《公眾輿情引導》大綱
主講:王生升
課程背景:
當前社會,輿情的高漲已經(jīng)成為一種社會必然。
在中國,代表公眾話語和訴求的媒體,日益壯大。在這個“大眾麥克風時代”,要想避開“眾聲喧嘩”顯然已經(jīng)沒有可能,當民意氣勢洶涌,對某一組織發(fā)起“進攻”,作為管理者,要懂得及時回應,悉心疏導,把真相還給公眾,滿足人民的知情權。從幾年前的孫志剛事件到云南“躲貓貓”事件,從哈醫(yī)大“天價”住院費到??诠ど叹帧芭T”事件,從上?!搬烎~執(zhí)法”到三亞宰客事件,眾多公共事件呈現(xiàn)給我們的,無不暴露出各級部門在應對輿論方面的尷尬和窘態(tài),組織形象在強大的輿論面前一落千丈,甚至迅速坍塌,損害極大。作為管理者,需要認清當前形勢,把提高“輿情商”作為一種與時俱進的技能和素養(yǎng)來看待。
王生升老師《公眾輿情引導》課程,,有的放矢地開展工作,化解政府部門組織與公眾之間的矛盾。
課程對象:各級政府部門、事業(yè)單位管理者。
授課風格:深入分析、講練結合、角色扮演、情景模擬。
授課時長:1天或半天。
課程大綱
第一部分:輿情認知
何為輿情
管理者與輿情商
新聞輿情
網(wǎng)絡輿情
網(wǎng)絡輿情的特征
案例分析:陜西周老虎事件 孫志剛事件 天價煙事件
第二部分:輿情引導中常見的問題
輿情苗頭反應輕、疏、慢
信息公開發(fā)布捂、蓋、瞞
對待媒體采訪拒、怕、躲
輿情危機處置忙、亂、偏
案例分析:貴州甕安事件 杭州“富二代”飆車案 張海超“開胸驗肺”事件
第三部分:輿情引導策略和方法
強化“三個認識”
實現(xiàn)“三個轉變”
突出“三個到位”
完善“三個考評”
案例分析:汶川大地震與信息公開 南方冰雪災害 拉薩打砸搶燒事件
第四部分:媒體認知和應對方法
1、 當今媒體真相
你為什么要在乎媒體
媒體是你的喉舌嗎?
誰是你要打交道的媒體
新聞媒體的運作方式
新聞媒體的三種功能
案例討論: 非典危機與領導者媒體素養(yǎng) 故宮“失竊門”
2、新聞如何制造
人咬狗才是新聞嗎
新聞的生產(chǎn)原料
新聞的表現(xiàn)形式與種類
憤怒新聞學/尖叫新聞學
案例討論:馬加爵事件 航天英雄楊利偉新聞報道事件
3、認識記者
記者的工作勞頓:我們容易嗎?
記者的工作內容
記者的生存狀況調查
記者有可能是被賄賂的
記者是你的朋友、敵人還是。。。
如何與記者打交道
案例討論:馮小剛爆粗 富士康狀告媒體 武鋼溫泉門事件
4、突發(fā)事件與媒體采訪
面對突發(fā)事件,請你選擇:
不做不說,瞞天過海( )
只做不說,行勝于言( )
先做后說,后發(fā)制人( )
邊做邊說,透明公正( )
應對媒體采訪的10個要點:
1) 必須也只能講真話,且注意實據(jù)
2) 采訪“零拒絕”
3) 如有可能,把壞消息一次說完
4) 及時道歉,說明進展,安撫民心
5) 降低輿論期待,不說大話,拒說滿話
6) 對內統(tǒng)一口徑,對外統(tǒng)一出口
7) 換位思考, 提供豐富采訪“菜單”
8) 及時找出盟友,善用“第三方”意見
9) 早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療+早溝通
10) 重視并善用互聯(lián)網(wǎng),連續(xù)不斷提供原始權威信息,并駁斥荒謬謠言
5、新聞發(fā)言人素養(yǎng)
你是個“推銷員”
你總是第一個說話的人
為記者提供全套服務
做媒體的引路人
忘掉那些陳詞濫調
不要讓傳播謊言的媒體有恃無恐
成功發(fā)言人的心理3要素
發(fā)言人的語言藝術
回答敏感問題的3個技巧
如何說“無可奉告”
發(fā)言人的形象和禮儀
案例討論:美國總統(tǒng)里根遇刺事件 非典中的王岐山
第五部分:加強公共關系建設,營造和諧秩序
1、公關的前世今生
公關的內涵
什么是公共關系?
公關先驅與現(xiàn)代公關之父
廣義公共關系
公共關系認識的誤區(qū)
公關人員的能力要求
2、公共關系三要素
組織
公眾
媒介
3、危機公關的關鍵密碼
危機利益攸關者
危機公關小組建立
危機公關的5大原則
危機公關的3T原則
危機公關的三重機制
避損機制——建防火墻
減損機制——用殺毒軟件
用損機制——變危機為轉機
4、利益攸關者互動:投資者、公眾、政府、媒體、NGO、社區(qū)等。
案例分析:大國的奧運公關
第六部分:鞏固和小結
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備注:課程大綱只是本次培訓涉及的大概內容,實際授課將按行業(yè)特點、客戶需求和時間情況進行適當調整。
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