創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)培訓(xùn) 講師：譚小芳 創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)培訓(xùn)課程有哪些？ 創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)培訓(xùn)講師有哪些？ 創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威？ 創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)培訓(xùn)方面的培訓(xùn)講師哪里找？ 國內(nèi)最知名的創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)培訓(xùn)師是哪位？ 歡迎進入著名創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)培訓(xùn)專家譚小芳老師課程《創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)培訓(xùn)》！ 助理：13938256450 官網(wǎng)wwwtanxiaofangcom 培訓(xùn)時間：2天 培訓(xùn)地點：客戶自定 培訓(xùn)對象：企業(yè)中高層管理者 課程推薦： 主要特點：詳細闡述創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)的操作精髓 案例指導(dǎo)：分析創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)內(nèi)訓(xùn)的經(jīng)典個案 案例訓(xùn)練：掌握創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)的技能提升方法 行動建議：創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)培訓(xùn)的實戰(zhàn)模擬練習 提升建議：引爆創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)潛力的行動方案 培訓(xùn)背景： 啟發(fā)學(xué)員的邏輯思維，使其在生活中形成邏輯思維的各種技巧； 培訓(xùn)大綱： 譚小芳老師的《創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)培訓(xùn)》課程主內(nèi)容概括： 一、 邏輯思維基礎(chǔ) 信息分類——讓客戶輕松記憶信息 運用短句——讓客戶獲得完整信息 中心思想——讓客戶直接了解觀點 邏輯推理——讓客戶充分理解原因 MECE——讓結(jié)論充分可靠、無懈可擊 分析：創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)培訓(xùn)案例！ 解析：創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)內(nèi)訓(xùn)案例! 案例：創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)課程案例分析！ 二、 邏輯思維步驟總結(jié)： ? 問題假設(shè) ? 一次MECE分析 ? 以事實為依據(jù),驗證假設(shè) ? 二次MECE分析 ? 總結(jié)解決方案 ? “對標學(xué)習”,提升方案驗證能力 討論：創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)經(jīng)典案例討論! 分組：創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)培訓(xùn)案例學(xué)習指南 分析：創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)學(xué)習中的八大陷阱！ 三 破除創(chuàng)新思維枷鎖 1、創(chuàng)新思維有哪些枷鎖 2、從眾型思維枷鎖 3、權(quán)威型思維枷鎖 4、經(jīng)驗型思維枷鎖 5、書本型思維枷鎖 6、自我中心型思維枷鎖 7、其他類型的思維枷鎖 互動：創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)培訓(xùn)案例評估 分享：某集團創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)培訓(xùn)案例 分享：哈佛經(jīng)典創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)案例分析示范 四 破除創(chuàng)新思維枷鎖 1、創(chuàng)新思維有哪些枷鎖 2、從眾型思維枷鎖 3、權(quán)威型思維枷鎖 4、經(jīng)驗型思維枷鎖 5、書本型思維枷鎖 6、自我中心型思維枷鎖 7、其他類型的思維枷鎖 創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)