【培訓(xùn)師氣場修習】三最練聲法，第一步：最輕聲——氣沉丹田；第二步：最快聲——氣吞山河；第三步：最美聲——氣宇軒昂

【培訓(xùn)師有聲語言的要求】1、聲音：洪亮達遠、豐滿圓潤；2、吐字：清晰有力、準確到位；3、節(jié)奏：輕重緩急、抑揚頓挫；4、語調(diào)：聲情并茂、豐富感人

【公眾表達和企業(yè)培訓(xùn)師的核心武器：演故事】1、許多人將一個好故事講得索然無味，因為他是在“講”，只是敘述而已，只能刺激聽眾的聽覺神經(jīng)。2、“演”出故事的角色，并讓學(xué)員感受到。3、“演”的技巧：眼神中要有圖畫，腦海里要有情境，肢體上要有模仿的動作，心理上要身同感受的情緒。

【培訓(xùn)師樹立親和力的四寶】1、會不會微笑；2、會不會幽默；3、會不會贊美；4、會不會地互動

【如何解決企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的第一難題：臉紅忐忑】上臺前：生理放松，心情放松；上臺時：思想放松，身體放松；授課時：自己放松，學(xué)員放松

【楊萬里哲理詩《過沙頭》】“過了沙頭漸有村，地平江闊氣清溫。暗潮已到無人會，只有篙師識水痕。”暗潮已然來到，而常人卻不知，因為他們沒有水上的生活經(jīng)驗，對潮水漲落的規(guī)律不知曉；而篙師長年累月在江上撐船，水的深淺，流速快慢等變化都能察覺。這就揭示了深刻而具有普遍意義的哲理：實踐出真知

【蘇軾哲理詩《琴詩》】“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？”——— 詩人在這首詩中描繪了琴和指頭兩個形象，用兩個假設(shè)句和兩個反問句，故作疑難之語，實際上幽默詼諧，意新理妙，揭示了“天下事物的完成都有賴于主、客觀的緊密配合”這樣一個深刻的哲理。

【李小龍哲學(xué)格言對培訓(xùn)師的啟示】“一位真正的老師，一位真正的授武者，從來就不應(yīng)是一位真理的施舍者，他應(yīng)該是一位領(lǐng)路人，一位通向真理之路的引導(dǎo)者，而真理則必須由學(xué)生們自己來發(fā)現(xiàn)?！眴⑹荆赫嬲膸熣?，贈人以魚更授之以漁，能引導(dǎo)你自己生發(fā)智慧，內(nèi)觀轉(zhuǎn)念，讓你醒來！