、產(chǎn)品技術資料管理
1、產(chǎn)品資料概念
2、產(chǎn)品資料評審發(fā)布流程
3、產(chǎn)品技術文件發(fā)放與督查
4、產(chǎn)品資料知識產(chǎn)權(quán)保護
5、產(chǎn)品資料準確率
5、產(chǎn)品版本變更與產(chǎn)品資料變更關系管理
6、電子檔案庫管理
分析:企業(yè)如何貫徹產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理培訓全過程?
分析:產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理培訓,我們做對過什么?
案例:海爾集團產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理培訓咨詢方案案例研究
八、產(chǎn)品數(shù)據(jù)齊套性管理
1、產(chǎn)品數(shù)據(jù)齊套概念
2、產(chǎn)品數(shù)據(jù)齊套性管理方案
3、《產(chǎn)品數(shù)據(jù)研發(fā)交付件匯總表》
4、《產(chǎn)品數(shù)據(jù)研發(fā)交付計劃》
5、產(chǎn)品數(shù)據(jù)齊套性衡量指標計算公式
6、如何實現(xiàn)產(chǎn)品數(shù)據(jù)齊套性管理,IT系統(tǒng)如何支持?
討論:企業(yè)產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理培訓的八面金剛
案例:一次失敗的產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理培訓案例
分組:如何打通企業(yè)產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理培訓的任督二脈?
九、IPD流程在PLM實現(xiàn)理論與方法
1、PLM系統(tǒng)概述
2、PLM系統(tǒng)的基本構(gòu)架
3、PLM系統(tǒng)實施原則
4、PLM實施項目組織結(jié)構(gòu)
5、PLM實施項目管理
6、IPD流程IT化的要點
產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理培訓課程總結(jié)