最傷孩子心的十句話,提醒父母?jìng)冏煜铝羟椋灰儆谜Z(yǔ)言傷孩子的心,斷送孩子的前程。同時(shí)告訴父母,應(yīng)該對(duì)孩子說(shuō)什么,以及父母應(yīng)該怎樣從正面的、積極的、健康的、亮麗的角度審視孩子、肯定孩子、表?yè)P(yáng)孩子、激勵(lì)孩子。
[第一句]“笨蛋,沒(méi)用的東西。”
告訴孩子:你不笨
是誰(shuí)給孩子貼上了“笨蛋”的標(biāo)簽
如果你不想讓孩子成為“笨蛋”
在平常之中賞識(shí)你的孩子
翹起你的大拇指
一句簡(jiǎn)單的話,能改變孩子的一生
[第二句]“住嘴!你怎么就是不聽(tīng)話?!?
“聽(tīng)話“的孩子到底好不好
不要一味要求孩子服從自己
給孩子爭(zhēng)辯的權(quán)力
培養(yǎng)有主見(jiàn)的孩子
學(xué)會(huì)與孩子說(shuō)話
當(dāng)孩子與父母頂嘴時(shí)
沉默會(huì)更具震撼力
[第三句]“我說(shuō)不行就不行?!?
別?!耙?yàn)槲沂悄惆职帧钡耐L(fēng)
“一言堂”的后果
懼怕不等于信服
尊重孩子的選擇
學(xué)會(huì)與孩子商量
聽(tīng)聽(tīng)孩子的建議
[第四句]“我再也不管你了,隨你的便好了?!?
沒(méi)有力度的話不要說(shuō)
別把父母的意愿強(qiáng)加給孩子
停止空洞的說(shuō)教
尊重是最好的辦法
批評(píng)孩子時(shí),注意不要傷著孩子
寬容孩子的“不務(wù)正業(yè)”
不要強(qiáng)迫孩子做他暫時(shí)不喜歡的事
[第五句]“你若考100分,我就給你買(mǎi)……”
物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)刺激孩子學(xué)習(xí)好不好
為孩子制定的目標(biāo)應(yīng)該是跳一跳能摸得到
怎樣幫助孩子最有效
要讓孩子知道,他們因什么而可愛(ài)
讓孩子知道學(xué)習(xí)是他自己的事
別把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要
[第六句]“你可真行,竟做出這種事!”
只當(dāng)“參謀”,不當(dāng)“司令”
“早戀”不是洪水猛獸
“賊”的帽子扣不得
接納孩子的缺點(diǎn)
想一想孩子為什么這樣做
不要怕孩子吵架
[第七句]“你又做錯(cuò)了,真笨!”
允許孩子犯“錯(cuò)”
失敗后孩子更需要肯定
你在給孩子傳遞什么樣的信息
拯救一個(gè)人的靈魂比制裁肉體更有效
教育孩子是疏而不是堵
告訴孩子每天做好一件事
[第八句]“一看你就沒(méi)多大的出息,將來(lái)就撿破爛吧!”
擺正期望的天平
永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子說(shuō):你做不到
做一位自信的父母
孩子需要賞識(shí),渴望被肯定
給孩子一個(gè)機(jī)會(huì),讓他去鍛煉
驅(qū)除孩子心中自卑的陰影
[第九句]“都是一樣的孩子,你怎么就不如別人!”
教育孩子不應(yīng)統(tǒng)一模式,要因材施教
孩子不是一張白紙,不可隨意涂抹
別讓孩子患上“習(xí)得性無(wú)助”
告訴孩子:成功不在于角色的大小
讓孩子成為優(yōu)秀的關(guān)鍵在哪
讓孩子學(xué)會(huì)跟自己比賽
讓孩子以他自己的速度成長(zhǎng)
[第十句]“就知道玩,一提學(xué)習(xí)就沒(méi)了精神?!?
孩子最喜歡什么樣的教育方式
讓孩子把玩的心用在學(xué)習(xí)上
讓孩子在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)
讓孩子適當(dāng)?shù)赝嬉煌骐娮佑螒?
不可剝奪孩子玩耍的權(quán)力
玩出孩子的自信心
激勵(lì)比指責(zé)重要
給爸爸媽媽的5句忠告:
1、成長(zhǎng)比成功重要;
2、經(jīng)歷比名次重要;
3、付出比給予重要;
4、對(duì)話比對(duì)抗重要;
5、激勵(lì)比指責(zé)重要。
*1、成長(zhǎng)比成功重要
——輸?shù)闷鸬暮⒆幼畛晒?nbsp;
現(xiàn)在的父母有個(gè)奇怪的現(xiàn)象,什么都替孩子干,認(rèn)為孩子的任務(wù)就是念書(shū)。我組織夏令營(yíng),一個(gè)很小的孩子看著煮雞蛋發(fā)呆,我說(shuō)“你不愛(ài)吃嗎?”“愛(ài)吃!”“那你怎么不吃呢?”“這雞蛋跟我們家雞蛋長(zhǎng)得不一樣!”“你們家雞蛋長(zhǎng)什么樣?”“我們家雞蛋是白的、軟的,這雞蛋太硬咬不動(dòng)!”后來(lái)一問(wèn)才知道,這孩子從小就沒(méi)見(jiàn)過(guò)家人煮雞蛋、剝雞蛋的過(guò)程,都是擺好了切成四塊放在面前吃,所以別老預(yù)設(shè)結(jié)果,而要重視成長(zhǎng)過(guò)程,走好腳下的路,輸?shù)闷鸬暮⒆硬攀亲畛晒Φ暮⒆樱?nbsp;
*2、經(jīng)歷比名次重要
——過(guò)分溺愛(ài)造成孩子無(wú)能
都說(shuō)現(xiàn)在孩子心理承受能力差,經(jīng)受不起挫折,這是因?yàn)榧议L(zhǎng)不給他們接受磨煉、承受失敗和挫折的機(jī)會(huì)?!吧四泻⑴聦W(xué)壞,生了女孩怕受害”,但意想不到的傷害天天都可能發(fā)生,過(guò)度的保護(hù)帶來(lái)的是孩子的無(wú)能。可以包容孩子,讓家成為孩子最后的港灣;可以理解他,讓他找到溫暖和安全感,在彷徨和沒(méi)有出路時(shí),給他指條路而不是給他一堵墻。
*3、付出比給予重要
——給孩子愛(ài)你的機(jī)會(huì)
只對(duì)孩子付出愛(ài),會(huì)讓他們沒(méi)有責(zé)任感,只會(huì)一味索取。一位下崗女工知道孩子喜歡吃蝦,咬牙從市場(chǎng)買(mǎi)來(lái),看孩子吃得津津有味,自己舍不得動(dòng)筷子,眼看孩子已吃完飯,媽媽忍不住想嘗一口,“別動(dòng)!”13歲的孩子說(shuō)“那是我的”。過(guò)分溺愛(ài)、無(wú)限縱容滋長(zhǎng)了孩子的自私,使孩子心中只有自己,沒(méi)有別人。
*4、對(duì)話比對(duì)抗重要
——?jiǎng)e跟孩子“較勁”
青春期的孩子愛(ài)跟父母“對(duì)著干”,四五十歲的父母也愛(ài)跟孩子“較勁”,雙方各站一方,把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加給對(duì)方,只想改變別人,不想改變自己。比如談到早戀,許多家長(zhǎng)就簡(jiǎn)單、粗暴地阻撓、強(qiáng)行壓制。
青春期的孩子正處在成人感迅速增強(qiáng),但心理卻不成熟的時(shí)期,他希望得到大人的尊重,又對(duì)父母缺少基本的信任,因此逆反心理很強(qiáng),心靈的大門(mén)只朝著同齡人開(kāi)放,這時(shí)候他特別需要心靈關(guān)懷,需要理解。
千萬(wàn)記住——欣賞孩子,告訴他“你能行”
一味地對(duì)孩子表示不滿、求全責(zé)備,帶給孩子的是負(fù)面信息,讓孩子怯弱、抑郁,甚至產(chǎn)生厭世情緒。我小時(shí)候有兩大愛(ài)好,一是畫(huà)畫(huà),5歲時(shí)畫(huà)了一只大公雞,我母親說(shuō):“太好了!我早就說(shuō)過(guò),你畫(huà)的公雞比我養(yǎng)的還漂亮!”于是,我更愛(ài)畫(huà)了,黑板報(bào)從一年級(jí)畫(huà)到高三,到農(nóng)村插隊(duì)給農(nóng)民辦報(bào),后來(lái)就辦了《中國(guó)少年報(bào)》;二是愛(ài)跳舞,五年級(jí)那年北京市舞蹈學(xué)校來(lái)招收小演員就有我一個(gè)。結(jié)果不幸的事發(fā)生了:當(dāng)我穿著小褲衩、背心,手背后、腳站直后,有個(gè)老師從我身邊走過(guò),瞟了我一眼說(shuō)“哼,腿都不直還跳舞呢!”從此之后,我一跳舞就想起那話,后來(lái)就不敢再跳了,再后來(lái)干脆不跳了。所以我對(duì)父母說(shuō),孩子從小生長(zhǎng)在“你不行”的環(huán)境中,慢慢地會(huì)把“你不行”內(nèi)化為“我不行”,他就真的不行了,其實(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō),有沒(méi)有天分不重要,重要的是有沒(méi)有興趣和自信。別瞧人家,大膽為孩子喝彩,相信你的孩子會(huì)創(chuàng)造奇跡