一、學(xué)員收獲 所有學(xué)員能學(xué)習(xí)和開發(fā)6套120張幻燈片內(nèi)容課程 所有課程能達(dá)到理論高度、講課技巧、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)的高水平技巧 所有學(xué)員能學(xué)習(xí)到課程開發(fā)的流程并用運(yùn)到別的課程開發(fā)中 講師語言能力極大水平的提升 學(xué)習(xí)講師授課技巧一級(jí)技巧【1小時(shí)完成的技巧】4-6組 學(xué)習(xí)講師授課技巧二級(jí)技巧【8—15分鐘完成的技巧】15-25組 學(xué)習(xí)講師授課技巧三級(jí)技巧【3—8分鐘完成的技巧】30-50組 學(xué)習(xí)講師授課技巧四級(jí)技巧【1—3分鐘完成的技巧】100組以上 教會(huì)學(xué)員將所有技巧約200個(gè)以上全部使用于以后講課中去 培訓(xùn)特色 倡導(dǎo)以課程的理論高度，提升學(xué)員的知識(shí)； 課程的實(shí)踐深度，提升學(xué)員的操作能力 擅于利用豐富的互動(dòng)技巧，強(qiáng)調(diào)和保證課程的互動(dòng)性， 以多形式、頻繁的互動(dòng)，激發(fā)和保證學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。 課程大綱 第一天 課程開訓(xùn) 1、高級(jí)班PTT的課程概念 2、高級(jí)PTT課程的核心宗旨與培訓(xùn)師核心宗旨使用 PTT第一個(gè)重要詞 3、講師職業(yè)生涯技術(shù)追求的四個(gè)階段 PTT第二個(gè)重要詞 4、高級(jí)講師九項(xiàng)修煉 PTT第三個(gè)重要詞 PTT高級(jí)講師第一次講課技巧訓(xùn)練 5、講師A字形課程結(jié)構(gòu)向E字形課程結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換 6、培訓(xùn)師課程格式的三大取向與不同取向所產(chǎn)生的效果 學(xué)員對(duì)課程期許 第二天 本次課程第四個(gè)重要詞 1、成功的課程在于成功的開場(chǎng)——講師課程開場(chǎng)訓(xùn)練 2、講師開場(chǎng)三問技巧訓(xùn)練 3、講師課程前30分鐘要解決的2個(gè)重要問題 4、優(yōu)秀講師對(duì)學(xué)員主觀思想植入 5、講師課程前30分鐘對(duì)學(xué)員的思想、感受、行為的思考 6、講師開場(chǎng)五分鐘搶占學(xué)員印象與開場(chǎng)訓(xùn)練 本次課程第五個(gè)重要詞 7、講師課程中大面積互動(dòng)戰(zhàn)略安排與互動(dòng)技巧訓(xùn)練 本次課程第六個(gè)重要詞 8、授課時(shí)課程氣氛控制技巧 9、講師課程中學(xué)員快樂與輕松素材及課程使用中的標(biāo)準(zhǔn)化 10、預(yù)言未來對(duì)講師課程中的安全、質(zhì)量、課程目的的保護(hù)作用 研討會(huì)【今日學(xué)習(xí)技巧在以后課程中如果使用】 第三天 講師前二天課程回顧 講師第二次講課實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 PTT第八個(gè)重要詞 【用時(shí)大約2小時(shí)】 1、講師課程中理性與感性搭配與理性、感性組合講課 2、講師課程意識(shí)三層次 3、理性內(nèi)容在課程展示中的最佳形式訓(xùn)練 4、感性內(nèi)容在課程展示中的最佳形式訓(xùn)練 5、感性與理性套用模式 學(xué)員第三、四次8分鐘講課訓(xùn)練 PTT第九個(gè)重要詞 第四天 1、講師課程中感性、理性搭配與時(shí)間安排 2、講師在課程中五組問話技巧訓(xùn)練與現(xiàn)場(chǎng)考核 3、講師三組合問話技巧訓(xùn)練 4、講師五組合問話技巧訓(xùn)練 5、講師全方位互動(dòng)技巧 6、講師課程中課程深度挖掘與深度對(duì)課程使用性平衡 研討會(huì)：學(xué)員企業(yè)常用課程藝術(shù)結(jié)構(gòu)安排 本次課程第十個(gè)重要詞 7、研討會(huì)：講師課程藝術(shù)技巧開發(fā)【一小時(shí)】 8、講師課程回顧的重要性與課程回顧技巧 第五天 前四天課程回顧 1、講師課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（一個(gè)講師課程結(jié)構(gòu)決定了課程的質(zhì)量） 2、講師課程藝術(shù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)完善 學(xué)員第三次講課訓(xùn)練 課題一：管理學(xué)課程講課訓(xùn)練【4—6人講】 課題二：營(yíng)銷類課程講課訓(xùn)練【4—6人講】 課題三：素質(zhì)類課程講課訓(xùn)練【4—6人講】 課題四：激勵(lì)類課程講課訓(xùn)練【4—6人講】 用時(shí)約2小時(shí) 第六天 【實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練】講師授課技巧安排 【7小時(shí)課程例】 課程技巧安排討論 課程技巧安排安排 今日課程結(jié)束，全天課程回顧 第七天 前六天課程回顧 講師第四次講課訓(xùn)練 本次課程第七個(gè)重要詞 1、講師語言表達(dá)訓(xùn)練 2、講師語言的重要性 3、講師口述語言表達(dá)訓(xùn)練 第八天 理性語言討論 1、講師理性語言表達(dá)訓(xùn)練 2、講師感性語言表達(dá)訓(xùn)練 第九天 前八天課程回顧 講師第五次講課訓(xùn)練 1、講師感性語言表達(dá)訓(xùn)練 第十天 2、講師拔波語言訓(xùn)練 3、講師敘事記章語言訓(xùn)練 小結(jié)與今日課程回顧 第十一天 前四天課程回顧 講師第六次講課訓(xùn)練 1、課程開發(fā)概念 第十二天 1、講師課程開發(fā)技巧 2、課程開發(fā)的三大思考 3、適合企業(yè)內(nèi)部學(xué)員的課程開發(fā)訓(xùn)練 4、課程開發(fā)第一步——課程定向： 5、課程開發(fā)第二步——大綱完善與小節(jié)開發(fā) 6、課程開發(fā)第三步——課程成型：課程細(xì)節(jié) 6、課程開發(fā)第四、五、六步——課程案例使用、閃光點(diǎn)使用 7、課程形成與課程最終修改課程結(jié)束與課程總回顧