譚小芳老師的《中層經(jīng)理管理技能培訓(xùn)》課程內(nèi)容如下:
第一章、什么是管理
管理的實(shí)質(zhì)是什么
管理的目的是讓別人作事,管理好自己不是好的管理
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第二章、如何管理心態(tài)
如何才能快速的提高下屬的工作績(jī)效?
如何讓下屬在主動(dòng)積極,而不是被動(dòng)消極?
如何讓下屬在工作中全力以赴,而不是全力應(yīng)付?
如何讓下屬在工作中全力想辦法,而不是推卸責(zé)任
合理完善的制度建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期、持續(xù)的的工作
能不能找到一個(gè)立桿見(jiàn)影的方法?現(xiàn)在改變馬上就看到效果?
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第三章、管理的基本特性
目的性有效性他人性多樣性
分析:領(lǐng)導(dǎo)者中層經(jīng)理管理技能做什么?
分析:中層經(jīng)理管理技能內(nèi)訓(xùn)哪些步驟很重要?
分析:中層經(jīng)理管理技能培訓(xùn)哪個(gè)環(huán)節(jié)很重要?
第四章、什么樣的管理是最適合企業(yè)的管理
管理的方法和技術(shù)多種多樣,什么樣的模式才是最適合企業(yè)發(fā)展的?
只有找到最適合我們企業(yè)發(fā)展的管理模式,才能避免管理的盲目性
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案例:海爾集團(tuán)中層經(jīng)理管理技能咨詢方案案例研究
第五章、管理、組織、領(lǐng)導(dǎo)三者的相互關(guān)系和異同
管理者、領(lǐng)導(dǎo)者到底應(yīng)該做哪些事?不應(yīng)該做哪些事?
制度化管理與人性化管理如何結(jié)合?
管理者和領(lǐng)導(dǎo)者每天的工作內(nèi)容有什么不同?
組織的目的是什么?
討論:企業(yè)中層經(jīng)理管理技能的八面金剛
案例:一次失敗的中層經(jīng)理管理技能培訓(xùn)案例
分組:如何打通企業(yè)中層經(jīng)理管理技能的任督二脈?
第六章、管理角色的認(rèn)知
每天領(lǐng)導(dǎo)的工作緊張、忙碌、而下屬倒是有時(shí)間看報(bào)紙、喝咖啡
上級(jí)經(jīng)常做了過(guò)多下屬應(yīng)該做的事情
自己的事情又沒(méi)有時(shí)間做好導(dǎo)致工作績(jī)效不好、目標(biāo)無(wú)法完成
理解分析韓非子:下君盡已之能-中君盡人之力-上君盡人之智
案例:麥當(dāng)勞的中層經(jīng)理管理技能UP計(jì)劃
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中層經(jīng)理管理技能七宗“最”:從失敗中尋找經(jīng)營(yíng)秘訣,從檢討中探索成功之道。
第七章、時(shí)間管理
一、為什么要管理時(shí)間
1、從企業(yè)來(lái)說(shuō)—市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的必然
2、從個(gè)人來(lái)說(shuō)–個(gè)體生命的有限性
二、時(shí)間管理的目標(biāo):
三、時(shí)間管理的三個(gè)原則
第一原則:目標(biāo)管理原則
第二原則:抓住重點(diǎn)原則“80、20”法則運(yùn)用
第三原則:工作優(yōu)先級(jí)綜合分析
中層經(jīng)理管理技能培訓(xùn)總結(jié)
備注:中層經(jīng)理管理技能培訓(xùn)為企業(yè)及員工提供中層經(jīng)理管理技能培訓(xùn)診斷咨詢項(xiàng)目。包括中層經(jīng)理管理技能公開課、中層經(jīng)理管理技能內(nèi)訓(xùn)、中層經(jīng)理管理技能講師外派、中層經(jīng)理管理技能調(diào)研與咨詢等最完備的一攬子的中層經(jīng)理管理技能解決方案。譚小芳老師的中層經(jīng)理管理技能課程大綱可根據(jù)客戶需求量身定制!