【課程背景】

2  隨著企業(yè)的高速發(fā)展，越來越多的技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)精英被提拔到管理崗位，公司對他們的績效要求也由專研技術(shù)、做好業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)向了有效管理。然而現(xiàn)實中卻是，當(dāng)他們被提到管理崗位以后，不但管理做的一塌糊涂，自己以前最擅長的技術(shù)也越來越做不好，自己的業(yè)務(wù)能力也在逐漸下滑。這一現(xiàn)象，困擾著許多企業(yè)，尤其是發(fā)展中的民營企業(yè)。因此，培養(yǎng)杰出的各層級管理人員，提高管理人員的核心管理能力已經(jīng)成為企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。

2  本課程開設(shè)的目的，就是為了幫助企業(yè)有效解決這個可能會成為企業(yè)發(fā)展瓶頸的關(guān)鍵問題，提高管理人員的管理知識與技能，提升競爭力，更好地迎接挑戰(zhàn)。

【課程目標(biāo)】

2  掌握核心管理技能的方法與技巧；

2  構(gòu)建管理語言、管理思想，以提高其本人及部門績效，達成個人目標(biāo)與組織目標(biāo)。

【課程特色】

2  系統(tǒng)：課程涵蓋了管理核心技能的四大模塊八個關(guān)鍵點；

2  實戰(zhàn)：實操案例+工具方法，模擬場景即可體驗；

2  易懂：深奧的道理寓于簡單的描述，講授之中，一聽就明白；

2  易用：易于復(fù)制，學(xué)后即用，立竿見影。

【授課方式】

2  現(xiàn)場體驗教學(xué)+實戰(zhàn)教練指導(dǎo)+經(jīng)典案例分析+實用工具方法+輕松幽默風(fēng)趣+師生互動升華

【課時安排】

2  2天12課時（可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整內(nèi)容與課時）。

【課程大綱】

第一單元   自我管理能力修煉

一、角色認知

2  管理能力的基本要素

2  什么是有效的管理

2  管理者的三重角色

2  管理者的四種職責(zé)

2  管理者的五項修煉

2  管理者的七大影響力

二、時間管理

2  把你的時間花在刀刃上

2 做個會開會的管理者

2 簡單管理，結(jié)果為王

2 什么樣的事情是你優(yōu)先選擇做的

2 善于計劃，贏得時間

2 識別工作的輕重緩急

2 培養(yǎng)時間管理的好習(xí)慣

第二單元   工作管理能力修煉

一、目標(biāo)管理

2 目標(biāo)管理的六大特征

2 目標(biāo)管理的工作流程

2  設(shè)定目標(biāo)的七大步驟

2  如何把目標(biāo)分解成可操作的指標(biāo)

2  如何確定指標(biāo)的權(quán)重

2  如何設(shè)定考評的標(biāo)準(zhǔn)

2  有效的反饋評估面談

2  目標(biāo)考核結(jié)果的運用

二、 計劃執(zhí)行

2  制定計劃的基本要求

2  制定計劃的程序與要領(lǐng)

2  制定計劃的七個要素

2  計劃轉(zhuǎn)化為執(zhí)行的步驟

2  尊重流程才能有效執(zhí)行

2  如何實施檢查與控制

2  活動與探討：PDCA工作循環(huán)

第三單元   員工管理能力修煉

一、有效授權(quán)

2  有效授權(quán)的真正含義

2  管理者不授權(quán)可能的原因

2  有利于達成良好授權(quán)效果的時機

2  有效授權(quán)的步驟

2  有效的授權(quán)監(jiān)控

2  授權(quán)有度，掌握分寸

二、培育輔導(dǎo)

2  衡量優(yōu)秀管理者的標(biāo)準(zhǔn)

2  輔導(dǎo)下屬的最佳時機

2  員工培育輔導(dǎo)的三內(nèi)容

2  如何培育新進人員

2  技能輔導(dǎo)的五步法

2  如何再培育老員工

2  有效的針對性輔導(dǎo)模式—情景領(lǐng)導(dǎo)

第四單元    團隊管理能力修煉

一、團隊溝通

2  溝通相關(guān)關(guān)系的理解

2  溝通的障礙與解決之道

2  溝通的密碼：73855

2  高效溝通的三大原則

2  有效的詢問與聆聽

2  倍受上司賞識的溝通藝術(shù)

2  同事間無障礙的溝通方法

2  尊重認同下屬的溝通技巧

二、團隊激勵

2  激勵原理與激勵理論

2  從員工需求看激勵策略

2  制度性激勵的原則與方法

2  非貨幣激勵的方法與效果

2  不同性格員工類型的激勵

2  有效贊賞的技巧

2  有效批評的藝術(shù)