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國內(nèi)實戰(zhàn)派人力資源管理專家
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葛軍:《培訓管理實務》
2016-01-20 46243
對象
人力資源部總監(jiān)、培訓部經(jīng)理、培訓部主管、人力資源部經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)部培訓師
目的
掌握構建企業(yè)培訓體系的方法;掌握培訓需求分析和效果評估的操作方法;掌握企業(yè)年度培訓計劃、課程實施計劃制定的步驟和操作方法;提升培訓管理實務操
內(nèi)容
(一)了解培訓 1.什么是培訓? 2.為什么要培訓? 3.培訓的流程管理 4.當前培訓落地難 (二)培訓需求調(diào)研及分析 1.培訓需求調(diào)查分析的含義 2.不同層面的培訓需求調(diào)查分析 1)從組織角度進行調(diào)查和分析 2)從部門角度進行調(diào)查和分析 3)從崗位角度進行調(diào)查和分析  案例分析:培訓風波 (三)培訓計劃的制定(包含年度培訓計劃及項目實施計劃) 1.確定培訓目標 1)制定目標的原則 2)目標對話五步驟  案例分析:海宇公司管理技能培訓目標的確定 2.培訓費用預算 1)計算培訓成本 2)設計培訓預算 3.制定培訓計劃 1)制定年度培訓計劃 2)制定培訓項目實施計劃 3)培訓計劃內(nèi)容  案例分析:海宇公司的年度培訓計劃  案例分析:海宇公司管理技能培訓項目計劃 (四)培訓計劃的實施 1.確定培訓師 2.確定教材 3.確定培訓地點 4.準備好培訓設備 5.提供后勤保障 6.擬定培訓通知  案例分析:應該在哪兒培訓 (五)培訓的效果評估 1.培訓評估的含義 2.培訓評估的作用 3.五層次評估內(nèi)容 1)了解層次評估  案例分析:進出口知識培訓前評估 a培訓前調(diào)查表 b培訓前調(diào)查匯總表(整體) c培訓前調(diào)查匯總表(參訓人員)  分組討論:培訓開始前為什么要進行了解層次評估 2)反應層次評估 a對培訓組織的評價 b對課程安排的評價 c對培訓形式的評價 d對講師水平的評價 3)學習層次的評估 a測試測驗 b培訓總結  案例分析:管理溝通培訓學習層次評估 4)行為層次評估  案例分析:管理溝通培訓的行為層次評估 5)績效層次評估  案例分析:晨星公司培訓數(shù)字后的思考 4.培訓總結報告  案例分析:海宇公司管理技能培訓總結報告 (六)撰寫培訓評估報告 1.培訓相關的規(guī)章制度 2.培訓實施情況類 3.新員工入職培訓類 4.員工培訓檔案類 5.培訓教材類 (七)培訓資料的整理歸檔 1.培訓相關的規(guī)章制度(A) 2.培訓實施情況類(B) 3.新員工入職培訓類(C) 4.員工培訓檔案類(D) 5.培訓教材類(按部門分類歸檔 E) (八)培訓管理制度的制定 1.制定培訓制度的內(nèi)容要求 2.制定培訓制度樣式  案例分析:海宇公司的培訓管理規(guī)定 (九)企業(yè)培訓體系的構建 1.培訓課程體系 1)專業(yè)知識和技能課程設置 2)心態(tài)類課程設置 3)通用管理類課程設置 4)新員工入職類課程設置 2.培訓講師體系 1)根據(jù)課程要求選拔講師,建立講師隊伍。 2)對講師進行課程開發(fā)及授課技巧培訓 3)組織講師開發(fā)課程 4)審核開發(fā)課程的內(nèi)容 5)將課程講義教材化 6)將課程教材分類管理
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