客戶：企業(yè)HR 地點：上海市 - 上海 時間：2012/3/18 0:00:00 第一部分 課程核心---核心保證效果 ■課程設(shè)計開發(fā)六大現(xiàn)狀 ■用中心點把控方向 1)學員為中心 2)培訓不等于演講 ■用理論來構(gòu)造體系 1)前人種樹，后人乘涼 2)德魯克、科特勒 3）13大類102個細分領(lǐng)域 ■用經(jīng)驗來引起共鳴 1）做自己 2）實戰(zhàn)經(jīng)驗，而非紙上談兵 ■用時效來保持新意 1）應景 2）新意 ■用工具來保證效果 1）培訓的道、術(shù)、法、器 2）94種企業(yè)管理工具 A基礎(chǔ)管理 B增進工具 C創(chuàng)新工具 第二部分 確定需求---無問題不培訓 ■課程開發(fā)三大類型 超市、大雜燴、量身定做 ■課程開發(fā)五問 A背景 B學員 C目標 D內(nèi)容 E方式 ■企業(yè)內(nèi)訓訓三大特點 類別雜、時間短、要效果 ■無問題不培訓 1）以問題為導向，解決企業(yè)實際需求 2）培訓需求=解決問題 ■需求確定問題轉(zhuǎn)化四大工具 1）剝洋蔥 2）層分法 3）魚骨圖 ■需求尋找七大通路 1）面談溝通法 2）行為觀察法 3）資料數(shù)據(jù)收集法 4）問卷調(diào)查法 5）小組討論法 6）自我分析法 7）重大事件分析法 ■需求分析現(xiàn)場演練 1）座談法 2）問卷調(diào)查 3）電話溝通 第三部分 破題命名---畫龍點睛之筆 ■著名培訓師的課程名稱分析 1）余世維 2）張曉彤 ■四大課程命名模式 1）模型量化法 2）以小見大法 3）問題懸念法 4）中規(guī)中矩法 ■課程名稱四大細節(jié) 1）反映出課程目的與價值) 2）課程名稱要具體 3）課程名稱有吸引力 4）必要時可加副標題 ■不同課程的命名法 1）員工類 2）營銷類 3）人力資源類 4）生產(chǎn)類 5）團隊類 ■課程現(xiàn)場拍賣會：我的課程我做主 第四部分 制定大綱---左腦邏輯構(gòu)建 ■對策性魚骨圖制作，對策=大綱 1）對策型魚骨圖課程開發(fā)技巧 2）現(xiàn)場演練：課程大綱制作演練《如何提升執(zhí)行力》 ■課程的金字塔結(jié)構(gòu)分析 ■呈現(xiàn)課程大綱的四大邏輯結(jié)構(gòu) 1）時間，舉例《企業(yè)文化建設(shè)》 2）空間，舉例《新員工成長》 3）對比，舉例《贏在執(zhí)行》 4）心智模型，舉例《360度領(lǐng)導力》 ■思維導圖制作課程大綱 1）解密思維導圖 2）思維導圖制作技巧 A中心點 B線條 C色彩 D文字 E代碼 3）思維導圖制作課程大綱 現(xiàn)場訓練：《有效溝通》《時間管理》《目標管理》 4）現(xiàn)場展示與發(fā)布 ■3小時即興脫稿授課的設(shè)計大綱 1）臨時任務，沒時間做課件怎么講課？ 2）如何在課程現(xiàn)場迅速整理解決方案？ 3）由同一個內(nèi)核演變出15分鐘至2小時的不同課程 ■標準化培訓大綱設(shè)計 1）普通員工也可15-30分鐘研發(fā)一門標準化課程 2）課件與培訓師的分離，任何課程隨時都有備選講師 3）企業(yè)內(nèi)部培訓課件的備案與標準化管理 第五部分 點滴成材---右腦形象構(gòu)建 ■素材四大境界 ■從“YES”到“哇塞” 1）信手拈來，通俗易懂 2）生活中來 3）新數(shù)據(jù)應用 4）企業(yè)經(jīng)典細節(jié)案例 5）精彩演繹故事 ■七大素材庫建立 1）課堂 2）生活 3）交換 4）閉關(guān) 5）電視 6）網(wǎng)絡 7）企業(yè) ■信手拈來三字經(jīng)訓練 第六部分 綜合演繹---全腦培訓方法應用 ■全腦課程設(shè)計模式 1）四種課程表達模式 A清楚、沉悶型 B混亂型 C刺激、好玩型 D卓越型 2）理性了解與感性表達 ■效果深化八大方法 1)演講法優(yōu)缺點分析與演練 2)問答法優(yōu)缺點分析與演練 3)示范教學法優(yōu)缺點分析與演練 4)個案研討法優(yōu)缺點分析與演練 5)角色扮演法優(yōu)缺點分析與演練 6)視頻教學法優(yōu)缺點分析與演練 7)游戲體驗法優(yōu)缺點分析與演練 8)頭腦風暴法優(yōu)缺點分析與演練 第七部分 全腦溝通--- PPT制作速成 ■培訓史五代課件 1）文字羅列法 2）圖標表現(xiàn)法 3）圖文呈現(xiàn)法 4）圖模呈現(xiàn)法 5）聲像呈現(xiàn) 分析：蘋果CEO喬布斯的PPT制作秘密 ■課件設(shè)計六大技巧 1）入門 2）原則 3）制作 4）設(shè)計 5）演示 6）資源 ■板書配合 第八部分 萬事具備--- 開課前準備 ■預演未來 1）成功預演 2）百煉成鋼 ■培訓教材 1）學員手冊制作 2）講師手冊制作 3）教案編寫 ■培訓教具使用 ■課程安排技巧 1）時間 2）場地 3）組織團隊 4）音樂 ■培訓師資格 1）短期靠包裝 2）長期靠內(nèi)涵 ■課程考評標準 第九部分體系建設(shè) ■ 培訓發(fā)展三階段 ■ 培訓體系鉆石結(jié)構(gòu) 1）課程體系建設(shè) A培訓類型 B培訓層次 C培訓系列 D史上最全面的課程體系 2）培訓師體系建設(shè) A內(nèi)部培訓師管理 B內(nèi)部培訓師培訓 C外部培訓師管理 3）組織機構(gòu)建設(shè) A商學院/企業(yè)大學 B培訓中心 C訓練班 D QC小組 4）支持體系建設(shè) 1）培訓需求 2）培訓計劃制定 3）培訓執(zhí)行 4）培訓評估 第十部分 效果評估 ■ 制約培訓效果四大瓶頸 ■ 確保培訓效果 1）營造環(huán)境 A硬環(huán)境 B軟環(huán)境 2）做好評估 A反映評估 B學習評估 C行為評估 D結(jié)果評估 E態(tài)度評估 3）專案推動 A全程評估 B行動計劃