服務(wù)技巧培訓(xùn)
講師:譚小芳
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助理:13938256450
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培訓(xùn)時間:2天
培訓(xùn)地點:客戶自定
培訓(xùn)對象:企業(yè)中高層管理者
課程推薦:
主要特點:詳細(xì)闡述服務(wù)技巧的操作精髓
案例指導(dǎo):分析服務(wù)技巧內(nèi)訓(xùn)的經(jīng)典個案
案例訓(xùn)練:掌握服務(wù)技巧的技能提升方法
行動建議:服務(wù)技巧培訓(xùn)的實戰(zhàn)模擬練習(xí)
提升建議:引爆服務(wù)技巧潛力的行動方案
了解服務(wù)技巧者的角色定位,建立卓越服務(wù)的心態(tài)
掌握滿足、管理和控制顧客期望的方法和技巧
掌握管理服務(wù)現(xiàn)場環(huán)境、設(shè)備等實物的方法和技能
培訓(xùn)大綱:
譚小芳老師的《服務(wù)技巧培訓(xùn)》課程主內(nèi)容概括
第一:改變觀念:卓越服務(wù)理念
1. 服務(wù)和服務(wù)技巧的本質(zhì)內(nèi)涵
2. 我們離卓越服務(wù)有多遠(yuǎn)
3. 態(tài)度決定了顧客的滿意與忠誠
4. 服務(wù)技巧者的定位:5項職責(zé)
5. 服務(wù)技巧者的角色到位
? 帶頭作用,以身作則
? 和團(tuán)隊一起前進(jìn)
? 克服舊的管理習(xí)慣
? 定規(guī)矩、定方法
? 教練與授權(quán)
? 獎懲分明
分析:服務(wù)技巧培訓(xùn)案例!
解析:服務(wù)技巧內(nèi)訓(xùn)案例!
案例:服務(wù)技巧課程案例分析!
第二:人員管理:服務(wù)態(tài)度和技能
1. 員工發(fā)展的四個階段
2. 應(yīng)對不同階段員工的方法和技能
3. 如何提高員工的責(zé)任感和積極性
? 培養(yǎng)員工的職業(yè)化素質(zhì)
? 滿足員工需求燃起工作動力
? 贊揚和激勵員工
? 該放手時就放手
? 建立好的工作氛圍和服務(wù)文化
4. 如何培養(yǎng)和提高員工的能力
? 流程、制度規(guī)范員工的行為
? 成為一名好教練
5. 用績效杠桿管理員工
討論:服務(wù)技巧經(jīng)典案例討論!
分組:服務(wù)技巧培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南
分析:服務(wù)技巧學(xué)習(xí)中的八大陷阱!
第三:樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念
? 案例:介紹香港中華電力優(yōu)質(zhì)服務(wù)
? 何謂優(yōu)質(zhì)服務(wù)?
? 解析中國南方電網(wǎng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)承諾
? 思考“顧客”的服務(wù)需求
? 服務(wù)創(chuàng)新與升級
? 讓優(yōu)質(zhì)服務(wù)給我們增加利潤
互動:服務(wù)技巧培訓(xùn)案例評估
分享:某集團(tuán)服務(wù)技巧培訓(xùn)案例
分享:哈佛經(jīng)典服務(wù)技巧案例分析示范
第四 管理整體服務(wù)質(zhì)量
1 什么是服務(wù)質(zhì)量
? 客戶感知服務(wù)質(zhì)量
? 服務(wù)質(zhì)量維度
? 整體服務(wù)質(zhì)量管理思想
2 服務(wù)質(zhì)量的效益
? 優(yōu)質(zhì)服務(wù)給組織帶來的利益
? 優(yōu)質(zhì)服務(wù)給客戶帶來的利益
? 優(yōu)質(zhì)客戶對員工帶來的利益
3 規(guī)劃服務(wù)質(zhì)量
? 服務(wù)質(zhì)量的管理原則
? 服務(wù)質(zhì)量的規(guī)劃內(nèi)容
4 衡量服務(wù)質(zhì)量
? 服務(wù)績效監(jiān)督系統(tǒng)
? 測量服務(wù)質(zhì)量的有效工具
5 改善服務(wù)質(zhì)量
? 服務(wù)質(zhì)量差距模型
? 縮短服務(wù)質(zhì)量差距的策略
6 服務(wù)補救
? 服務(wù)失誤及補救的影響
? 客戶抱怨時的期望
? 全面服務(wù)補救策略
分享:企業(yè)服務(wù)技巧培訓(xùn)三步走!
案例:聯(lián)想(中國)公司的服務(wù)技巧培訓(xùn)案例
討論:明天的道路——企業(yè)如何做好服務(wù)技巧?
第五 管理附加服務(wù)和客戶服務(wù)
1 整體品供應(yīng)
2 附加服務(wù)內(nèi)容
? 信息服務(wù)
? 咨詢服務(wù)
? 訂單處理
? 招待服務(wù)
? 保管服務(wù)
? 例外服務(wù)
? 開賬單
? 付款
服務(wù)技巧培訓(xùn)總結(jié)