《雙贏領(lǐng)導(dǎo)力》 【課 綱】 【主講嘉賓：劉有法 實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷專家、管理咨詢專家； “營(yíng)銷九段”創(chuàng)始人 ； 入選《大師的智慧》100位世界級(jí)大師。 曾為中國職業(yè)經(jīng)理人高級(jí)資格認(rèn)證、國家銀河培訓(xùn)工程、總裁研修班、EMBA研修班擔(dān)任主講； 曾為不同行業(yè)大中型企業(yè)做過管理咨詢、品牌營(yíng)銷策劃與實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)。 【課程對(duì)象：企業(yè)董事長(zhǎng)、中高層經(jīng)理人。 【課程目的： 通過實(shí)戰(zhàn)實(shí)用的管理理念、管理方法與工作案例的講授，使學(xué)員全面提升自己的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與業(yè)務(wù)本領(lǐng)，推動(dòng)學(xué)員公司發(fā)展再上新臺(tái)階！ 【課程收益：五大層面 1 學(xué)會(huì)觀察識(shí)別、知人善任； 2 學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)潛能、上下同欲； 3 學(xué)會(huì)量能授權(quán)、層層借力； 4 學(xué)會(huì)敬業(yè)界面、掌握控制； 5 學(xué)會(huì)價(jià)值引導(dǎo)、循循善誘。 【本專題分為五個(gè)部分： 第一章 洞悉能力; 第二章 激勵(lì)能力； 第三章 授權(quán)能力； 第四章 駕馭能力； 第五章 教授能力。 《雙贏領(lǐng)導(dǎo)力》 【課 綱】 第一章 洞悉能力 【洞悉能力的重要性：（略） 第一節(jié) 用人機(jī)制 A 進(jìn)入機(jī)制； （員工入職 “四步曲”） B 退出機(jī)制。 （員工“四檔分類”） 第二節(jié) 入職資格 A 總經(jīng)理入職資格；（三能） B 營(yíng)銷經(jīng)理入職資格.（兩會(huì)） 第三節(jié) 評(píng)判標(biāo)準(zhǔn) A 評(píng)判中高層經(jīng)理人；（三大要素） 1 人格的影響力； 2 下屬能力的提升； 3 主管不在的表現(xiàn)。 B 評(píng)判管理者。（四檔分類） 【用人“三忌”： 【附：本章要點(diǎn)提示： A 請(qǐng)思考本章的理念與方法？ B 本章小結(jié)語： 第二章 激勵(lì)能力 第一節(jié) 激勵(lì)政策 A 人才特區(qū)政策；（兩給） B 共同富裕政策。（股份合作） 1 股份合作的前提與特征； 【股份合作的“三大前提”： ——解決“三個(gè)機(jī)制”： 【股份合作的“三大特征”： ——做好“三個(gè)相結(jié)合”： 2 股份合作的比率與方法。 【股份合作的“兩種比率”： 【股份合作的“兩種方法”： 第二節(jié) 薪酬激勵(lì) A 管理者薪酬設(shè)計(jì)；（兩大要素） 【基本薪酬組成要素： 【績(jī)效薪酬“兩種考慮”： B 業(yè)務(wù)人員薪酬設(shè)計(jì)。（兩個(gè)階段） 【創(chuàng)業(yè)階段設(shè)計(jì)的“兩大要素”： 【發(fā)展階段設(shè)計(jì)的“兩種考慮”： 【薪酬激勵(lì)“三忌”： 第三節(jié) 非薪酬激勵(lì) A 與員工“六同”； 如：?jiǎn)T工新婚之時(shí)； （何以婚日讓員工夫妻一生銘記？） 如：?jiǎn)T工傷病之時(shí)； (何以傷病讓員工感到您如家人？) 如：?jiǎn)T工失親之時(shí)； (何以失親讓員工感到您很真誠？) 如：女工生育之時(shí)。 （何以讓女員工及其家人難以忘懷？） B 非上市公司股權(quán)激勵(lì)。 （非上市公司何以利用股權(quán)激勵(lì)與核心骨干成員風(fēng)雨同舟?） 【介紹兩種股權(quán)激勵(lì)方式： 【附：本章要點(diǎn)提示： A 請(qǐng)思考本章的理念與方法？ B 本章小結(jié)語： 第一節(jié) 工作分類 A 必須授權(quán)的事； 【如：…… B 應(yīng)該授權(quán)的事； 【如：…… C 也可授權(quán)的事； 【如：…… D 不可授權(quán)的事。 【“五件事”不可授權(quán)： 第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)的訣竅 A “四層”借力塔： 【四層如何借力： B “四層”授權(quán)比率： 【授權(quán)的“四個(gè)比率”： 第三節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵 【跳出一個(gè)圈，關(guān)注四個(gè)圈： A 跳出事務(wù)圈； 【社會(huì)流行“三句話”： B 關(guān)注四個(gè)圈； 1 關(guān)注核心人才； 【領(lǐng)導(dǎo)日?！叭龁栕约骸保? 2 關(guān)注核心產(chǎn)業(yè)； 【產(chǎn)業(yè)格局“五形陣”： 【產(chǎn)業(yè)格局“三角陣”： 3 關(guān)注核心客戶； 【大客戶對(duì)企業(yè)的戰(zhàn)略地位： 【“三?三”價(jià)值分類法： 4 關(guān)注核心關(guān)系。 【何謂管理： 【領(lǐng)導(dǎo)每周時(shí)間分解： 【授權(quán)“兩忌”： 【附：本章要點(diǎn)提示： A 請(qǐng)思考本章的理念與方法？ B 本章小結(jié)語： 第四章 駕馭能力 第一節(jié) 基礎(chǔ)要素 A 能力；（三能） 【員工能力的“三個(gè)層次”： B 態(tài)度；（三情） 【員工工作態(tài)度的“三個(gè)檔次”： C 業(yè)績(jī).（三表） 【“三個(gè)不等式”關(guān)系： 第二節(jié) 關(guān)鍵指標(biāo) A 必須完成的戰(zhàn)略指標(biāo)； 【何謂戰(zhàn)略指標(biāo)？ 如：銷售部門的戰(zhàn)略指標(biāo)： B 追蹤達(dá)成的過程指標(biāo)。 【何謂過程指標(biāo)？ 如：業(yè)務(wù)人員出差過程指標(biāo)： 【考核指標(biāo)“五大錯(cuò)位”： ——“五大錯(cuò)位”內(nèi)涵： 第三節(jié) 結(jié)果處理 A 運(yùn)用“兩把工具”； 1 一把尺； 2 一把刀。 B 做好留人放人。 1 做好留人；（三步曲） 【留人做好“三件事”： 2 做好放人。（三步曲） 【放人做好“三件事”： 【附：本章要點(diǎn)提示： A 請(qǐng)思考本章的理念與方法？ B 本章小結(jié)語： 第五章 教導(dǎo)能力 第一節(jié) 學(xué)習(xí)型組織與學(xué)用結(jié)合 A 學(xué)習(xí)型組織； 如：上海企業(yè)領(lǐng)袖互動(dòng)研討會(huì)： 如：深圳企業(yè)家學(xué)習(xí)精神： B 學(xué)用結(jié)合。 【人有“三天”： 【人有“三寶”： 【人有“三驚”： 第二節(jié) 高績(jī)效與組織協(xié)作 A 高績(jī)效； 【成功在于多吃“兩種東西”： 【事務(wù)上“三事”： 【方法上“三從”： B 組織協(xié)作。 【“五狼神”故事： 【個(gè)人與全局的關(guān)系： 第三節(jié) 紀(jì)律文化與入職適應(yīng) A 紀(jì)律文化； 【管理之道： 【修煉“兩大硬功”： B 入職適應(yīng)。 【兩個(gè)適應(yīng)： 【“三不爭(zhēng)”： 【附：本章要點(diǎn)提示： A 請(qǐng)思考本章的理念與方法？ B 本章小結(jié)語： 【金鑰匙】