宙斯想要為鳥類立一個王，指定一個日期，要求眾鳥全都按時出席，以便選他們之中最美麗的為王。眾鳥都跑到河里去梳洗打扮。寒鴉知道自己沒一處漂亮，便來到河邊，撿起眾鳥脫落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用膠粘住。指定的日期到了，所有的鳥都一齊來到宙斯面前。宙斯一眼就看見花花綠綠的寒鴉，在眾鳥之中顯得格外漂亮，準備立他為王。眾鳥十分氣憤，紛紛從寒鴉身上拔下本屬于自己的羽毛。于是，寒鴉身上美麗的羽毛一下全沒了，又變成了一只丑陋的寒鴉了。

寓意：這故事是說，借助別人的東西可以得到美的假象，但那本不屬于自己的東西被剝離時，就會原形畢露。

管理點評：我們要知道的一點是，當本質(zhì)是“金玉其外，敗絮其中”時，遲早是要現(xiàn)出原形的。當企業(yè)把產(chǎn)品的外包裝搞得是美侖美奐，而產(chǎn)品質(zhì)量卻很差，這不跟寒鴉差不多嗎？當有人口口聲聲說自己出身很了不得，是哪個大師的高徒，還擁有各種頭銜，還有很厚重的背景，而腹中卻沒有真才實學。這不跟寒鴉差不多嗎？當有人在臺上吹得天花亂墜，而實際沒有為民謀取一絲毫利益，甚至還損害民眾的權(quán)益，這不跟寒鴉差不多嗎？當有人花錢買文憑，買政治身份，買獎項，但是卻沒有德行，觸犯法律，違法犯罪，這不跟寒鴉差不多嗎？有些人不學無術(shù)，只會指責這個，辱罵那個，這不跟寒鴉差不多嗎？

所以，做為一名合格的管理者，要以學習者的姿態(tài)向別人請教，要堅持不斷的學習。增長個人知識與見識，提升能力與才干。三人同行，必有我?guī)?，謙虛謹慎地學習，再學習。進步是必然的。不學無術(shù)的人，再怎么把自己神話與吹噓，不過就是一只粘著羽毛的寒鴉，是永遠也成不了鳳凰的。