您是否有這些困惑？ 企業(yè)逐漸形成規(guī)模，但企業(yè)員工的流失率越來(lái)越大，而在崗在職者卻毫無(wú)激情？ 企業(yè)正進(jìn)入發(fā)展期，但企業(yè)員工的熱情度越來(lái)越少，大多是牢騷滿腹思想流離？ 企業(yè)已進(jìn)入成熟期，但企業(yè)員工的忠誠(chéng)度越來(lái)越低，常有離經(jīng)叛道忘恩負(fù)義者？ 這是為什么？這是因?yàn)槲覀兤髽I(yè)的硬件與軟件不相匹配。 一年一年的培訓(xùn)，一期一期的復(fù)訓(xùn)，員工的精神面貌仍然是差強(qiáng)人意？ 一次一次的會(huì)議，一張一張的考核，員工的素質(zhì)表現(xiàn)依然是你儂我儂？ 一批一批的員工，一輪一輪的進(jìn)退，員工的工作態(tài)度儼然是如出一轍？ 這是為什么？這是因?yàn)槲覀兊钠髽I(yè)文化出現(xiàn)了不足。對(duì)員工的培養(yǎng)只注重外在技能而并不注重心靈教育。使得員工沒(méi)有歸屬感，安全感，幸福感。那么，所有的這些困惑在我們中華民族的傳統(tǒng)智慧里都能給予解決。因?yàn)槿魏纹髽I(yè)的管理都離不開(kāi)文化的鋪墊，尤其是根植在中國(guó)土地上的傳統(tǒng)文化，無(wú)論是西方管理，還是多么杰出的德魯克管理其一切的根本都濃縮在對(duì)人的打造上，一切皆以修身為本。那么《弟子規(guī)》就是一本現(xiàn)代人、現(xiàn)代企業(yè)員工自我修身的最好教材，其內(nèi)容是根據(jù)國(guó)學(xué)《論語(yǔ)》的文義改編而成，主要以培養(yǎng)一個(gè)人養(yǎng)成并懂得在家孝順父母、在外友愛(ài)他人，以及為人處世的態(tài)度與待人接物的禮儀規(guī)范。但因受中國(guó)“五四”思潮的影響加之上世紀(jì)七十年代批林批孔以來(lái)，中國(guó)傳統(tǒng)文化斷層，使得《弟子規(guī)》中的道理現(xiàn)代的很多成人都難以理解，至于此，我們把它譯為現(xiàn)代的白話文并根據(jù)其文意抽絲剝繭，開(kāi)發(fā)出“學(xué)國(guó)學(xué)《弟子規(guī)》，完善人格修養(yǎng)”系列的課程，幫助企業(yè)員工及個(gè)人由內(nèi)而外的轉(zhuǎn)變做人的態(tài)度和做事的方法，從而獲識(shí)人生的幸福感與提高對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度。