管理才能量化與訓(xùn)練 課程背景： 在一個(gè)組織中，有的管理者總是能比其他人表現(xiàn)得更為出色。他們能更好的適應(yīng)新環(huán)境，更好的滿足內(nèi)外部顧客的需要，對(duì)新的挑戰(zhàn)和變革能給與積極的反應(yīng)，工作業(yè)績(jī)也更為出色。這種情況可以歸結(jié)于經(jīng)驗(yàn)或者其他的一些因素，但是造成這種差異的最重要原因還是另外的一些績(jī)效要素，我們把這些要素稱作自我管理素質(zhì)。 如上圖所示：自我管理素質(zhì)主要是由人的某些特征（通過研究獲得）構(gòu)成，這些特征能夠使績(jī)優(yōu)者突現(xiàn)出來，它包括具體的技能、知識(shí)、品質(zhì)及潛在動(dòng)機(jī)等。在這些因素的綜合作用下，一些員工能夠在相同的工作中取得比別人更出色的業(yè)績(jī)。 管理者最重要的工作就是能夠影響他人驅(qū)動(dòng)工作，并且解決好三大挑戰(zhàn)： 1、 管理者如何認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)行有效的自我管理 2、 如何認(rèn)識(shí)和理解管理者的核心管理職責(zé)， 3、 如何在管理中運(yùn)用核心的管理技能 課程收益： 1、 每位學(xué)員將得到充分的個(gè)性反饋，提高自我認(rèn)識(shí)，改善人際關(guān)系 2、 學(xué)習(xí)體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為適合自己風(fēng)格特點(diǎn)的行為改變 3、 自我管理與發(fā)展 4、 提升團(tuán)隊(duì)配合技巧和能力 課程大綱： 一、MBTI性格測(cè)評(píng)與職業(yè)錨評(píng)定報(bào)告、輔導(dǎo)、訓(xùn)練－—第一天 1、管理者角色認(rèn)知與管理效能 ² 管理者角色認(rèn)知與管理效能 ² 管理本質(zhì)——自我管理影響他人 ² 管理者自我管理發(fā)揮的關(guān)鍵意義 2、認(rèn)識(shí)管理中的你自己：管理者勝任能力深度分析 ² 基于管理者核心能力模型的管理能力提升 ² 反思自己的自我管理能力素質(zhì)行為表現(xiàn) ² 分組討論：管理素質(zhì)V.S管理技巧 ² 核心管理能力素質(zhì)如何影響管理績(jī)效 ² 案例分析 二、勝任能力現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)與職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告、輔導(dǎo)－—第二天 1、職業(yè)生涯規(guī)劃：企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與職業(yè)生涯規(guī)劃 ² 個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系 ² 職業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)是把本職工作做好 ² 外職業(yè)規(guī)劃與內(nèi)職業(yè)規(guī)劃 ² 職業(yè)化的五個(gè)關(guān)鍵工作態(tài)度 2、職業(yè)生涯規(guī)劃測(cè)評(píng) ² 職業(yè)個(gè)性測(cè)評(píng)――MBTI ² 解讀MBTI測(cè)試，初步判別自己的性格類型 ² 掌握不同性格傾向在工作、生活中各個(gè)方面的特征以及具體表現(xiàn) ² 職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試－職業(yè)錨 3、職業(yè)規(guī)劃－專業(yè)勝任能力 ² 職業(yè)勝任素質(zhì)：影響力、概念式思考、責(zé)任感、分析式思考、主動(dòng)性、信息收集、團(tuán)隊(duì)合作 ² 專業(yè)勝任素質(zhì)分析：如何評(píng)估自己的專業(yè)勝任素質(zhì) 4、職業(yè)規(guī)劃－內(nèi)外職業(yè)生涯規(guī)劃 ² 內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃 ² 外職業(yè)生涯規(guī)劃 ² 內(nèi)外職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)系 5、職業(yè)規(guī)劃－職業(yè)通道分析 ² 專業(yè)路線 ² 管理發(fā)展 ² 職業(yè)規(guī)劃應(yīng)具備的十二項(xiàng)關(guān)鍵能力