從骨干走向管理的全面提升訓(xùn)
講師:譚小芳
從骨干走向管理的全面提升培訓(xùn)課程有哪些?
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從骨干走向管理的全面提升培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威?
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培訓(xùn)時間:2天
培訓(xùn)地點:客戶自定
培訓(xùn)對象:企業(yè)中高層管理者
課程推薦:
主要特點:詳細闡述從骨干走向管理的全面提升的操作精髓
案例指導(dǎo):分析從骨干走向管理的全面提升內(nèi)訓(xùn)的經(jīng)典個案
案例訓(xùn)練:掌握從骨干走向管理的全面提升的技能提升方法
行動建議:從骨干走向管理的全面提升培訓(xùn)的實戰(zhàn)模擬練習(xí)
提升建議:引爆從骨干走向管理的全面提升潛力的行動方案
培訓(xùn)背景:
本課程將帶領(lǐng)學(xué)員認識中國企業(yè)管理中存在的普遍問題,認清作為管理者應(yīng)該具有的素質(zhì)特征與技能,認領(lǐng)管理者的使命與職能,幫助學(xué)員邊學(xué)習(xí)邊模擬管理實操的過程,慢慢實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)型,從而在團隊建設(shè)、員工激勵、溝通技能、管理技能方面既獲得全面的理論熏陶、又得到過程管理的實操鍛煉。
培訓(xùn)大綱:
譚小芳老師的《從骨干走向管理的全面提升培訓(xùn)》課程主內(nèi)容概括:
一、 思辨與中國式管理
1. 思辨的管理作用
2. 中國式管理的思辨模式
3. 管理的使命
4. 中國企業(yè)存在的普遍問題
分析:從骨干走向管理的全面提升培訓(xùn)案例!
解析:從骨干走向管理的全面提升內(nèi)訓(xùn)案例!
案例:從骨干走向管理的全面提升課程案例分析!
二、 角色轉(zhuǎn)換
1. 管理者的角色定位與工作職能
2. 管理者的素質(zhì)特征品位格局
3. 管理者的能力要求
4. 管理(者)與領(lǐng)導(dǎo)(者)的區(qū)分
5. 管理者應(yīng)該掌握的實操技能
6. 非管理者轉(zhuǎn)換為管理者需要克服的困難
7. 自我心態(tài)調(diào)整
討論:從骨干走向管理的全面提升經(jīng)典案例討論!
分組:從骨干走向管理的全面提升培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南
分析:從骨干走向管理的全面提升學(xué)習(xí)中的八大陷阱!
三、 激勵下屬
1. 團隊建設(shè)
1) 什么是團隊
2) 建設(shè)團隊的目的
3) 建設(shè)團隊的主要技巧
2. 團隊激勵
1) 激勵的目的
2) 績效=動力*能力
3) 激勵對工作的影響
3. 激勵方式
1) 工作者的需求
2) 正激勵與負激勵
3) 物質(zhì)激勵與非物質(zhì)激勵
4) 感情/事業(yè)/金錢激勵
5) 制度/文化/機制激勵
6) 升/降職位激勵
7) 培訓(xùn)與掛職鍛煉
8) 激勵組合拳
4. 激勵原則
1) 激人先勵己
2) 一個也不能少
3) 從尊重缺憾引暴
5. 尊重人性
1) 員工的十四個工作心愿
2) 有效激勵的四種特質(zhì)
3) 不能被激勵的四種原因
互動:從骨干走向管理的全面提升培訓(xùn)案例評估
分享:某集團從骨干走向管理的全面提升培訓(xùn)案例
分享:哈佛經(jīng)典從骨干走向管理的全面提升案例分析示范
四、 溝通技能
1. 溝通為什么
2. 溝通的方式
3. 溝通中的障礙
4. 有效溝通的四個原則
5. 有效溝通的基本技巧
6. 有效溝通的步驟
7. 互動溝通與效果達成
分享:企業(yè)從骨干走向管理的全面提升培訓(xùn)三步走!
案例:聯(lián)想(中國)公司的從骨干走向管理的全面提升培訓(xùn)案例
討論:明天的道路——企業(yè)如何做好從骨干走向管理的全面提升?
五、 管理技能
1. 基礎(chǔ)篇
1) 預(yù)算計劃系統(tǒng)
2) 組織管理系統(tǒng)
3) 企業(yè)文化系統(tǒng)
2. 運作篇
1) 垂直指揮系統(tǒng)
2) 橫向聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)
3) 檢查反饋系統(tǒng)
3)技能篇
3)結(jié)構(gòu)與流程
3)制度與機制
4) 部門職能與崗位職責(zé)
5) 薪酬與績效管理
3. 人才篇
1) 工作育人體系
2) 員工選用育留
從骨干走向管理的全面提升培訓(xùn)總結(jié)