第一篇：專業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)篇 職業(yè)觀念認(rèn)知與把握成人學(xué)習(xí)特征、心態(tài) 一、TTT釋義與TTT定位：培訓(xùn)師導(dǎo)航之路者 二、三重角色：編、導(dǎo)、演（設(shè)計—組織—表達(dá)） 三、三大要素：化、悟、應(yīng) （自我轉(zhuǎn)化-學(xué)員悟思-場面回應(yīng)） 四、培訓(xùn)與教育的區(qū)別 五、企業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)的關(guān)系 六、培訓(xùn)師壓力的破解、揭秘、舒緩、分散 第二篇：專業(yè)培訓(xùn)的表達(dá)篇 常見課程導(dǎo)入、內(nèi)容演繹與課堂掌控技法 一、培訓(xùn)師表達(dá)前的心理準(zhǔn)備和必須做好的工作 二、培訓(xùn)師成功表達(dá)從自我介紹開始 三、營造平等互動氛圍：專業(yè)提問、專業(yè)應(yīng)答的綜合技巧 四、導(dǎo)入的技巧運用 五、課堂現(xiàn)場的互動技法：謎語、詩詞、圖片、動畫、音頻、視頻等多種訓(xùn)練工具之妙用 六、收結(jié)的技巧運用 第三篇：專業(yè)技巧的展現(xiàn)篇 沒有不好，只有不同 一、理性與感性及情理并茂 二、專業(yè)手勢表達(dá)精要：六大標(biāo)準(zhǔn)手勢，做到以姿助勢 三、語言表達(dá)的藝術(shù) 四、眼睛的運用：如何交叉調(diào)動達(dá)到掌控全場互動 五、標(biāo)準(zhǔn)服裝搭配法則：讓培訓(xùn)師做到四個渾然一體 第四篇：培訓(xùn)課程的呈現(xiàn)篇 一、培訓(xùn)需求與培訓(xùn)目的及影響課程開發(fā)的因素 二、教材設(shè)計的基本思路及教材編寫的基本原則 三、以問題為線索編撰培訓(xùn)教材 四、標(biāo)準(zhǔn)教案編寫的基本模塊 五、ＰＰＴ的作用及制作的技巧 六、培訓(xùn)行為配置表的制作與運用 七、培訓(xùn)前的工具與場地準(zhǔn)備