【無(wú)欲速，無(wú)見(jiàn)小利。欲速則不達(dá)，見(jiàn)小利則大事不成。——《論語(yǔ)•子路篇》】

譯文：不要圖快，不要顧小利。一味圖快反而不能達(dá)到目的，顧及小利則不能成就大事。

加拿大暢銷(xiāo)書(shū)作家麥爾坎·葛拉威爾 在《異數(shù)》一書(shū)中指出：“人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力。只要經(jīng)過(guò)1萬(wàn)小時(shí)的錘煉，任何人都能從平凡變成超凡?！彼麑⒋朔Q(chēng)為“一萬(wàn)小時(shí)定律”。要成為某個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家，需要10000小時(shí)，按比例計(jì)算就是：如果每天工作四個(gè)小時(shí)，一周工作五天，那么成為一個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家至少需要十年，這就是所謂的一萬(wàn)小時(shí)定律。一個(gè)優(yōu)秀培訓(xùn)師的成長(zhǎng)，欲速則不達(dá)，唯一的捷徑就是：厚積薄發(fā)！

【君子恥其言而過(guò)其行?！墩撜Z(yǔ)•憲問(wèn)篇》】

譯文：君子為自己的言語(yǔ)超過(guò)行動(dòng)而感到可恥。

一個(gè)人說(shuō)的多于他做的，是君子的恥辱。有些培訓(xùn)師喜歡夸夸其談，口若懸河，說(shuō)盡大話、套話、空話、虛話，現(xiàn)場(chǎng)讓學(xué)員很激動(dòng)，回去后卻沒(méi)有落地的方法可以行動(dòng)。清華大學(xué)禮堂前草坪上的石碑上刻著四個(gè)字：行勝于言。言而有信，身教更重于言教。培訓(xùn)師表達(dá)原則：講授貼切性、案例真實(shí)性、方法可行性。

【工欲善其事，必先利其器?！墩撜Z(yǔ)•衛(wèi)靈公篇》】

譯文：工匠想做好他的事，一定先完善他的工具。

常言說(shuō)得好：“磨刀不誤砍柴工”。工匠在做工前打磨好工具，操作起來(lái)就能得心應(yīng)手，就能達(dá)到事半功倍的效果。要做好一件事，準(zhǔn)備工作非常重要。對(duì)于培訓(xùn)師而言，準(zhǔn)備甚至比資歷更重要。授課內(nèi)容的準(zhǔn)備、素材案例的準(zhǔn)備、PPT課件的準(zhǔn)備、培訓(xùn)道具的準(zhǔn)備，一堂優(yōu)秀的課程，一定是準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)出來(lái)的。

【子曰：“辭達(dá)而已矣?！薄墩撜Z(yǔ)•衛(wèi)靈公篇》】

譯文：孔子說(shuō)：“言辭能表達(dá)清楚意思就可以了?！?/wbr>

“辭達(dá)”是孔老師對(duì)培訓(xùn)師語(yǔ)言表達(dá)的基本要求，如何做到呢，第一語(yǔ)言盡量求準(zhǔn)確，不產(chǎn)生歧義，吐字清晰，讓學(xué)員聽(tīng)得懂；第二語(yǔ)言盡量求樸實(shí)，身邊話說(shuō)身邊事，生動(dòng)形象，讓學(xué)員喜歡聽(tīng)；第三語(yǔ)言盡量求簡(jiǎn)練，不多繞彎子、不重復(fù)啰嗦，表述概念化，多提煉簡(jiǎn)單有條理的觀點(diǎn)和方法，讓學(xué)員記得住。