繼2015年3月27日“墨承國(guó)學(xué).情傳希望國(guó)韻書畫作品巡展暨翰墨傳情工程亳州市譙城中學(xué)國(guó)學(xué)教育基地揭牌儀式活動(dòng)后,翰墨傳情工程暨安徽省志愿者協(xié)會(huì)一行人員再次來(lái)到國(guó)學(xué)教育基地-亳州市譙城中學(xué)為廣大學(xué)生開展首場(chǎng)國(guó)學(xué)公益講座。

     4月24日清晨，安徽省志愿者協(xié)會(huì)文化專業(yè)工作委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)、翰墨傳情工程創(chuàng)始人馬衛(wèi)兵；安徽省禮儀文化協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、德禮心智文化軟實(shí)力研究中心主任、翰墨傳情國(guó)學(xué)工程公益講師團(tuán)講師倪顯偉老師； IPA國(guó)際注冊(cè)禮儀培訓(xùn)師專家委員會(huì)委員、IPA國(guó)際注冊(cè)高級(jí)禮儀培訓(xùn)師及高級(jí)禮儀（禮賓）師、安徽省禮儀文化協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)、翰墨傳情國(guó)學(xué)工程公益講師團(tuán)講師王靜老師；安徽省志愿者協(xié)會(huì)優(yōu)秀志愿者馬文杰同學(xué)一行4人驅(qū)車從合肥趕往亳州譙城中學(xué)，為廣大學(xué)生開展首場(chǎng)國(guó)學(xué)公益講座，受到了譙城中學(xué)校長(zhǎng)張華，副校長(zhǎng)朱玉金等領(lǐng)導(dǎo)們的熱情接待。

    下午14時(shí)開始，王靜老師作了《校園“禮”花開》的專題講座。王靜老師首先以”講故事“的方式開啟了此次公益講座活動(dòng)，接著她向師生們闡述了禮儀的涵義、禮儀的發(fā)展以及禮儀的重要性，根據(jù)現(xiàn)代禮儀的理論結(jié)合校園的實(shí)際，王靜老師對(duì)校園文明禮儀規(guī)范作了具體的講解，并帶領(lǐng)師生一起學(xué)習(xí)并操練校園行為禮儀規(guī)范，練習(xí)站、坐、走、蹲、微笑等日常行為禮儀，整個(gè)講座在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行。王靜老師以生動(dòng)的語(yǔ)言、幽默的談吐、鮮活的實(shí)例，知識(shí)性和趣味性相結(jié)合的精彩講演，為師生們上了一堂生動(dòng)實(shí)用的校園禮儀知識(shí)課。 

    緊接著倪顯偉老師為師生們作了國(guó)學(xué)《弟子規(guī)》專題講座。倪顯偉老師重點(diǎn)講解了學(xué)生的弟子身份在家庭中的重要性：即個(gè)人成長(zhǎng)狀況決定了家庭的和諧與穩(wěn)定，當(dāng)同學(xué)們成績(jī)不好、逃學(xué)打架、叛逆無(wú)禮就會(huì)造成爺爺奶奶、姥姥姥爺和爸爸媽媽之間的矛盾，就會(huì)讓六親在村莊、社區(qū)中抬不起頭；學(xué)生的弟子身份在學(xué)校里不修身守規(guī)就會(huì)因一個(gè)老師、一門課的成績(jī)下滑導(dǎo)致不溶于班級(jí)和學(xué)校，最后會(huì)被社會(huì)所淘汰。倪老師用《弟子規(guī)》的要求分別對(duì)兩個(gè)班級(jí)做了如何集合與如何會(huì)議入場(chǎng)的演練。

    應(yīng)同學(xué)們的要求倪顯偉老師結(jié)合孔子的人生回顧(吾十五有志于學(xué),三十而立,四十不惑,五十而知天命,六十耳順,七十從心所欲,不逾矩。)給同學(xué)們講解了如何做職業(yè)生涯規(guī)劃，并回答了同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)提出的問(wèn)題，如“如何把清華大學(xué)設(shè)定為目標(biāo)？”和“當(dāng)自己的設(shè)計(jì)與爸爸媽媽的期望沖突時(shí)如何化解？”等。

    此次“翰墨傳情工程”國(guó)學(xué)教育基地-亳州市譙城中學(xué)首場(chǎng)國(guó)學(xué)公益講座活動(dòng)受到譙城中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和師生們的一致肯定和贊賞，1000多名師生認(rèn)真聽講并記筆記，大家積極參與，互動(dòng)性強(qiáng)，此次活動(dòng)圓滿結(jié)束。

    公益講座結(jié)束后，在安徽省志愿者協(xié)會(huì)文化專業(yè)工作委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)、翰墨傳情工程創(chuàng)始人馬衛(wèi)兵的帶領(lǐng)下，一行4人驅(qū)車返回合肥。