張甲琛,張甲琛講師,張甲琛聯(lián)系方式,張甲琛培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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張甲琛:[注塑培訓(xùn)]系統(tǒng)成型(科學(xué)成型) 3天
2016-01-20 39068
對象
任何希望為其公司開發(fā)系統(tǒng)成型策略的人士都應(yīng)該參加系統(tǒng)成型課程。本課程假設(shè)學(xué)員已掌握注塑成型的基本理論。在第四天進(jìn)行一天車間實(shí)習(xí),側(cè)重于使每位參與者有更多地時(shí)間,將課程中所學(xué)的技術(shù)加以應(yīng)用
目的
本課程培訓(xùn)學(xué)員掌握系統(tǒng)成型知識。系統(tǒng)成型和科學(xué)成型,這是兩個(gè)關(guān)于建立和維護(hù)穩(wěn)固與可重復(fù)工藝策略的術(shù)語。課程教學(xué)內(nèi)容包含:對注塑成型系統(tǒng)的透徹認(rèn)識,對所有工藝設(shè)置原因的明確掌握,全面的工藝文檔,以及系統(tǒng)
內(nèi)容
系統(tǒng)成型課程介紹2012 培訓(xùn)目標(biāo): 本課程培訓(xùn)學(xué)員掌握系統(tǒng)成型知識。系統(tǒng)成型和科學(xué)成型,這是兩個(gè)關(guān)于建立和維護(hù)穩(wěn)固與可重復(fù)工藝策略的術(shù)語。本課程讓學(xué)員透徹認(rèn)識注塑成型系統(tǒng),明確掌握所有工藝設(shè)置原因,編寫全面的工藝文檔,以及系統(tǒng)的問題解決方法。 培訓(xùn)對象: 任何希望為其公司開發(fā)系統(tǒng)成型策略的人士都應(yīng)該參加系統(tǒng)成型課程。本課程假設(shè)學(xué)員已掌握注塑成型的基本理論。 培訓(xùn)方式:講師講解,講師和學(xué)員互動問題討論,問題解答,考試。 培訓(xùn)環(huán)境:酒店會議室或公司會議室。 培訓(xùn)語言:講解-普通話,資料-中文簡體。 培訓(xùn)課時(shí):3天 培訓(xùn)內(nèi)容:  成功應(yīng)用塑料學(xué)的基石:學(xué)習(xí)塑料制品,塑料,模具,注塑機(jī)和工藝之間的內(nèi)在聯(lián)系。  注塑成型中 4 個(gè)塑料變量:學(xué)習(xí)影響產(chǎn)品質(zhì)量的根本因素。  注塑成型經(jīng)濟(jì)學(xué):學(xué)習(xí)影響注塑企業(yè)盈利的技術(shù)因素。  塑料基礎(chǔ):塑料的非牛頓流體特性如何影響工藝及制品質(zhì)量。  塑料制品設(shè)計(jì):從注塑成型工藝的角度解析塑料制品設(shè)計(jì)的要點(diǎn)。  模具設(shè)計(jì):從注塑成型工藝的角度解析模具設(shè)計(jì)的要點(diǎn)。  成型系統(tǒng):學(xué)習(xí)注塑機(jī)控制與塑料制品質(zhì)量之間的內(nèi)在聯(lián)系。  注塑機(jī)評估:通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)評估注塑機(jī)的好壞。  出于塑料視角的工藝控制:學(xué)習(xí)如何系統(tǒng)地建立穩(wěn)定的科學(xué)成型工藝。  兩階段成型工藝分析:區(qū)別于傳統(tǒng)工藝的科學(xué)成型工藝方法。  型腔壓力技術(shù)基礎(chǔ):運(yùn)用型腔壓力控制技術(shù)的三階段成型工藝。  工藝曲線解讀:學(xué)習(xí)壓力曲線和塑料制品質(zhì)量,注塑機(jī)控制問題之間的關(guān)系。  工藝監(jiān)控和不良品分揀:學(xué)習(xí)如何實(shí)現(xiàn)100%合格制品的全自動質(zhì)量控制方法。
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