弟子規(guī)與國學(xué)管理培訓(xùn) 講師：譚小芳 弟子規(guī)與國學(xué)管理培訓(xùn)課程有哪些？ 弟子規(guī)與國學(xué)管理培訓(xùn)講師有哪些？ 弟子規(guī)與國學(xué)管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威？ 弟子規(guī)與國學(xué)管理培訓(xùn)方面的培訓(xùn)講師哪里找？ 國內(nèi)最知名的弟子規(guī)與國學(xué)管理培訓(xùn)師是哪位？ 歡迎進(jìn)入著名弟子規(guī)與國學(xué)管理培訓(xùn)專家譚小芳老師課程《弟子規(guī)與國學(xué)管理培訓(xùn)》！ 助理：13938256450 官網(wǎng)wwwtanxiaofangcom 培訓(xùn)時間：2天 培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶自定 培訓(xùn)對象：企業(yè)中高層管理者 課程推薦： 主要特點(diǎn)：詳細(xì)闡述弟子規(guī)與國學(xué)管理的操作精髓 案例指導(dǎo)：分析弟子規(guī)與國學(xué)管理內(nèi)訓(xùn)的經(jīng)典個案 案例訓(xùn)練：掌握弟子規(guī)與國學(xué)管理的技能提升方法 行動建議：弟子規(guī)與國學(xué)管理培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí) 提升建議：引爆弟子規(guī)與國學(xué)管理潛力的行動方案 培訓(xùn)背景： 弟子規(guī)與國學(xué)管理最富于原創(chuàng)性，易和國際獨(dú)創(chuàng)性地將東方易道精華與西方管理思維相匯通，將國學(xué)的思維和價值內(nèi)涵融于企業(yè)管理的整體動態(tài)過程中。 “國學(xué)培訓(xùn)”首創(chuàng)者與“弟子規(guī)與國學(xué)管理”體系創(chuàng)建人的完美組合！ 培訓(xùn)大綱： 譚小芳老師的《弟子規(guī)與國學(xué)管理培訓(xùn)》課程主內(nèi)容概括 第一部分 易道系統(tǒng)簡介 一、先天易（河圖，洛書，伏羲八卦） 二、后天易（連山易，歸藏易，周易） 三、易道象數(shù)系統(tǒng)（無極 太極 陰陽 五行 八卦） 四、孔子所做的《易傳》是象思維理論的主要來源 五、上善若水－軟實(shí)力致勝 分析：弟子規(guī)與國學(xué)管理培訓(xùn)案例！ 解析：弟子規(guī)與國學(xué)管理內(nèi)訓(xùn)案例! 案例：弟子規(guī)與國學(xué)管理課程案例分析！ 第二部分 國學(xué)脈絡(luò)與象思維概觀 一、象思維視野下的醫(yī)家修身(養(yǎng)心 ) 二、象思維視野下的儒家修養(yǎng)(正心 ) 三、象思維視野下的道家修煉(靜心 ) 四、象思維視野下的禪宗修行(明心 ) 五、象思維視野下的武家修省 (煉心 ) 六、易貫儒道禪醫(yī)武,道統(tǒng)身心靈天地 討論：弟子規(guī)與國學(xué)管理經(jīng)典案例討論! 分組：弟子規(guī)與國學(xué)管理培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南 分析：弟子規(guī)與國學(xué)管理學(xué)習(xí)中的八大陷阱！ 第三部分 象思維與概念思維之比較 一、非實(shí)體性 二、非對象性（不確定性） 三、非構(gòu)成性（原發(fā)創(chuàng)生） 四、象的三個層次（物象，意象，體悟之象） 五、象思維是融貫易醫(yī)儒道禪武，會通中西思想的思維通路 互動：弟子規(guī)與國學(xué)管理培訓(xùn)案例評估 分享：某集團(tuán)弟子規(guī)與國學(xué)管理培訓(xùn)案例 分享：哈佛經(jīng)典弟子規(guī)與國學(xué)管理案例分析示范 第四部分 象思維與管理思維創(chuàng)新 一、回歸“象思維”悟性智慧的迫切性 二、象思維與中西思維方式的會通 三、兩種思維方式下的管理體系 四、弟子規(guī)與國學(xué)管理自主創(chuàng)新之道 收效 ★讓您的管理思維化繁為易，更加卓有成效。 ★弟子規(guī)與國學(xué)管理可以成就企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人更高的管理素質(zhì)。 ★解決管理的終極問題，建設(shè)企業(yè)的價值文化。 弟子規(guī)與國學(xué)管理培訓(xùn)總結(jié)