何謂執(zhí)行力？

      有人說(shuō)：執(zhí)行力就是不折不扣完成任務(wù)——把信送給加西亞！

      有人說(shuō)執(zhí)行力就是速度加效益。

       有人說(shuō)執(zhí)行力就是沒(méi)有任何借口。

       有人說(shuō)戰(zhàn)略不難，難在執(zhí)行；有人認(rèn)為相反：

       有人說(shuō)………

       一時(shí)眾說(shuō)紛紜、云遮霧罩。

      大半緣起于西方某位學(xué)者的《執(zhí)行力》問(wèn)世并被翻譯到國(guó)內(nèi)，一時(shí)關(guān)于執(zhí)行的論述鋪天蓋地，關(guān)于執(zhí)行力的著作也數(shù)不勝數(shù)，層出不窮，擺滿了各色書(shū)店、機(jī)場(chǎng)、酒店、企業(yè)、甚至地?cái)偂?/span>

      我們不禁要問(wèn)：是西方企業(yè)才配談《執(zhí)行力》呢？！還是中國(guó)人的執(zhí)行力不如西方？抑或是某些所謂專(zhuān)家學(xué)者的大腦進(jìn)水了？!

     一切不得而知。

      從不同層面一千人有一千種不同說(shuō)法，不能說(shuō)他們說(shuō)的不對(duì)。

      從王三玄看來(lái)，執(zhí)行其實(shí)很簡(jiǎn)單。

      從靜止的觀點(diǎn)看：戰(zhàn)略就是執(zhí)行，或者執(zhí)行就是戰(zhàn)略。

      從動(dòng)態(tài)的眼光看：戰(zhàn)略與執(zhí)行是一體的兩面，執(zhí)行就是與時(shí)俱進(jìn)，執(zhí)行就是以結(jié)果說(shuō)話。

      如果非要用一句話來(lái)概括：執(zhí)行力就是天人合一。

       首先，談執(zhí)行要看清三玄：天、地、人三才。即執(zhí)行必須針對(duì)具體的時(shí)空環(huán)境和具體人事，且針對(duì)特定的對(duì)象（選取具體的人物角度）來(lái)談，才有明確的現(xiàn)實(shí)意義。如：在某培訓(xùn)課堂中，對(duì)王三玄而言：用真誠(chéng)而富有感染力的語(yǔ)言，有方法有步驟地引導(dǎo)學(xué)員聽(tīng)眾，一起來(lái)探討什么是執(zhí)行力，學(xué)員能夠踴躍發(fā)言、積極互動(dòng)——這就是執(zhí)行力！

     其次：要談執(zhí)行，必須談戰(zhàn)略與目標(biāo)。沒(méi)有方向與目標(biāo)的執(zhí)行是毫無(wú)意義的。同樣以上面場(chǎng)景為例說(shuō)事，對(duì)學(xué)員聽(tīng)眾而言，執(zhí)行力就是通過(guò)聆聽(tīng)王三玄老師的語(yǔ)言或發(fā)問(wèn)，積極主動(dòng)地在腦中搜索記憶和信息，作出分析、判斷、總結(jié)等，最終給出給力的（自認(rèn)為最適合的）答復(fù)?！@就是聽(tīng)眾的執(zhí)行力！相反，有人為了執(zhí)行命令而執(zhí)行，是沒(méi)有生命力的，不能稱(chēng)之為執(zhí)行力。如有的聽(tīng)眾，懶得思考，等王三玄老師一問(wèn)什么是執(zhí)行力，立馬就回答：“不知道！”——這種執(zhí)行力速度夠快，然而毫無(wú)意義。

       然后：談執(zhí)行，必須以結(jié)果說(shuō)話。結(jié)果好才是真的好。仍以上述培訓(xùn)課堂為例：王三玄在上面無(wú)論講了些什么并不重要，對(duì)學(xué)員聽(tīng)眾而言，能通過(guò)此次課堂的充分互動(dòng)、碰撞，引發(fā)心靈的、思想的火花，能為工作或生活帶來(lái)有益的啟示，這就是有效的執(zhí)行力！如張三聽(tīng)到三玄說(shuō)：“人體具有自我療愈排毒功能，晚上21—23點(diǎn)是淋巴結(jié)排毒時(shí)間，23—01時(shí)是肝臟排毒時(shí)間，01—03時(shí)是膽排毒時(shí)間，03—05時(shí)是腎排毒時(shí)間，人要盡可能?chē)@這個(gè)時(shí)段睡眠，容易保持身心健康，獲得長(zhǎng)壽”。張三聽(tīng)進(jìn)去了，日常生活也依此而行，而且身體免疫力增強(qiáng)，確實(shí)不易得病，結(jié)果好才是真的好。——這就是執(zhí)行力。

       (有人說(shuō)，企業(yè)是以物質(zhì)結(jié)果說(shuō)話的，老講養(yǎng)生健康，是叫員工不要加班嗎？三玄的答案是：不一定。一方面，老加班的企業(yè)違背健康原則，企業(yè)文化是不健康的，企業(yè)必然無(wú)法做強(qiáng)；另一方面，一個(gè)從不加班的員工，他的心思也決不在企業(yè)這個(gè)平臺(tái)上，他永遠(yuǎn)也無(wú)法透過(guò)這個(gè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)職涯的成長(zhǎng)、人格的升華。而從企業(yè)家的角度看：企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)是獲得豐厚的經(jīng)濟(jì)收益，企業(yè)的終極愿景是使人離苦得樂(lè)，活得健康、成功和快樂(lè)。這兩者既矛盾又統(tǒng)一。如果以“利益至上”為原則，必然會(huì)加速企業(yè)的滅亡！雷曼兄弟是怎么倒臺(tái)的，許多企業(yè)老板是怎么跳樓跑路的，想必大家都有印象和思考。)

再接著談執(zhí)行力。

       從企業(yè)內(nèi)部談執(zhí)行力，可以從任何一個(gè)層級(jí)或角度切入，但核心只有一個(gè)字，三玄暫時(shí)把她隱藏起來(lái)。吊一下聽(tīng)眾的胃口——這是培訓(xùn)中時(shí)常用到的埋伏。呵呵！

      首先，從企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人角度看，執(zhí)行力就是做好戰(zhàn)略。企業(yè)CEO或總經(jīng)理人的核心工作之一就是訂戰(zhàn)略，檢驗(yàn)戰(zhàn)略目標(biāo)是否明智合理的標(biāo)準(zhǔn)是：是否明確？是否具體可衡量？能否實(shí)現(xiàn)？是否便于執(zhí)行？如果違背便于執(zhí)行這一條，就不是完美的戰(zhàn)略，或者至少是需要邊執(zhí)行邊完善的。因此，CEO或總經(jīng)理們不要認(rèn)為戰(zhàn)略制訂是靜態(tài)的，做好了就可以云游世界了，戰(zhàn)略實(shí)質(zhì)是動(dòng)態(tài)的平衡藝術(shù)。簡(jiǎn)言之，好戰(zhàn)略就是執(zhí)行力！

       其次，從高層管理者角度看，執(zhí)行就是您是否領(lǐng)會(huì)了CEO或總經(jīng)理的戰(zhàn)略意圖（而非限于字面上的戰(zhàn)略報(bào)告），它還存在哪些不完善或疏漏的地方？您是否提出過(guò)建議（而非拋問(wèn)題）進(jìn)行修補(bǔ)與完善？而對(duì)合理的戰(zhàn)略規(guī)劃、年度計(jì)劃，您是否在不折不扣地宣示與激勵(lì)成員，對(duì)相關(guān)人、財(cái)、物、信息、方法等各種資源進(jìn)行合理的配置與整合，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)效益和薪酬分配的合理化？或者是在客戶(hù)、管理、員工、財(cái)務(wù)四方面獲得動(dòng)態(tài)平衡？如果沒(méi)有，就是缺乏執(zhí)行力的表現(xiàn)。相反，就是高效執(zhí)行力。

       從中層基層管理角度，凡是說(shuō)員工執(zhí)行力有問(wèn)題的管理者或領(lǐng)導(dǎo)人，（甚至于包括寫(xiě)《執(zhí)行力》的專(zhuān)家學(xué)者們），本身就存在執(zhí)行力差的問(wèn)題。員工好比一塊處女地，有肥沃的黑土，中間也盤(pán)根錯(cuò)節(jié)著樹(shù)皮草根和石頭。如果您能下決心去開(kāi)墾，打算種植有益的莊稼，首先您就成功了一半，如果避而遠(yuǎn)之，就是心態(tài)有問(wèn)題。如果決心去拓荒的過(guò)程中不時(shí)被石頭所傷，甚至傷筋動(dòng)骨了，這是能力與方法的問(wèn)題，可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升。換言之，員工沒(méi)有好壞之分，核心在于管理者的引導(dǎo)、教育與裁培！

       是不是執(zhí)行力就跟員工無(wú)關(guān)了呢？當(dāng)然不是，許多培訓(xùn)師設(shè)計(jì)《高效執(zhí)行力》培訓(xùn)課程潛意識(shí)有討好老板的意思在內(nèi)。三玄則相反，喜歡從老板身上開(kāi)刀，但也并非說(shuō)執(zhí)行力盡是管理者與高層領(lǐng)導(dǎo)的事。恰恰相反，執(zhí)行力同時(shí)也是關(guān)乎員工一生的大事。

       從生活品質(zhì)角度而言，執(zhí)行力決定了員工的一生！如果一個(gè)員工在家里受到良好的倫理教育，在學(xué)?；蛲ㄟ^(guò)自學(xué)學(xué)到了合適的科學(xué)技術(shù)，而且有一定的社會(huì)閱歷，這種員工鐵定在任何企業(yè)都會(huì)脫穎而出、變成優(yōu)秀員工。相反，一個(gè)員工在家里不孝敬父母、不友愛(ài)兄妹，無(wú)論他學(xué)了清華北大還是劍橋哈佛，都沒(méi)有長(zhǎng)大成人，簡(jiǎn)稱(chēng)小人。（人小人大，跟年紀(jì)無(wú)關(guān)，均以思想格局論，更不是罵人）這種人需要主動(dòng)接受企業(yè)、管理者提供的再教育機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)如何觀人觀世界，如何做人做事，成人達(dá)已，才能離苦得樂(lè)，獲得財(cái)富與心靈的自由！

        如果這種員工不接受教育，不愿意透過(guò)工作學(xué)做人，通過(guò)人格的升華來(lái)提升工作的技能和效益，這就是沒(méi)有執(zhí)行力的人，就遲早會(huì)被企業(yè)淘汰，成為家庭的負(fù)擔(dān)、社會(huì)的垃圾，乃至人類(lèi)的病毒！

       綜上所述，執(zhí)行力其實(shí)很簡(jiǎn)單，如果非要用一個(gè)字來(lái)定義，那就是——愛(ài)！

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