PTT是PRESENTATION OF TRAINER TRAINING 的縮寫， 即國(guó)際專業(yè)講師培訓(xùn)。該課程最早于美國(guó)研制開發(fā)，后傳入亞洲， PTT是目前國(guó)內(nèi)唯一被國(guó)際所認(rèn)可的專業(yè)講師培訓(xùn)課程。因其課程內(nèi)容的實(shí)用價(jià)值和教學(xué)方法的有效性， 對(duì)講師的專業(yè)知識(shí)、授課技能均有全面的提升，見效迅速，而深受培訓(xùn)界和企業(yè)界的好評(píng)。 參加PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師特訓(xùn)營(yíng)將獲得如下收益： ü 所有學(xué)員能學(xué)習(xí)和開發(fā)6套120張幻燈片內(nèi)容課程 ü 所有課程能達(dá)到理論高度、講課技巧、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)的高水平技巧 ü 所有學(xué)員能學(xué)習(xí)到課程開發(fā)的流程并用運(yùn)到別的課程開發(fā)中 ü 講師語(yǔ)言能力極大水平的提升 ü 學(xué)習(xí)講師授課技巧一級(jí)技巧【1小時(shí)完成的技巧】2-3組 ü 學(xué)習(xí)講師授課技巧二級(jí)技巧【8—15分鐘完成的技巧】7-13組 ü 學(xué)習(xí)講師授課技巧三級(jí)技巧【3—8分鐘完成的技巧】15-25組 ü 學(xué)習(xí)講師授課技巧四級(jí)技巧【1—3分鐘完成的技巧】50組以上 ü 教會(huì)學(xué)員將所有技巧約100個(gè)以上全部使用于以后講課中去 第一天 上午 一、課程開訓(xùn) 1、企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)盤點(diǎn)與企業(yè)需要的培訓(xùn)課程盤點(diǎn) 2、PTT緣起與PTT發(fā)展 3、PTT講師課程核心宗旨與培訓(xùn)師課程核心宗旨的使用要求 PTT課程第一個(gè)重要詞 4、講師A字形課程結(jié)構(gòu)向E字形課程結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換 5、企業(yè)內(nèi)部講師的四種常見狀況與不同狀況的優(yōu)勢(shì)及缺點(diǎn)分析 學(xué)員對(duì)課程期許 本次課程第二個(gè)重要詞 6、、講師課程緊張與講師壓力分析及解決技巧 本次課程第三個(gè)重要詞 學(xué)員第一次講課實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 學(xué)員講課心得與講師點(diǎn)評(píng) 第一天 下午 本次課程第四個(gè)重要詞 1、成功的課程在于成功的開場(chǎng)——講師課程開場(chǎng)訓(xùn)練 2、講師開場(chǎng)三問(wèn)技巧訓(xùn)練 3、講師課程前30分鐘要解決的2個(gè)重要問(wèn)題 4、講師開場(chǎng)五分鐘搶占學(xué)員印象與開場(chǎng)訓(xùn)練 本次課程第五個(gè)重要詞 6、講師課程中大面積互動(dòng)戰(zhàn)略安排與互動(dòng)技巧訓(xùn)練 本次課程第六個(gè)重要詞 7、 授課時(shí)課程氣氛控制技巧 8、講師課程中學(xué)員快樂(lè)與輕松素材及課程使用中的標(biāo)準(zhǔn)化 9、預(yù)演未來(lái)對(duì)講師課程中的安全、質(zhì)量、課程目的的保護(hù)作用 研討會(huì)【今日學(xué)習(xí)技巧在以后課程中如果使用】 第二天 上午 第一天課程回顧 本次課程第七個(gè)重要詞 1、講師語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練 2、講師口述語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練、 3、講師理性語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練 理性語(yǔ)言討論 4、講師感性語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練、 感性語(yǔ)言討論 5、講師肢體語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練 、 6、講師語(yǔ)言組合技巧訓(xùn)練 學(xué)員第二次講課實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 第二天 下午 學(xué)員第二次五分鐘講課訓(xùn)練 1、講師課程開發(fā)技巧 2、課程開發(fā)的三大思考 3、適合企業(yè)內(nèi)部學(xué)員的課程開發(fā)訓(xùn)練 4、課程開發(fā)第一步——課程定向 5、課程開發(fā)第二步——大綱完善與小節(jié)開發(fā) 6、課程開發(fā)第三步——課程成型：課程細(xì)節(jié) 6、課程開發(fā)第四、五、六步——課程案例使用、閃光點(diǎn)使用 7、課程形成與課程最終修改 結(jié)與今日課程回顧 研討會(huì)【今日學(xué)習(xí)技巧在以后課程中如果使用】 第三天 上午 講師前二天課程回顧 1、講師課程中理性與感性搭配與理性、感性組合講課 2、講師課程意識(shí)三層次 3、理性內(nèi)容在課程展示中的最佳形式訓(xùn)練 4、感性內(nèi)容在課程展示中的最佳形式訓(xùn)練 5、感性與理性套用模式 學(xué)員第三、四次8分鐘講課訓(xùn)練 本次課程第九個(gè)重要詞 6、講師超級(jí)對(duì)話藝術(shù) 第三天 下午 前三天課程回顧 本次課程第八個(gè)重要詞 1、講師課程中感性、理性搭配與時(shí)間安排 2、講師在課程中五組問(wèn)話技巧訓(xùn)練與現(xiàn)場(chǎng)考核 3、講師三組合問(wèn)話技巧訓(xùn)練 4、講師五組合問(wèn)話技巧訓(xùn)練 5、講師全方位互動(dòng)技巧 6、講師課程中課程深度挖掘與深度對(duì)課程實(shí)用性平衡 研討會(huì)：學(xué)員企業(yè)常用課程藝術(shù)結(jié)構(gòu)安排 本次課程第十個(gè)重要詞 7、講師課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（一個(gè)講師課程結(jié)構(gòu)決定了課程的質(zhì)量） 8、講師現(xiàn)場(chǎng)緊急問(wèn)題處理與難纏學(xué)員處理 本次課程第十一個(gè)重要詞 學(xué)員盤點(diǎn)：三天共學(xué)習(xí)到那些講課技巧 9、講師課程回顧的重要性與課程回顧技巧