父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。今年的雙十一是在山東臨沂度過(guò)的，下午一點(diǎn)半，為臨沂海之韻舞蹈學(xué)校家長(zhǎng)進(jìn)行了一場(chǎng)題為《父母要呵護(hù)孩子的心理健康》專(zhuān)題講座。此次講座是應(yīng)該校劉校長(zhǎng)之邀進(jìn)行的。從簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)中，很明顯的感知到劉校長(zhǎng)的為人、處事、善解、大度。當(dāng)談起家長(zhǎng)對(duì)孩子教育出于頭痛狀態(tài)的時(shí)候，劉校長(zhǎng)毅然決然地選擇了要為家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，解決家庭教育中出現(xiàn)的困惑和不解。

講座是在走進(jìn)孩子的內(nèi)心中開(kāi)始的，從音樂(lè)、視頻入手，從家長(zhǎng)的內(nèi)心去看待孩子的內(nèi)心開(kāi)始，提醒父母需要全面了解孩子的。講座中一次次的心靈對(duì)白、一次次的深挖自身的不足、一次次的對(duì)比分析、一次次的掌聲，讓前來(lái)聽(tīng)講座的父母深深感受到了過(guò)去教育的誤區(qū)，從而感覺(jué)到自己的過(guò)失導(dǎo)致出現(xiàn)了問(wèn)題孩子。

父母的習(xí)慣決定了孩子的成績(jī)。在教育孩子中，你有好的習(xí)慣嗎？講座中，我分享了人生有108個(gè)好習(xí)慣，家長(zhǎng)的習(xí)慣是影響孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵，重點(diǎn)掌握“生活習(xí)慣”、“行為習(xí)慣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”。我將六個(gè)人格特點(diǎn)教給父母：1.自主自立精神  2.堅(jiān)強(qiáng)的意志力 3.非凡的合作精神 4.鮮明的是非觀(guān)念和正確的行為 5.選擇良友 6.以“誠(chéng)實(shí)、進(jìn)取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。

所以說(shuō)，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的教育就是養(yǎng)成教育：文明禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、思維習(xí)慣等。人的行為習(xí)慣養(yǎng)成期是在幼兒園和小學(xué)階段，因?yàn)楹⒆雍糜?xùn)練，其中一二年級(jí)是最關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最容易見(jiàn)效，抓住了這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后——關(guān)鍵期。錯(cuò)過(guò)了，改造比塑造更難。培養(yǎng)良好習(xí)慣重在訓(xùn)練，而我們的教育往往在這里出問(wèn)題，說(shuō)得多做的少，講得多練的少。習(xí)慣不是說(shuō)出來(lái)的，而是訓(xùn)練出來(lái)的。

好習(xí)慣就是一筆好財(cái)富：學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子受益一生。幼小階段、早期教育、激發(fā)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)看書(shū)的興趣。衛(wèi)生習(xí)慣，身體健康的保證。語(yǔ)言習(xí)慣，從禮貌用語(yǔ)做起。集體意識(shí)，學(xué)會(huì)與人和睦相處。勞動(dòng)習(xí)慣，讓孩子從穿衣做起。重視服務(wù)性勞動(dòng)（錯(cuò)誤認(rèn)為：我的任務(wù)是學(xué)習(xí)）。

好習(xí)慣，好成績(jī)：好成績(jī)?cè)从诤昧?xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的孩子都有一個(gè)秘密武器——熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣也是從父母的潛移默化中學(xué)來(lái)的，父母愛(ài)看書(shū)，孩子自然就喜歡讀書(shū)，想想生活中的你，喜歡和孩子一起讀書(shū)嗎？

很多父母說(shuō)我們太忙，太忙這是一個(gè)事實(shí)。從目前的家庭教育狀況來(lái)分析，絕大部分父母都處于各種形式的奔波之中。父母?jìng)円丛跒橹\生而奔波，要么在為更多的金錢(qián)或更高的權(quán)力、更宏大的事業(yè)而奔波。這些父母很少有時(shí)間來(lái)教育自己的孩子，更是很少有時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)一些有關(guān)家庭教育方面的知識(shí)。也有一些父母愿意為了孩子的成長(zhǎng)而努力，但是缺少一定的方式方法。經(jīng)常聽(tīng)到父母這樣抱怨：“我們創(chuàng)造了生命卻難以讓生命更精彩，我們付出了愛(ài)，卻收獲不到愛(ài)的果實(shí)。”

很多孩子都有一種逆反心理，尤其會(huì)對(duì)父母所說(shuō)的話(huà)加以反駁，難免和父母發(fā)生爭(zhēng)吵，因?yàn)樵诤芏喾矫妫改负秃⒆拥南敕ǘ加蟹制?，由于不想傷害父母的心，干脆不發(fā)表自己的意見(jiàn)，表面上就以“嗯、啊、是的”答應(yīng)。現(xiàn)在的問(wèn)題學(xué)生越來(lái)越多，一個(gè)問(wèn)題學(xué)生的背后就有一個(gè)問(wèn)題家庭。主要原因是，一開(kāi)始，家長(zhǎng)的撫養(yǎng)和教育意識(shí)存在缺陷，從目前的情況來(lái)看，許多父母依舊對(duì)孩子采用單項(xiàng)的教育方式，即孩子必須服從父母的意見(jiàn)和想法，必須依照父母的方式做事，和孩子處于不平等的地位，日積月累，孩子就產(chǎn)生了逆反心理，從而引發(fā)矛盾。第二，家庭教育方法和方式存在問(wèn)題。許多父母鑒于自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和素養(yǎng)，采用了不合理的打罵、威脅等不合理、不科學(xué)的教育方式對(duì)待孩子，加劇了和孩子之間的矛盾。此外，隨著社會(huì)的進(jìn)步，孩子和家長(zhǎng)在價(jià)值觀(guān)上會(huì)存在很大差異，雙方關(guān)注和關(guān)心的問(wèn)題不一致。對(duì)此，增進(jìn)理解是最好的溝通方式，坐下來(lái)心平氣和地好好談?wù)勗?huà)，不論對(duì)或者錯(cuò)，聽(tīng)聽(tīng)彼此的想法和聲音會(huì)都有好處，孩子慢慢地就會(huì)理解父母的良苦用心，父母也能夠知道孩子的想法，最終協(xié)調(diào)矛盾。

講座中我重點(diǎn)說(shuō)明了：你會(huì)說(shuō)話(huà)孩子就會(huì)聽(tīng)話(huà)的緣由。其中我將一家長(zhǎng)請(qǐng)上臺(tái)，在互動(dòng)中讓父母?jìng)兏杏X(jué)到說(shuō)話(huà)的重要性。所以說(shuō)父母要從孩子很小的時(shí)候和他們建立親密、平等的關(guān)系，建議家長(zhǎng)多陪陪孩子，也希望孩子能夠多理解父母。

講座中，我將心理活動(dòng)運(yùn)用在其中，使得家長(zhǎng)們感知到：養(yǎng)育孩子不僅要保證孩子的營(yíng)養(yǎng)以促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，而且孩子的心理也是家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注的，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)呵護(hù)孩子的心理健康，讓孩子健康的成長(zhǎng)。家庭教育實(shí)際上是一門(mén)“動(dòng)心”的藝術(shù)，如果不能把工作做到孩子的心坎上，其教育的效果往往會(huì)蒼白而無(wú)力。在教育孩子的過(guò)程中，每位母親都應(yīng)努力探索一些“心理規(guī)律”的積極或消極影響，并趨利避害地發(fā)揮它們的作用，從而科學(xué)地引導(dǎo)孩子成為自己理想中的人中之龍、人中之鳳！ 常見(jiàn)的“戰(zhàn)術(shù)”錯(cuò)誤，家長(zhǎng)們要多加注意，引以為戒：1．心口不一。2．詞不達(dá)意。3．前言不搭后語(yǔ)。

尤其是在做心靈活動(dòng)中，很多父母流淚了，這說(shuō)明我們的教育真的是出現(xiàn)了問(wèn)題，如何去和孩子拉近距離？需要我們父母的深思了。在這里不妨將家庭教育小貼士告訴給你，喜歡對(duì)照?qǐng)?zhí)行：

1.家長(zhǎng)教育孩子的時(shí)候請(qǐng)謹(jǐn)言慎行。童言無(wú)忌的孩子才能保持自由探索的天性。父母和教師要寬容孩子的胡說(shuō)八道，要有足夠的肚量和理解力。如果孩子的做法跟你預(yù)想的不同，哪怕你認(rèn)為他是在闖禍，開(kāi)口的時(shí)候不妨慢一點(diǎn)，想想這是不是在干預(yù)他。

2.小家變大家，獨(dú)養(yǎng)變?nèi)吼B(yǎng)。一個(gè)小區(qū)的獨(dú)生子女家庭可以考慮組成互助組，3個(gè)以上但不要多于5個(gè)，讓他們一起吃飯一起游戲，甚至在一張床上睡覺(jué)，孩子們的問(wèn)題讓他們自己解決，家長(zhǎng)不要參與。如果是兩個(gè)孩子在一起，出現(xiàn)矛盾很容易誰(shuí)都不理誰(shuí)，家長(zhǎng)又不得不干預(yù)，而3個(gè)孩子在一起對(duì)他們來(lái)說(shuō)要復(fù)雜一些，他們必須動(dòng)腦筋“找朋友”。

3.兒童時(shí)代是延遲滿(mǎn)足訓(xùn)練的最佳時(shí)期。不要孩子要什么就給什么，要讓他們學(xué)會(huì)等待，懂得節(jié)制，沒(méi)有延遲滿(mǎn)足的訓(xùn)練就難以有自制力，而沒(méi)有自制力就難以有幸福的人生。教育的奇跡是靠父母的精神引導(dǎo)實(shí)現(xiàn)的，而非物質(zhì)滿(mǎn)足。

4.關(guān)注孩子的成績(jī)不能不關(guān)注他們的學(xué)習(xí)能力，而學(xué)習(xí)能力是由感覺(jué)動(dòng)作、聽(tīng)知覺(jué)和視知覺(jué)三大功能決定的。明智的父母會(huì)讓孩子多運(yùn)動(dòng)多游戲，并以此帶動(dòng)孩子學(xué)習(xí)能力的全面發(fā)展。

5.培養(yǎng)孩子發(fā)展某種特長(zhǎng)必須以潛能和興趣為前提，無(wú)潛能則無(wú)基礎(chǔ)，無(wú)興趣則無(wú)動(dòng)力。父母的興趣未必是孩子的興趣，父母的特長(zhǎng)未必是孩子的特長(zhǎng)。逼迫沒(méi)有音樂(lè)耳朵的孩子成為音樂(lè)天才，就像要讓石頭開(kāi)花一樣難以如愿。

講座結(jié)束后，很多家長(zhǎng)遲遲不愿離開(kāi)，一次次的詢(xún)問(wèn)、一次次的點(diǎn)頭、一次次的嘆氣，感覺(jué)到了今天來(lái)聽(tīng)講座收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。但愿通過(guò)今天的講座，收獲的是改變。也感謝劉校長(zhǎng)的邀請(qǐng)，因?yàn)閺乃砩衔乙矊W(xué)到了很多，尤其是在困難面前不退縮的精神，期待有下一次的相聚。

我是王忠誠(chéng)——我為家長(zhǎng)服務(wù)。

無(wú)論你在那里，距離都不是問(wèn)題，當(dāng)孩子教育遇到困惑，請(qǐng)速速與我們聯(lián)系。只需加微信號(hào)：wzhch321，允許后進(jìn)到“父母成長(zhǎng)群”即可。這里天天有教育方法支招、周周有父母微課堂直播講座（每日各抒己見(jiàn)、答疑解惑、分享教育成果；每周四晚7--8點(diǎn)父母微課堂手機(jī)直播講座，教你如何科學(xué)教育孩子方式方法）。

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