李索南,李索南講師,李索南聯(lián)系方式,李索南培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
企業(yè)EAP專家,管理心理學(xué)領(lǐng)域?qū)<?/div>
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李索南:藝術(shù)治療在管理中的應(yīng)用
2016-01-20 38807
對(duì)象
企業(yè)中高層管理者;HR人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、其他各部門經(jīng)理、心理學(xué)愛(ài)好者感興趣者
目的
系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理心理學(xué)精髓,為企業(yè)培養(yǎng)咨詢型管理者
內(nèi)容
管理者心理學(xué)必修課系列之三——藝術(shù)治療在管理中的應(yīng)用課程別名:情商管理與壓力緩解 參加對(duì)象:企業(yè)中高層管理者;HR人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、其他各部門經(jīng)理、心理學(xué)愛(ài)好者感興趣者均可參加 【課程背景】整個(gè)世界經(jīng)濟(jì)正在經(jīng)歷一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn),國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)也困難重重,但危險(xiǎn)與機(jī)遇始終并存,每一場(chǎng)變革都像是一場(chǎng)生存測(cè)試,全面考核企業(yè)的生存能力!如何在危機(jī)時(shí)刻提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力?如何使人力資源最優(yōu)化?如何讓員工發(fā)揮更大的效能?如何讓自己在危險(xiǎn)與機(jī)遇中把握發(fā)展機(jī)會(huì),鍛煉卓越團(tuán)隊(duì),從而使自己成為中國(guó)下一輪經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的中堅(jiān)力量;企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)以人才為核心,管人先管心,高效的管理既要管控績(jī)效與成本,又要理順人心,增強(qiáng)員工成長(zhǎng)與發(fā)展的力量,解決工作中人為的各種疑難雜癥。這就對(duì)管理者提出了更高的要求,要求管理者能夠更好的知人、識(shí)人與用人,提升管理技能與完善工作方法,緊密結(jié)合企業(yè)內(nèi)部與外部現(xiàn)實(shí)情況,將員工心理動(dòng)機(jī)與企業(yè)目標(biāo)完美結(jié)合。為此,我們專門開發(fā)了《管理者的心智修煉——心理學(xué)在企業(yè)管理中的應(yīng)用》系列課程,本課程將管理學(xué)與心理學(xué)相結(jié)合,將人力資源管理技術(shù)與心理咨詢技術(shù)的結(jié)合,將企業(yè)實(shí)際工作案例與心理咨詢實(shí)務(wù)相結(jié)合,系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)主干流派的相關(guān)理論與咨詢應(yīng)用,為企業(yè)培養(yǎng)咨詢型管理者,使其有能力透過(guò)問(wèn)題看到背后的成因,從而直接有效的解決問(wèn)題,提升管理效能,為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造價(jià)值,打造心靈導(dǎo)師,引領(lǐng)人本管理! 著名哲學(xué)家海德格爾說(shuō)過(guò):人是被拋入世界(身不由己來(lái)到人間)、能力有限、處于生死之間、對(duì)遭遇莫名其妙、在內(nèi)心深處充滿掛念與憂懼而又微不足道的受造之物。這個(gè)受造之物對(duì)世界要照料,對(duì)問(wèn)題要照顧,而自己本身則常有煩惱。管理工作經(jīng)常使人處于矛盾沖突的中心,因此高情商的管理者要有能力處理自己的問(wèn)題和煩惱,才能夠成為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)航者?!豆芾碚叩纳硇钠胶馑囆g(shù)》旨在提高管理人員的情商與身心和諧程度,消減負(fù)面心靈能量,從而持續(xù)的引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前行。 【課程特色】一、高品位:將東方管理哲學(xué)與西方心理學(xué)菁華熔于一爐,從心理學(xué)的角度解析管理難題,介紹目前最流行心理學(xué)派的理論要義與咨詢技術(shù),提供了最豐富的價(jià)值觀與心靈互動(dòng)系統(tǒng);二、針對(duì)性:采用所見即所得的學(xué)習(xí)方式,學(xué)以致用,化書為劍,將“內(nèi)修”與“外煉”統(tǒng)一起來(lái),學(xué)習(xí)與體驗(yàn)并重,眼界與境界并重,主輔相成,注重實(shí)際應(yīng)用性。將智者的智慧化為領(lǐng)導(dǎo)者的心理資本,從容面對(duì)各種順境逆境;三、EMBA式授課:EMBA式的授課手段,精辟講解+案例研析+現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)+聲像視聽+小組討論+心理體驗(yàn)+多感官體驗(yàn)等授課方式, 深入淺出,生動(dòng)、互動(dòng),極具親和力、感染力和影響力,理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),操作靈活。 【培訓(xùn)目的】系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理心理學(xué)精髓,為企業(yè)培養(yǎng)咨詢型管理者掌握員工幫助計(jì)劃,為企業(yè)培養(yǎng)內(nèi)部EAP專家面對(duì)員工疑難問(wèn)題,有效進(jìn)行心理輔導(dǎo)提升團(tuán)隊(duì)情商與向心力,消減負(fù)面情緒與過(guò)度壓力針對(duì)企業(yè)突發(fā)事件,有能力進(jìn)行危機(jī)干預(yù),使難事易行改善人力資源管理風(fēng)格,提升人本管理的成效心智技巧內(nèi)外兼修,發(fā)展共情通心力,職業(yè)形象和專業(yè)能力迅速提升 【課程大綱】第一部分 心理學(xué)專業(yè)成長(zhǎng)一、從IQ走向EQ:情商的作用1、IQ智商/EQ情商/CQ創(chuàng)造力/SQ情感覺(jué)察能力之間的關(guān)系;2、情商主導(dǎo)人際關(guān)系,情商決定影響力;3、新心理資本:情緒智能 二、你不知道的你自己:情緒運(yùn)作的規(guī)律1、情緒是什么?2、隨時(shí)隨地自我覺(jué)察自己情緒3、正確認(rèn)識(shí)EQ以及四種基本情緒4、負(fù)面情緒引發(fā)的行為 三、音樂(lè)的心理治療作用1、禮樂(lè)治國(guó)的原理2、心靈音樂(lè)會(huì):古典、現(xiàn)代、原始部落、靈修等各類音樂(lè)賞析3、音樂(lè)帶你走出心理困境 四、繪畫分析1、具有原型基礎(chǔ)的繪畫2、不同的圖畫揭示不同的秘密3、意識(shí)狀態(tài)下的繪畫與潛意識(shí)繪畫的作用與區(qū)別第二部分 藝術(shù)治療在減壓靜心中的應(yīng)用 五、管理者自我壓力分析與緩解1、看不見的心魔-找到生活工作中的壓力根源2、被壓抑的情緒的認(rèn)知與紓解緩解職場(chǎng)壓力調(diào)適競(jìng)爭(zhēng)壓力面對(duì)感情壓力減壓靜心的方法-從思維、情緒、身體解構(gòu)壓力3、學(xué)習(xí)在安全區(qū)釋放情緒4、心靈瑜伽:減壓四部曲——音樂(lè)舞蹈靜心催眠治療:走出內(nèi)在黑洞; 六、消減團(tuán)隊(duì)負(fù)面能量的方法1、集體繪畫,共建目標(biāo)與愿景2、公司涂鴉墻或涂鴉板的應(yīng)用意義3、平衡身心:“快工作”與“慢生活”相結(jié)合 七、企業(yè)內(nèi)部減壓室的設(shè)計(jì)與應(yīng)用1、場(chǎng)地的選擇與布置2、不同功能區(qū)分布與設(shè)計(jì)意義3、最小的投入換來(lái)最大的心靈效能 八、平衡人生,智慧之旅1、心能轉(zhuǎn)境界,在滾滾紅塵中修煉自己2、管好自己,利益別人,走智慧之旅,平衡之道
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