您好王老師！ 謝謝王老師耐心而細致的回復，您說的幾點很貼近，不愧是專家。但學習方面不是很積極，老師一直反映他上課走神，（能坐住，就是不能一直集中精力聽課），一節(jié)課老師會提醒好幾次，其他同學就不會出現這樣的問題。老師也不知道是什么原因。我也在想是不是他哪方面有問題，如多動癥什么的或者缺乏哪種微量元素？不知王老師是怎樣認為的？謝謝！ 您好！ 看了你又一次發(fā)來的資料，我知道，你很著急。你說孩子上課走神，能夠坐住，就是不能一直集中精力聽課，甚至老師會提醒他好幾次。 在我看來，你的孩子有一點多動。很多家長認為不愛動的小孩不會有多動癥，事實上，有的孩子不好動，但注意力難以集中，也可能是多動癥。你知道嗎？過半的多動癥患兒都存在上課注意力不集中、走神、學習困難等問題，因此，多動癥兒也往往表現為學習成績不良、學習效率低下。家長往往認為是孩子學習不努力、太好玩所致，其實，“學業(yè)差有可能是因為孩子患病了”。另外，由于多動癥的孩子易沖動、控制能力差，不能等待，其人際交往上也有障礙。如與別人交流時不把別人的話聽完就插嘴；在集體游戲或比賽中不能遵照規(guī)則，插隊搶先；經常干擾其他兒童的活動，與同伴發(fā)生沖突，因此不受人歡迎。如果孩子多動癥不能及時得到治療，將影響其最終學歷和社會關系，甚至約三分之一多動癥兒童的部分癥狀會持續(xù)至成年期，影響其社會交往。 給你提供以下幾點來測一測你的孩子有多動癥嗎？ 1、上課注意力難集中，容易走神。 2、周圍有點動靜，孩子的注意力就隨境轉移。 3、常有小動作或閑不住。 4、做事有始無終。 5、孩子想改正自己的毛病，但無法控制。 你知道嗎？學習成績下降多動癥通常起病于7歲以前，學齡期癥狀明顯，如果您的孩子存在上述問題中的一項，建議到醫(yī)院兒童行為科或精神心理科做進一步的檢查確診，需要藥物、心理、行為的綜合治療。 若你的孩子真的有這方面的因素，給你支幾招防止上課走神的方法： 1、教育孩子上課要盯著老師，以防走神。 2、糾正孩子的坐姿，選擇適合自己的聽課姿勢，但要適度。 3、讓孩子記住上課時工具書在手邊，節(jié)約時間，防止走神。 4、沒事的時候，你和孩子一起玩手指操，（即動手），或是和孩子一起玩撿豆子的游戲，特意讓孩子用左手。 5、適當和孩子一起聯想，比方說你講故事開頭，讓孩子接故事。 6、提醒孩子對于老師多次重復講的內容要耐心多聽幾次，溫故知新。 7、對學習保持濃厚的興趣，要有強烈的求知欲。 8、根據孩子自己的實際情況，找適當的時間預習。 9、保持每天有一定的復習時間。 10、允許孩子犯錯誤，因為人類是在犯錯誤中不斷總結經驗而長大的。 以上就是我對你的回復，請參考。