客戶：山東青島即墨團(tuán)市委 地點(diǎn)：山東省 - 青島 時(shí)間：2015/6/5 0:00:00 有這樣一群孩子，他們的父母就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到遙遠(yuǎn)的城里謀生糊口。很多時(shí)候，他們只能從電話中或者從偶爾寄來的匯款單中，才能感覺父母的存在。當(dāng)別的孩子都在享受花樣年華的時(shí)候，他們被留在鄉(xiāng)下，孤獨(dú)地像荒草一樣生長。人們給這群孩子起了一個(gè)酸楚的名字：留守兒童。 6月5日下午2點(diǎn)。應(yīng)安利集團(tuán)青島即墨公司的邀請(qǐng)，在青島即墨實(shí)驗(yàn)三小演播室，舉辦一場有安利志愿者發(fā)起的，為留守兒童舉辦的《責(zé)任擔(dān)當(dāng)》講座。 一聲嬰兒的哭聲來開了講座的帷幕，緊接著，在音樂互動(dòng)中，將孩子們帶到了久別了的父母身邊。 1、你幾歲了？上幾年級(jí)？成績?nèi)绾危? 2、你和誰一起生活？ 3、明白父母外出的原因嗎？想不想和他們住一起？ 4、如果遇到困難，你會(huì)采取什么方式解決？ 5、節(jié)假日一般會(huì)干什么？ 6、你喜歡參加活動(dòng)嗎？朋友多嗎？ 7、你有心事會(huì)如何解決？ 8、你認(rèn)為爸爸媽媽外出會(huì)影響你學(xué)習(xí)嗎？ 9、你心中理想的家庭是什么樣的？ 簡單的提問，拉近了孩子們之間的距離。 要關(guān)注留守兒童，要關(guān)注他們的快樂。在留守孩子中大多有遲到、早退、甚至?xí)缯n等不良習(xí)慣。他們學(xué)習(xí)成績較差，有的經(jīng)常出入網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂場所，有的還有吸煙、酗酒、撒謊、亂花錢、擺闊、攀比等不良傾向，還有部分在校外租房住宿甚至有早戀或其他越軌行為。這些孩子普遍性格孤僻、內(nèi)向，甚至出現(xiàn)心理障礙。由此可見，比之于留守兒童身體安全，心理安全或許問題更加嚴(yán)重。 留守兒童問題，既是教育問題，更是社會(huì)問題。一方面，兒童是國家的未來和希望，其成長狀況如何，也決定著國家的發(fā)展前途。假若孩子成了問題青年，不但成不了國家的棟梁，反倒成了社會(huì)的累贅；另一方面，教育好孩子讓其健康快樂成長，不但是一個(gè)教育責(zé)任，更是一個(gè)社會(huì)責(zé)任。因而，對(duì)于學(xué)校來說，以何種姿態(tài)和力度介入留守兒童關(guān)愛工作中，或者在其間扮演著什么角色，同樣是對(duì)教育責(zé)任的一種檢驗(yàn)。 由于家庭教育缺失，加上社會(huì)教育跟進(jìn)不足，學(xué)校教育及時(shí)補(bǔ)位就顯得尤為關(guān)鍵，也最容易發(fā)揮作用，并取得明顯成效。 講座中，我交給他們，人生要有三大寶：微笑、點(diǎn)頭、鼓掌。要善于總結(jié)自己（每天、每周、每月、每年）我做了些什么？我從別人身上學(xué)到了什么？我努力了多少？我改變了什么？ 我讓孩子們上臺(tái)介紹自己，目的是突破自我?；蛟S是他們第一次這樣登臺(tái)在眾人面前來介紹自己，從他們的目光和話語中，我感受到了他們的孤獨(dú)、思念，于是我把他們拉近距離，進(jìn)行真情告白：你了解自己嗎?(請(qǐng)說出你的優(yōu)勢，如：愛好、特長、做家務(wù))你讀過哪些書?(請(qǐng)說出一個(gè)有印象的人物)你最開心的一件事是什么？(請(qǐng)舉例說明)你印象中爸爸、媽媽是什么樣的？ 對(duì)自己說：生活不是因?yàn)槟隳茏鍪裁唇o你回報(bào) 生活是因?yàn)槟阕隽耸裁床沤o你回報(bào) 要想得到別人得不到的東西 就要去做別人做不到的事情 為自己托起夢想生活才有質(zhì)量 講座結(jié)束后，我給孩子們留下了一個(gè)作業(yè)：給未來的我寫一封信。目的是讓孩子們心中有方向、有目標(biāo)、有動(dòng)力、有追求。最后，孩子們踴躍和我照相，想把今天的美好留住，我也愉快的答應(yīng)了，畢竟對(duì)于留守兒童來說，他們的愿望是希望得到溫暖、得到關(guān)愛、得到疼愛。今天的接觸希望他們笑出來，真正懂得自己是誰？為誰而生活？?