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劉一品:     九型人格與優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力
2016-05-16 3374
對(duì)象
企業(yè)高管、合伙人、中層管理、班組長(zhǎng)等
目的
通過(guò)三天兩晚,洞悉自我內(nèi)在天賦,挖掘自我潛力,突破認(rèn)知盲區(qū),找到適合自己成才的領(lǐng)導(dǎo)力路徑和方法。
內(nèi)容

一品九型商業(yè)領(lǐng)袖系列《九型人格與優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱

   “如果說(shuō),今天您的成功,由自己以往的性格影響,那么,您遇到的瓶頸也一定與性格有關(guān)。

       學(xué)習(xí)九型人格優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力,讓我們發(fā)現(xiàn)內(nèi)心深處雪藏的性格寶藏,看到大千世界九中人性地圖,走出固有的性格模式,活出豐盛、幸福而又成功的人生體驗(yàn)”——品哥~您的性格分析師


     一品九型商業(yè)領(lǐng)袖系列《九型人格與優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力》由美國(guó)海倫帕爾默EPTP國(guó)際認(rèn)證導(dǎo)師、中國(guó)區(qū)教學(xué)督導(dǎo)、中國(guó)移動(dòng)12年市場(chǎng)部、人力資源部經(jīng)理、心理學(xué)、工商管理碩士、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、《中堅(jiān)力量》作者劉一品老師,歷經(jīng)五年,積累上市公司十幾年中層干部經(jīng)驗(yàn),融入性格分析的最尖端學(xué)問(wèn)——九型人格,為企業(yè)家以及合伙人量身打造的九型領(lǐng)導(dǎo)力課程。


[課程適用對(duì)象]

如果你是一位企業(yè)的決策者:一旦知道了你的九型人格的個(gè)性類型,你就自然清楚在決策的時(shí)候,你以往固有性格“過(guò)濾器”會(huì)怎樣篩選和過(guò)濾決策的信息,九型地圖會(huì)令你的決策,看到更多不同人關(guān)注的注意力焦點(diǎn),從而使你的決策更加客觀、全面;


如果你是一位企業(yè)的高層管理者:一旦知道了你的核心團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)性類型,你就自然知曉他們?cè)谑裁次恢蒙细馨l(fā)揮他們個(gè)性優(yōu)勢(shì),而你用怎樣的管理方式更能令他們跳出個(gè)性局限,創(chuàng)造符合團(tuán)隊(duì)期待的優(yōu)秀業(yè)績(jī);


如果你是一位企業(yè)的人力資源經(jīng)理:一旦知道了你掌握了九型性格這個(gè)工具,你就自然知曉怎樣選對(duì)人,選對(duì)人的重要因素一是看能力閱歷,二是看性格優(yōu)劣勢(shì);用對(duì)人,你會(huì)幫助老板提供用人的參考,從個(gè)性特質(zhì)來(lái)分析,如何激勵(lì)及推動(dòng),怎樣揚(yáng)長(zhǎng)避短;留對(duì)人,你應(yīng)該知道,金錢并非對(duì)所有人都是有效的,人們都將最終遵從自己的核心價(jià)值觀,你即會(huì)做到人盡其才,知人善任;


如果你是一位職業(yè)經(jīng)理人:一旦知道了你掌握和學(xué)習(xí)了九型性格這個(gè)工具,你就自然知曉以你的個(gè)性特質(zhì)在什么樣的職業(yè)或事業(yè)更適合你的發(fā)展?你將怎樣突破個(gè)性局限,越過(guò)“事業(yè)高原”;


如果你期望在人際關(guān)系及個(gè)人成長(zhǎng)方面獲得改善:你一定要掌握九型性格這個(gè)工具,因?yàn)?,他告訴你的是人們行為背后的出發(fā)點(diǎn),也就是行為的動(dòng)機(jī)。一旦你知道了這一點(diǎn),你將立即明白人際之間的關(guān)系沖突來(lái)源于什么,怎樣達(dá)致更和諧的人際關(guān)系。


一、《九型人格與優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力》:

1、什么是九型人格?

      “九型人格”發(fā)源于距今2000多年前,據(jù)說(shuō)流傳于中東蘇菲教,和當(dāng)時(shí)東方的易經(jīng)、八卦一樣,被用來(lái)占卜人未來(lái)的命數(shù)走向,曾經(jīng)一度被尊稱為西方人性的圣經(jīng)。

      這門學(xué)派以口述學(xué)派代代相傳,直到上世紀(jì)70年代末,美國(guó)斯坦佛大學(xué)海倫帕爾默教授將九型人格形成理論歸納體系,系統(tǒng)地奠定了現(xiàn)代九型人格的基礎(chǔ),此后的數(shù)十年時(shí)間里,美國(guó)哈佛商學(xué)院等重點(diǎn)高校紛紛將九型人格納入MBA教育的核心課程,到如今,全球500強(qiáng)的絕大多數(shù)企業(yè)都將九型人格納入到企業(yè)的員工招聘、人才調(diào)配、團(tuán)隊(duì)管理和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的方方面面,這門古老的智慧正融入現(xiàn)代企業(yè)管理的精髓,煥發(fā)出勃勃生機(jī)。


2、為什么企業(yè)要學(xué)習(xí)九型人格?


A決策的需要:

     每種人格都有其不同的注意力焦點(diǎn)和盲區(qū),一旦人格類型被掌握,即可清楚地知道每種人在決策時(shí)會(huì)關(guān)注什么,而慣性會(huì)忽略什么,比如一號(hào)完美型關(guān)注公平和次序,而不自覺(jué)忽略了人情和創(chuàng)新的需要,每位管理者,如果熟知屬下型號(hào)特質(zhì),這一點(diǎn)對(duì)于運(yùn)用合適的方法做出正確的決策的效果,立竿見影。


B銷售的需要:

     不同的客戶都有不同的核心需要,有的時(shí)候,我們往往給到客戶的并不是他真正想要的,活用九型,可以在很短的時(shí)間內(nèi)判斷客戶型號(hào)特征,并對(duì)應(yīng)以合適的方法進(jìn)行銷售,旺旺事半功倍。比如給七號(hào)活躍型的客戶推薦手機(jī),光講價(jià)錢他可能并不關(guān)心,相反,多談?wù)勈謾C(jī)的新業(yè)務(wù)運(yùn)用、好玩的APP,時(shí)尚絢麗的外觀或者聽他講關(guān)于手機(jī)的故事,在新鮮和興趣的感召下,銷售很快達(dá)成,并且會(huì)給你帶來(lái)其他人更多的銷售機(jī)會(huì)。


C選人的需要:

     選拔人才:一是看能力(是否能勝任),二是態(tài)度(是否愿意做),三是看人格(是否適合做)。HR界有一句著名的諺語(yǔ)“與其訓(xùn)練一只火雞上樹,不如直接招聘一致猴子。”,說(shuō)明在員工能愿的行為表象深處,員工人格的適合崗位匹配度至關(guān)重要。比如:六號(hào)忠誠(chéng)型善于分析和推理,如果讓他去做前臺(tái)銷售客戶,不如請(qǐng)他在后臺(tái)做客戶數(shù)據(jù)分析和規(guī)劃更為合適,而銷售,則可以派擅長(zhǎng)人際交往的2號(hào)助人型、3號(hào)成就型去完成。


D用人的需要:

      有些崗位,對(duì)有些性格則更合適,例如:財(cái)務(wù)崗位,可能更適合一型完美的人,他們講求原則,不許出錯(cuò)。幫理不幫親。但如果讓他們?nèi)ネ卣故袌?chǎng),服務(wù)客戶,他們的原則性會(huì)令他們?nèi)鄙凫`活和變通,往往會(huì)錯(cuò)失機(jī)會(huì)。因此,每種性格都有其顯著的優(yōu)勢(shì)與局限,如果使用得當(dāng),則企業(yè)可以最小的人力成本,獲取最大的價(jià)值收獲。


E留人的需要:

      優(yōu)秀人才或高層領(lǐng)導(dǎo)的去留很大程度上是價(jià)值的取向,盡管不同時(shí)期人們的價(jià)值取向會(huì)有所不同,但九型性格揭示的是人們內(nèi)在最深層的價(jià)值取向,這一點(diǎn)是無(wú)可動(dòng)搖和無(wú)法改變的。但通常你無(wú)法知道人們內(nèi)心最深層的追求和渴望。一旦性格類型被確定,則可立即知曉這一點(diǎn),對(duì)企業(yè)留人,對(duì)建立梯隊(duì)式的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)非常重要。


F成長(zhǎng)發(fā)展的需要:

      一個(gè)人若想比現(xiàn)在做的好一點(diǎn),可能在行為或能力上做些努力和改變是可以做到的,但如若要取得突破性的進(jìn)展,例如:突破自己的事業(yè)高原,突破自己的成長(zhǎng)障礙等等,這些將最終受困于個(gè)性的局限行為。只有當(dāng)深入了解到這一點(diǎn),才能夠意識(shí)地做到突破,得到更高的發(fā)展和突破性的成長(zhǎng)。


3、如何挑選九型導(dǎo)師?

      一品老師:貴州大學(xué)工商管理碩士、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、中國(guó)移動(dòng)12年三級(jí)經(jīng)理、現(xiàn)中華九型應(yīng)用研究會(huì)副理事長(zhǎng)、EPTP中國(guó)區(qū)教學(xué)督導(dǎo)、鳳凰衛(wèi)視性格分析師。

      五年來(lái),一品老師師從九型人格鼻祖海倫帕爾默和她的合作伙伴彼得.奧多若修,尤其是在九型人格EPTP亞洲總督導(dǎo)蔡敏莉老師門下,系統(tǒng)學(xué)習(xí)EPTP專業(yè)導(dǎo)師進(jìn)修、考牌課程,在實(shí)踐中體會(huì)和提高九型人格的實(shí)戰(zhàn)技術(shù):迄今為止,已經(jīng)開辦122期,300多天的九型人格系列課程,一對(duì)一的九型企業(yè)教練超過(guò)2000多人,被邀請(qǐng)?jiān)谥袊?guó)移動(dòng)57個(gè)市縣區(qū)單位開辦九型人格與集團(tuán)客戶攻關(guān)、九型人格突破團(tuán)隊(duì)管理瓶頸、九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)等課程,受訓(xùn)學(xué)員超過(guò)3000多人次,受訓(xùn)滿意度超過(guò)98%,還在電視媒體的《金牌調(diào)解》、《第一調(diào)解》、鳳凰衛(wèi)視《社會(huì)正能量》節(jié)目中,靈活地運(yùn)用九型人格,成功調(diào)解當(dāng)事人矛盾糾紛200多期,激發(fā)性格分析和調(diào)解矛盾當(dāng)中四兩撥千斤的能量。


二、《九型人格與優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱:

1、課程解決問(wèn)題:

A、洞見自己:初步洞見自己外在行為深處的內(nèi)在動(dòng)力、決策機(jī)制!

B、人性地圖:學(xué)會(huì)洞察管理團(tuán)隊(duì)言行舉止內(nèi)在的核心需求和決策盲區(qū)!

C、教練話術(shù):掌握一套九型教練技術(shù)與管理團(tuán)隊(duì)的發(fā)問(wèn)、激勵(lì)溝通和管理技巧!


2、課程適用對(duì)象:

總裁、總經(jīng)理、企業(yè)家與高管團(tuán)隊(duì)


3、課程達(dá)成收獲:

知曉自己的真我價(jià)值和性格特質(zhì);

了解自己的個(gè)性的優(yōu)勢(shì)與局限及突破的方向;

改善自我的人際溝通模式,提升管理效能;

增強(qiáng)對(duì)人的洞察力,做到人盡其才,知人善任;

提高團(tuán)隊(duì)的情緒智能(EQ),改善成員間的溝通和合作;

有效地匹配符合自身特質(zhì)的企業(yè)合伙人;

有效領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員,建立優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)。


4、課程學(xué)習(xí)方式:

A美國(guó)EPTP(現(xiàn)代九型鼻祖海倫.帕爾默機(jī)構(gòu))國(guó)際認(rèn)證導(dǎo)師全程引導(dǎo);

B學(xué)員自我觀察、互動(dòng)分享、訪談小組、個(gè)案答疑、教練體驗(yàn);

C影視教學(xué)型號(hào)辨析和真人辨析相結(jié)合;

D工作案例分享、現(xiàn)場(chǎng)溝通演練、體驗(yàn)和強(qiáng)化改變溝通方法和個(gè)人突破。


5、課程時(shí)間安排:

第一天課程(白天加夜晚):自我認(rèn)知和區(qū)分:

1、九型人格簡(jiǎn)介和現(xiàn)代商業(yè)價(jià)值

2、腦、心、腹三個(gè)智慧中心的探索與體驗(yàn)

3、九型人格各型號(hào)企業(yè)家的企業(yè)管理優(yōu)勢(shì)/防御機(jī)制解析


第二天課程(白天加夜晚):識(shí)人用人區(qū)分和辨別:

1、九型人格各型號(hào)企業(yè)家的企業(yè)管理優(yōu)勢(shì)/防御機(jī)制解析

2 、九型人格不同型號(hào)的動(dòng)態(tài)變化呈現(xiàn)

3、學(xué)習(xí)和交流各型號(hào)側(cè)翼、健康層級(jí)之人性地圖;


第三天課程(下午結(jié)束):高管團(tuán)隊(duì)的溝通和教練:

1、整合高管團(tuán)隊(duì):整合腦心腹不同分區(qū)的能量和天賦資源,結(jié)合現(xiàn)有高管團(tuán)隊(duì)條件,有的放矢地打造整合動(dòng)力的商業(yè)統(tǒng)一體;

2、高管團(tuán)隊(duì)管理秘籍:根據(jù)不同型號(hào)高管團(tuán)隊(duì)的相處、沖突模式,提供九種化解沖突管理、提升內(nèi)部效能的良方,從而有效提升團(tuán)隊(duì)整體績(jī)效表現(xiàn)60%以上;

3、高管團(tuán)隊(duì)愿景管理:因人而異,根據(jù)不同型號(hào)內(nèi)在核心特質(zhì)和需求,結(jié)合各型號(hào)的理想化狀態(tài)入手,構(gòu)造符合合伙人內(nèi)心價(jià)值觀的共同遠(yuǎn)景,從而在戰(zhàn)略層面謀求更大的共同體,提升整體商業(yè)能力。


6、課程講授方式

九型人格介紹學(xué)員自測(cè)、分組討論訪談小組及練習(xí)


①型號(hào)特質(zhì)講解以及分析

②影視教學(xué)(人版助教)分享

③學(xué)員分組討論,分享型號(hào)特質(zhì)

④參加訪談小組,學(xué)員分享

⑤型號(hào)個(gè)案答疑并總結(jié)


九型人格溝通學(xué)員互動(dòng)、分組討論訪談小組及練習(xí)


①型號(hào)特質(zhì)詳解以及溝通模式

②訪談小組學(xué)員深入對(duì)照分享

③學(xué)員分組演練型號(hào)溝通方法

④學(xué)員代表分享、互動(dòng)溝通寶鑒

⑤型號(hào)溝通相處答疑并總結(jié)


九型人格教練分組討論,教練演練訪談小組及練習(xí)


①型號(hào)特質(zhì)深解以及困惑壓力點(diǎn)

②訪談小組學(xué)員內(nèi)觀思考分享

③學(xué)員分組進(jìn)行九型教練練習(xí)

④學(xué)員代表分享、互動(dòng)成長(zhǎng)之道

⑤型號(hào)成長(zhǎng)之道答疑并總結(jié)


7、課程準(zhǔn)備工作

①場(chǎng)地:溫馨、通風(fēng)、光亮的類似于瑜伽訓(xùn)練般的50-80平方米的小型會(huì)議室,有白板、白板紙、各色筆;

②話筒:保證至少兩個(gè)無(wú)線話筒,音質(zhì)好、低音不沉悶、高音無(wú)嘯叫,輕聲細(xì)語(yǔ)即可悅耳為宜;

③座位:無(wú)需桌臺(tái),坐著舒適的椅子即可,隨時(shí)可搬移,或者瑜伽墊子坐墊也行。

④穿著:不穿高跟鞋、寬松舒適、棉麻為宜、行走坐臥以身心舒適為宜;

⑤助教:計(jì)時(shí)提醒,上課時(shí)間5分鐘前簽到,收集當(dāng)天學(xué)員口述心得,編撰課程、學(xué)員體會(huì)日記;

附:學(xué)員自測(cè)型號(hào)掃描(半小時(shí)自測(cè)型號(hào))


更多視頻,百度:九型品哥 優(yōu)酷網(wǎng) (節(jié)目視頻、教學(xué)視頻、學(xué)員體會(huì)等)


【學(xué)員反饋】


1、為期三個(gè)晚上的課程結(jié)束了,很舍不得。這是第一次聽老師的課,已經(jīng)完全被吸引住了。老師的課講得極好,人還特別可愛(ài),讓人倍感親切。學(xué)九型,覺(jué)知自我,實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng),讀懂他人,改善親密關(guān)系。這真是一門讓人欲罷不能的學(xué)問(wèn)和藝術(shù)。最重要的是,一品老師的課,會(huì)讓人欲罷不能?!匦模ǜl(shuí)學(xué)平臺(tái)留言);


2、第一次聽劉老師的課!很不錯(cuò)!讓我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和對(duì)事情的分析更客觀坦然了!有種剝開烏云見日出的感覺(jué)!希望以后都能參加!謝謝劉老師!辛苦了!——高玉嬌(跟誰(shuí)學(xué)平臺(tái)留言)


3、生動(dòng)豐富:老師對(duì)大量真人真事和影視案例的剖析體現(xiàn)出扎實(shí)的理論功底和閱歷基礎(chǔ),曉之以理、動(dòng)之以情,受益匪淺,就是覺(jué)得時(shí)間太短,很想再好好學(xué)習(xí)、探討?!鞴ぴ浩堈穹謇蠋?;


4、啟發(fā)思考:老師對(duì)九型人格的解析和對(duì)人的把握很有意思,為什么我處處謹(jǐn)小慎微?原來(lái)我一直處在焦慮當(dāng)中,要學(xué)會(huì)放下、平靜心看待一切,真的感覺(jué)豁然開朗?!钲趶V電馬編導(dǎo);


5、“參加完一品九型工作坊,她整個(gè)人都變了,愛(ài)笑、活潑、開朗起來(lái)了!她動(dòng)員我一定要好好上老師的九型課程,我是準(zhǔn)備參加了”?!喜龐D聯(lián)陶主席;


6、聽了一品老師九型課,三天兩晚的學(xué)習(xí),讓我找到了方向,明確了目標(biāo)、激發(fā)了我的自信,找回了充滿自信和愛(ài)、敢于挑戰(zhàn)、堅(jiān)持不懈,用于精進(jìn)的我,對(duì)未來(lái)規(guī)劃和行動(dòng)充滿信心!——原季季紅人力資源總監(jiān)阿林;


7、延伸學(xué)習(xí):兩天的時(shí)間太短了,我要建議公司領(lǐng)導(dǎo)給所有中層上一堂,讓他們也知道我們心里怎么想的,這樣有利于管理提升?!监l(xiāng)移動(dòng)分公司學(xué)員張麗;


8、聽課第二天,晨起,打通親子關(guān)系的任督二脈,且行且修煉,自我覺(jué)察和身心成長(zhǎng)是對(duì)老師的最大感恩,我們也要一直在路上?!破鹚厝粍?chuàng)始人蓮;


9、管理提升:“還記得公司幾位您挖掘出來(lái)的3號(hào)學(xué)員嗎?那位曾經(jīng)的日企高管,9月競(jìng)賽第一名,那位曾經(jīng)的班干部高個(gè)頭女孩,競(jìng)賽第二名。那位蹦上臺(tái)好幾次都不知道自己是幾號(hào)的,競(jìng)賽第三哦。那位把自己保護(hù)很緊的六號(hào),第五名哦,曾經(jīng)8月競(jìng)賽都是幾位班長(zhǎng)排名前面,現(xiàn)在班長(zhǎng)們最好排名才第四名以后了!謝謝您,我們都很高興!”——省移動(dòng)集團(tuán)客戶部領(lǐng)導(dǎo)黃總


10、這次九型峰會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)更美好的品哥,原來(lái)不僅九型講得好,節(jié)目做得好,連主持還這么有范兒!偶像呀!——廣州鹿鳴春人力資源有限公司三妹


11、學(xué)習(xí)九型人格第二天,一品老師講得特別好,讓我知道每個(gè)人的性格都會(huì)有自身的短板,當(dāng)你在某個(gè)地方感到不舒服時(shí),更要去克服的是自己的問(wèn)題,每一次的沖突也會(huì)是一個(gè)好的修煉,有沖突才會(huì)有成長(zhǎng)?!┭艊?guó)際心理資本研究院海清


12、一品老師講到,學(xué)習(xí)九型的意義,不在于知道自己的型號(hào)就理所當(dāng)然的認(rèn)為自己就是這個(gè)樣子,而是能在工作、感情、生活當(dāng)中調(diào)成對(duì)方的頻率、更有效的溝通,兩天的學(xué)習(xí)讓我有了深深的感悟:世界上沒(méi)有垃圾,只有沒(méi)放對(duì)位置的財(cái)富,同理,世界上沒(méi)有傻瓜,只有沒(méi)放對(duì)位置的人才!——樂(lè)活品好俱樂(lè)部舒菏


13、今晚的沙龍座無(wú)虛席,一品老師把高深的九型演繹得特別精彩,通俗易懂、生動(dòng)有趣、贏得陣陣掌聲,沙龍結(jié)束了,大家都還舍不得走。每個(gè)人都關(guān)注自己,卻最不了解自己,九型為我們打開一扇門,更好地了解自己、了解他人,與別人和諧相處、對(duì)家庭、事業(yè)、人際關(guān)系有非常大幫助!——俱樂(lè)部創(chuàng)始人魏老師

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