被教育毀掉的一類(lèi)人（完整版） 非常感謝永生等朋友的支持，本來(lái)可能如之前的部分日志一樣，半途而廢，看來(lái)這個(gè)懶是偷不掉了。 一直以來(lái)，我常常以自己的學(xué)習(xí)成績(jī)與教育經(jīng)歷背景為傲。一路走來(lái)，我都是父母的驕傲、老師的好苗子、成績(jī)上同學(xué)的焦點(diǎn)，一切看上去都是那么“成功”。（因?yàn)榭次胰罩镜亩际鞘烊耍诖艘簿褪∪ノ业膶W(xué)習(xí)背景介紹）。直到有一天，我看到傳統(tǒng)教育的“失敗者”或說(shuō)“棄兒”的真正成功時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己可以歸屬為被教育毀掉的一類(lèi)人之列。 我說(shuō)自己是被教育毀掉的一類(lèi)人，既然有人被毀，就有毀人的實(shí)施者，不管這個(gè)實(shí)施者是有意還是無(wú)意的。但有一點(diǎn)是確定無(wú)疑的，這一切都是在背后是有組織的行為，而這種行為所造成的結(jié)果正是組織者所要達(dá)到的結(jié)果。如果你能認(rèn)同我上面的連句話，那么恭喜你，你可以不用看我下面的文章了，因?yàn)槲移ü梢回剩憔椭牢乙攀裁雌?。如果你?qiáng)烈反對(duì)我上面說(shuō)的話，那么你也不需要看了，我不能教會(huì)任何人什么東西，智慧都源于個(gè)人的感悟，我僅僅是能把這些表達(dá)出來(lái)而已。 驅(qū)動(dòng)這個(gè)社會(huì)運(yùn)營(yíng)的機(jī)制是利益與底線。在萬(wàn)惡的資本主義，靠的就是制衡，比如三權(quán)分立，比如對(duì)最高統(tǒng)治者的約束，因?yàn)樗嘈琶恳粋€(gè)人都是利益導(dǎo)向動(dòng)物，沒(méi)有約束就會(huì)有隨意侵犯別人利益的行為。但這個(gè)社會(huì)除了利益之外還有底線，這個(gè)底線就是法律與宗教，這個(gè)底線又是最高標(biāo)準(zhǔn)。我是讀孔孟之道，我卻一直以為，道德以及個(gè)人約束是去驅(qū)動(dòng)這個(gè)社會(huì)的根本。也常常遵循此道。但我從溫州商人身上體現(xiàn)的品質(zhì)，也就是成功要素，看到的卻不是道德來(lái)解釋，我很難去解釋這一切，因?yàn)槲覜](méi)有那個(gè)系統(tǒng)。我知道這個(gè)困惑就如我們一直在以力量為唯一標(biāo)準(zhǔn)去看一個(gè)人，突然來(lái)了一個(gè)美女，我心理很向往，卻缺少標(biāo)準(zhǔn)去衡量一樣。我們?cè)隈R列毛、最近加上孔孟道里面，是沒(méi)有詞匯去形容商業(yè)操作手法的高超。 在我上大學(xué)的時(shí)候，我和同學(xué)在學(xué)習(xí)完哲學(xué)后爭(zhēng)論的最多的一個(gè)話題就是：他說(shuō)馬克思主義太完美了，我說(shuō)這個(gè)是很好，但只是評(píng)價(jià)世界的一個(gè)方法。我們不能進(jìn)去一套體系，而要欣賞世界。但我們自古以來(lái)（準(zhǔn)確的說(shuō)就是漢武帝之后），就不再欣賞這個(gè)美麗的世界，而去進(jìn)入一個(gè)完美的體系，這個(gè)體系就是四書(shū)五經(jīng)。我有時(shí)很痛苦，五四前后的一代人都已經(jīng)評(píng)論的差不多的孔孟之道或說(shuō)理學(xué)等等，卻被最近國(guó)學(xué)大師無(wú)限的發(fā)揚(yáng)光大，這一切都是有緣由的。如果利用“利益”這個(gè)角度去思維，很快就能找到幕后選手。 我從小就受?chē)?yán)格的家教，也就是“增廣賢文”等啟迪。因此也就很容易進(jìn)入了體系的完美，丟掉了完美的世界。然后我進(jìn)入了學(xué)校，開(kāi)始學(xué)習(xí)了革命先烈，不僅要學(xué)習(xí)如何犧牲，而且要知道唯有放棄個(gè)人快樂(lè)。我常?？吹剑?yàn)榻套约旱膶W(xué)生，結(jié)果自己孩子還沒(méi)有教好自己身體也被搞垮掉了的英雄老師；也會(huì)看到將自己兄弟抓入牢房，然后嘔心瀝血家破人亡的干部學(xué)習(xí)楷模。我看到后是如何的神往，何等的羨慕，一個(gè)人只要搞不好自己的家庭、搞不好自己的身體就可以被宣揚(yáng)。我甚至想去為了革命理念立刻去死，這樣就可以上小學(xué)課文。但過(guò)了一點(diǎn)時(shí)間，我想，如果我們民族都響應(yīng)號(hào)召，這個(gè)民族不就完蛋了嗎？但我終于明白了，去死的只會(huì)是響應(yīng)號(hào)召的，不會(huì)死絕，中華民族還會(huì)留下發(fā)起號(hào)召的人。其他的死了，才留下全部家財(cái)給這些真正的精英。 這就是我受到的教育，當(dāng)我看到有一群具備雙贏、愛(ài)賭愛(ài)拼的浙江福建商人的時(shí)候，當(dāng)我看到他們連字都寫(xiě)不好、加減乘數(shù)都不會(huì)的時(shí)候，我以為他們一定完蛋了。但當(dāng)我看到他們有情有義，互幫互助，家產(chǎn)萬(wàn)貫，集體作戰(zhàn)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我沒(méi)有詞匯去形容商業(yè)操作手法的高超、不再欣賞這個(gè)美麗的世界、放棄個(gè)人快樂(lè)，只是學(xué)會(huì)了abc,學(xué)會(huì)了物理化學(xué)、學(xué)會(huì)孔孟之道，完全進(jìn)入道德追求、體系世界以及英模崇拜。當(dāng)我看到這群商人追求商海的沉浮、生活的多彩、人生的友誼的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，一直以來(lái)，引以為傲的我才是真正的傻瓜，是真正被教育毀掉的一類(lèi)人。 本來(lái)是想寫(xiě)的有趣一點(diǎn)，看來(lái)教育不僅毀掉了我的智慧，還連帶抹去了我的幽默：）