質(zhì)量改進工具8D+QC七大手法培訓 質(zhì)量改進課程有哪些？ 質(zhì)量改進培訓講師有哪些？ 質(zhì)量改進內(nèi)訓專家哪位最權(quán)威？ 質(zhì)量改進方面的培訓講師哪里找？ 國內(nèi)最知名的質(zhì)量改進培訓專家是哪位？ 歡迎進入著名質(zhì)量改進專家譚小芳老師課程《質(zhì)量改進培訓》！ 課程推薦： 主要特點：詳細闡述質(zhì)量改進的操作精髓 案例指導：分析質(zhì)量改進內(nèi)訓的經(jīng)典個案 案例訓練：掌握質(zhì)量改進的技能提升方法 行動建議：質(zhì)量改進培訓的實戰(zhàn)模擬練習 提升建議：引爆質(zhì)量改進潛力的行動方案 課程特點： 注重實用，把握基礎，避免常見的枯燥無味的灌輸型講課，采用企業(yè)的實際案例和課堂練習、點評，幫助學員更好的理解和掌握知識點，并提升知識實際運用的能力。 課程收益： 通過培訓可以幫助企業(yè)的管理者、工程師和班組長等人員能夠有效的采用8D工作方法和新舊七大工具對不符合進行描述、分析和實施糾正措施，提升其分析問題、解決問題的能力，有效的提升公司的質(zhì)量管理水平，提高顧客滿意度，實現(xiàn)質(zhì)量能力、工作能力、顧客滿意度的全面提升和成本的有效降低。 課程大綱： 第一天： 質(zhì)量管理的發(fā)展史介紹 質(zhì)量工具的產(chǎn)生和當前最佳管理實踐介紹 QC工具的起源、價值和運用 QC舊七大手法 檢查表 檢查表的定義和作用 檢查表的分類：點檢用檢查表、記錄用檢查表 點檢用檢查表的設計的依據(jù)－過程方法 點檢用檢查表的案例 點檢用檢查表的課堂練習及點評 記錄用檢查表的設計的依據(jù)－標準 記錄用檢查表的案例 記錄用檢查表的課堂練習 檢查表練習點評 柏拉圖 柏拉圖的由來 柏拉圖的定義 柏拉圖的制作說明 柏拉圖的應用 柏拉圖的課堂練習 柏拉圖練習點評 魚骨圖 魚骨圖的分類 魚骨圖的繪制方法 繪制的注意事項 如何識別根本原因的方法――5WHY 課堂練習 魚骨圖練習點評 散布圖 層別法 直方圖 直方圖的作用 直方圖的繪制方法 直方圖的判定準則 直方圖課堂練習及點評 第二天 上午均值-極差圖Xbar-R圖的制作 控制圖的判定準則 過程不受控的原因分析和改善 控制圖的關(guān)鍵要素 8D報告 8D工作方法介紹 8D主要步驟 8D報告中其它工具的應用說明 8D報告、表單填寫要求 案例分析 安全的推行要領 分析：企業(yè)如何貫徹流程管理全過程？ 分析：流程管理培訓，我們做對過什么？ 案例：海爾集團流程管理咨詢方案案例研究 配合6S活動的管理技巧及注意事項 －目視化管理 －顏色管理 －防錯技術(shù) －成功推行6S的注意事項 討論：企業(yè)流程管理的八面金剛 案例：一次失敗的流程管理培訓案例 分組：如何打通企業(yè)流程管理的任督二脈？ 6S的推行步驟 案例：麥當勞的流程管理UP計劃 分享：流程管理培訓師一句話說清楚流程管理 流程管理七宗“最”：從失敗中尋找經(jīng)營秘訣，從檢討中探索成功之道。 6S的實施要點 分享：流程管理培訓的新金科玉律！ 流程管理深度剖析:疑難問題與解決對策 流程管理內(nèi)訓解決之道:案例延伸與對策分析 小組現(xiàn)場練習