課程背景 Ø 新儒商，秉承中國(guó)傳統(tǒng)人文美德，融匯西方優(yōu)秀文明成果，具有現(xiàn)代化管理意識(shí)的企業(yè)家。新儒商，志存高遠(yuǎn)，講誠(chéng)信，重道義，義利結(jié)合，注重休閑養(yǎng)生之道，勇于競(jìng)爭(zhēng)，善于競(jìng)爭(zhēng)，具有全球化視野和創(chuàng)新精神，把中國(guó)國(guó)學(xué)智慧和西方現(xiàn)代管理融匯貫通，追求和諧發(fā)展的新一代企業(yè)家。 Ø 承國(guó)學(xué)精髓，匯中華周易五行古老智慧，全新視角開(kāi)啟東方經(jīng)營(yíng)管理學(xué)的五行運(yùn)用，東方管理智慧與現(xiàn)代管理學(xué)結(jié)合的典范之法。 【運(yùn)籌決策術(shù)】順勢(shì)而為，運(yùn)籌制勝方略。 制勝商海，提升企業(yè)決策合理性、準(zhǔn)確性和超前性。了解時(shí)勢(shì)、動(dòng)靜、趨避、中和，把握個(gè)人與企業(yè)發(fā)展的時(shí)空規(guī)律。以五行規(guī)律闡述人性和需求，把握商業(yè)決策中最關(guān)鍵的因素。正義、信息、權(quán)變、誠(chéng)信、博愛(ài)，全面梳理決策者的五行戰(zhàn)略流程。以史為鑒，以周易為藍(lán)本，向先賢偉人尋法問(wèn)道，提高企業(yè)家的謀略智慧。 【將帥煉金術(shù)】管理者變身的卓越之道。 為企業(yè)管理者提供一條清晰的修煉與變身之道。探索社會(huì)發(fā)展的時(shí)空規(guī)律，全面提升企業(yè)管理者的卓越預(yù)見(jiàn)力、洞察力。深度啟發(fā)管理者的素質(zhì)修為，洞悉判斷，謀略策劃等綜合領(lǐng)導(dǎo)力。借古鑒今，向古代賢達(dá)、將帥與謀事之師尋求智慧。 【識(shí)人善用術(shù)】周易五行盡其能、竭其才。 深析五行人格特點(diǎn)，揭示各型人格的判斷與定位之法。通曉各類(lèi)人格的養(yǎng)生、養(yǎng)心之道。把握有利時(shí)機(jī)與方位，助你事事亨通。以五行辨別英才，盡其能、竭其才。界定角色崗位，各盡其能，實(shí)現(xiàn)雙贏。 課程對(duì)象 金融等行業(yè)中高層 課程目標(biāo) 針對(duì)企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的國(guó)學(xué)熱，以共同認(rèn)可的周易與相關(guān)理論為基礎(chǔ)，采用周易、五行和中醫(yī)方法，為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者提供一套根植于中華文化的管理方法論，幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者全面提升能力和素質(zhì)。 將企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者最為關(guān)注的管理問(wèn)題劃分為四個(gè)類(lèi)別，共同采取模型+方法論+案例解析+應(yīng)用技巧的邏輯結(jié)構(gòu)，讓企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者看得懂、學(xué)得會(huì)、用得上、見(jiàn)實(shí)效。 課程資料 《周易》、《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》、《心經(jīng)》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《孫子兵法》、《三十六計(jì)》、《二十四史》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《西游記》等。 課程特色 1，體驗(yàn)式 ①分析經(jīng)典案例，通過(guò)工具、方法、模型，掌握“五行管理”方法。 ②針對(duì)個(gè)人和企業(yè)真實(shí)情況，提出全面的“企業(yè)管理改善”解決方案。 ③融會(huì)貫通中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典，體會(huì)“天人合一”的心靈修煉，提升國(guó)學(xué)素養(yǎng)。 ④“學(xué)、用、教”的階段性實(shí)用國(guó)學(xué)教學(xué)方法。 2，趣味性 ①人才組合規(guī)律——唐僧團(tuán)隊(duì)、劉邦團(tuán)隊(duì)。 ②商戰(zhàn)謀略智慧——《道德經(jīng)》、《孫子兵法》、《三十六計(jì)》。 ③周易實(shí)戰(zhàn)預(yù)測(cè)——自然和社會(huì)的歷史發(fā)展規(guī)律。 ④揭秘中西方管理思維中“異曲同工”之妙。 ⑤周易深入探討80后90后員工“代溝”問(wèn)題。 ⑥周易科學(xué)解釋“2012災(zāi)難”預(yù)言，并探索解決之道。 課程大綱 一、 大道之源、群經(jīng)之首——周易探源（60分鐘） 1、 周易的三圣——伏羲氏、周文王、孔子 2、 周易的來(lái)源——天文學(xué)、農(nóng)業(yè)、中醫(yī) 3、 周易的本質(zhì)——“和”文化 4、 體驗(yàn)環(huán)節(jié)：周易信息預(yù)測(cè)（現(xiàn)場(chǎng)預(yù)測(cè)八字、奇門(mén)遁甲）。 二、 天地對(duì)話篇（180分鐘） 1、 太陽(yáng)系的周期律對(duì)人的影響 1） 五星連珠與60甲子 2） 九星連珠與三元九運(yùn) 2、 世界末日是怎么回事？ 1） 災(zāi)難的周期律（舉例20年周期） 2） 時(shí)代演變（舉例20年時(shí)代變遷） 3） 中國(guó)歷史朝代五行更替的規(guī)律。 4）“2012”世界災(zāi)難的天文學(xué)解釋。 5）2004年至2011年地震海嘯是如何預(yù)測(cè)的。 3、 諸葛亮的神機(jī)妙算 1) 隆中對(duì) 2) 赤壁之戰(zhàn) 3) 六出祁山 4) 七擒孟獲 4、五行人格的應(yīng)用——行業(yè)、崗位、角色五行 1）行業(yè)的五行分類(lèi)； 2）崗位角色的五行分類(lèi)； 3）五行人格的能力特長(zhǎng)； 4）五行人格的區(qū)域分布； 5、五行人格識(shí)人術(shù)——?dú)v代開(kāi)國(guó)皇帝。 1)《沁園春·雪》中的人物觀點(diǎn)； 2)漢高祖劉邦（水行人）； 3)唐太宗李世民（土行人）； 4)宋太祖趙匡胤（木行人）； 5)元太祖成吉思汗（金行人）； 6)明太祖朱元璋（火行人）； 6、人的性格是由什么決定的？ 1） 五行人格的理論； 2） 基因雙螺旋結(jié)構(gòu)的八卦?shī)W秘； 3） 四大名著中的五行人格； 4） 組建完美團(tuán)隊(duì)——唐僧團(tuán)隊(duì)與劉邦團(tuán)隊(duì)； 5） 體驗(yàn)環(huán)節(jié)：五行性格記分卡自測(cè)性格 三、 修身養(yǎng)性篇（180分鐘） 1、《黃帝內(nèi)經(jīng)》與養(yǎng)生養(yǎng)心 1）性格自測(cè)，自知之明； 2）五行人格養(yǎng)生之道（春補(bǔ)脾胃、夏補(bǔ)心小腸、秋補(bǔ)肺大腸、冬補(bǔ)腎膀胱）； 3)五行人格養(yǎng)心之道 （怒傷肝以悲勝之、喜傷心以恐勝之、思傷脾以怒勝之、悲傷肺以喜勝之、恐傷腎以思勝之）； 4)時(shí)機(jī)修煉，洞悉時(shí)勢(shì)； 5)環(huán)境修煉，把握方向； 2、周易、儒釋道三教與養(yǎng)生養(yǎng)心 1） 周易的養(yǎng)生思維——陰陽(yáng)中和 （ 解讀“道生一、一生二、二生三、三生萬(wàn)物”） 2） 儒家的養(yǎng)生思維——人與人和諧 3） 道家的養(yǎng)生思維——人與自然和諧 4） 佛家的養(yǎng)生思維——人與心和諧 3，《黃帝內(nèi)經(jīng)》與辦公室職業(yè)病預(yù)防 1）十二正經(jīng)與時(shí)辰養(yǎng)生 2）辦公室職業(yè)病與經(jīng)絡(luò)按摩 3）中醫(yī)的八種體質(zhì)類(lèi)型 4）體驗(yàn)環(huán)節(jié)：現(xiàn)場(chǎng)掌紋診病與經(jīng)絡(luò)按摩 四、 運(yùn)籌帷幄篇（180分鐘） ① 商戰(zhàn)決策的智慧——陰陽(yáng)中和 ——陰陽(yáng)和三生萬(wàn)物 《道德經(jīng)》對(duì)“陰陽(yáng)” 二氣的理解； 《道德經(jīng)》對(duì)“中” 氣的理解； 《道德經(jīng)》認(rèn)為“和” 為常道； ——時(shí)勢(shì)，動(dòng)靜，趨避，中和 定時(shí)、定量、定性、定位； ——《三十六計(jì)》的陰陽(yáng)規(guī)律 陽(yáng)謀、陰謀、中謀、和謀； ②商戰(zhàn)決策的時(shí)空——企業(yè)生命周期 ——“貿(mào)、工、技” 三階段； —— “快、廣、特、久、新”五階段； ——“水、木、火、土、金”五階段； ③戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)選擇——《孫子兵法》的選擇 ——戰(zhàn)術(shù)選擇 五德：正義、信息、權(quán)變、誠(chéng)信、博愛(ài)； 五法：出師、用間、奇正、治軍、全勝； 五步：社會(huì)責(zé)任、行業(yè)研究、靈活戰(zhàn)術(shù)、客戶承諾、資本運(yùn)營(yíng)； 賞析“上兵伐謀、其次伐交，其次伐兵，其下攻城” ——戰(zhàn)略選擇 《謀攻篇》：以強(qiáng)擊弱，成本領(lǐng)先戰(zhàn)略； 《虛實(shí)篇》：避實(shí)擊虛，專(zhuān)一集中化戰(zhàn)略； 《軍爭(zhēng)篇》：后發(fā)先至，差異化戰(zhàn)略； ④商戰(zhàn)決策案例分析——《論持久戰(zhàn)》 ——攻守雙方形勢(shì)分析； ——攻守雙方戰(zhàn)略分析”； “以時(shí)間換空間”采用陰謀； “積小勝為大勝”采用中謀； “農(nóng)村包圍城市” 采用陽(yáng)謀； “統(tǒng)一戰(zhàn)線”采用和謀； 五、 內(nèi)圣外王篇（180分鐘） 《朱熹白鹿洞書(shū)院學(xué)規(guī)》（精讀） 1、五教之目——（組織力） 　　“父子有親，君臣有義，夫妻有別，長(zhǎng)幼有序，朋友有信”（《孟子》）。 　　2、為學(xué)之序——（學(xué)習(xí)力） 　　“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”（《禮記·中庸》）。 　　3、修身之要——（執(zhí)行力） 　　“言忠信，行篤敬。懲忿，窒欲，遷善，改過(guò)?！保ā墩撜Z(yǔ)》、周敦頤《通書(shū)》） 　　4、處事之要——（號(hào)召力） 　　“正其誼，不謀其利；明其道，不計(jì)其功”（《漢書(shū)·董仲舒?zhèn)鳌罚? 　　5、接物之要——（教導(dǎo)力） 　　“己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己”（《孔子》、《孟子》）。