王老師好！ 謝謝您真誠、耐心、細(xì)致地指點(diǎn)迷津！我孩子今年七歲了，上二年級在班里是前三名的學(xué)生，我經(jīng)常與老師溝通，老師說她是男孩的那種性格，就是有一點(diǎn)比如老師聽寫有一個寫不上來就急的不行了，有時還哭。您說該如何引導(dǎo)？ 你好！ 謝謝你對我的贊賞。你的咨詢我看了，孩子今年七歲了，上二年級在班里是前三名學(xué)生，說明你的孩子很優(yōu)秀，祝賀你?。? 你說經(jīng)常與老師溝通，老師說她是男孩的那種性格。其實，看的出你的孩子性格很急的，對嗎？因為你說老師聽寫生字，要是有一個寫不上來就急的不行了，甚至還哭。其實這沒什么的，首先，你也不要急，孩子若是遇到不會的東西，心里很急，甚至哭，可以看出孩子的急，但有對于你來說表面不要急，也要注意提醒孩子身邊的人首先要做好，在平時遇事都不要過于性急。當(dāng)孩子做出你們不滿意的事情的時候，那怕再不好的事，要強(qiáng)壓怒火，慢慢和她講。而且我覺得，教育孩子的最佳時機(jī)不是她剛犯錯誤的時候，那時候她基本上是聽不進(jìn)去的，只要點(diǎn)出進(jìn)行，而在平時她玩?；蛘咂渌麜r候，借助其他類似事情慢慢把道理講給她聽。在教育孩子的時候不要急于求成，但這么大的孩子，絕對是以模仿為主，所以，你們大人首先做好，不單是父母，而是她周邊的大人，尤其是她最喜歡的人，孩子會慢慢變過來的。 知道嗎？從你的咨詢中 可以感覺到你的孩子或多或少存在好動，因為這樣的孩子一般情緒不容易穩(wěn)定，基本上能分辨對錯，但是缺乏毅力和持久性。識別多動的關(guān)鍵在于孩子注意力的集中情況，活潑好動的孩子在聽故事、做游戲、看動畫片或干他自己喜歡的事情時，能專心致志地做一會兒，你孩子上二年級一般能安心做20多分鐘。如果這個年齡段的孩子做任何事情都不能持續(xù)10分鐘，你們就要好好考慮是不是存在多動癥了。 要改變孩子愛哭得習(xí)慣，就要讓他知道哭并不能產(chǎn)生任何作用和效果；要達(dá)到這個目標(biāo)，父母首先要檢討自己對孩子哭的反應(yīng)。 當(dāng)孩子有問題時，不要一聽見她的哭聲就緊張地回應(yīng)她，而要讓她先停止哭，把問題說出來。訓(xùn)練她不要每一次有事都只以哭聲來表達(dá)不滿，同時要給予她充分的時間去平復(fù)情緒。一個哭得嘻哩叭啦的孩子，要她立即停止是不可能的，你先清楚地把話說完，然后靜靜地陪在一旁，等她平復(fù)下來，不要催促或者表現(xiàn)出不耐煩。 平時對于孩子的任何問題，都要認(rèn)真回答，讓她學(xué)習(xí)如何用語言來表達(dá)意見，不必每一次都要哭。當(dāng)孩子一不如意就哭起來的時候，決不能因此而照她的意思去做，籍以讓她停止繼續(xù)哭下去；因為她回習(xí)以為常，以這種方式要求父母為她做事或得到一些東西。反之，如果知道孩子是有目的而哭，父母應(yīng)立即走開，不理會她。堅定自己的立場，任何情況下都不要向孩子的哭鬧讓步，讓她知道哭泣并不能帶來他想要的東西；如果不哭，或許還有機(jī)會得到。有必要解釋動輒哭泣是一種錯誤的行為，教導(dǎo)她遇到問題應(yīng)該立即想辦法去解決。例如，遇到問題而自己卻不能解決時，可以告訴父母，向父母求助；有任何需要或病痛時，可以直接向父母說明。稱贊一些她認(rèn)識的不愛哭的孩子，并鼓勵她向這些孩子學(xué)習(xí)。偶有不如意卻沒有哭的話，就及時夸獎她有進(jìn)步了，給她一些口頭稱贊、一個擁抱或一個親吻等。如果你能堅持以上的方法，不向孩子的哭鬧讓步，逐漸的她將會停止以哭泣來威脅你。 若你孩子因為缺乏自信或性格懦弱，必須多給她鼓勵，嘗試自己去處理一些問題，不要凡事都要求得到別人的幫忙；雖然做不好，也鼓勵她再次嘗試。失敗了，教會她先不要哭，靜下來想一想應(yīng)該怎么做比較好。問問他：媽媽或爸爸也一起來幫忙好嗎？得到認(rèn)同后，你們一起把問題處理好。 以上是我對你的問題的回復(fù)！