解碼管理創(chuàng)新 課程背景 創(chuàng)新是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的源泉，創(chuàng)新是時(shí)代的強(qiáng)音。在當(dāng)今社會(huì)，政府、企業(yè)以及各級(jí)管理者都是談創(chuàng)新，都將創(chuàng)新作為社會(huì)進(jìn)步、企業(yè)發(fā)展、個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要途經(jīng)和手段。而作為企業(yè)的各級(jí)管理者，如何通過(guò)管理創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)管理的提升和突破是非常重要的工作。 本課程從企業(yè)管理者的角度出發(fā)，通過(guò)大量的案例分析與實(shí)例演練，讓學(xué)員系統(tǒng)地了解和掌握創(chuàng)新理論、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方法，以及管理創(chuàng)新的實(shí)施方法，幫助學(xué)員了解如何營(yíng)造創(chuàng)新氛圍，如何打造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，以便通過(guò)管理創(chuàng)新保障企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 學(xué)員對(duì)象 企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理層、中層管理人員、后備管理干部、骨干員工等 課程收益 一、了解為什么創(chuàng)新非常重要 二、掌握創(chuàng)新的基本理論，包括內(nèi)涵、類型等 三、了解管理創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新與商業(yè)模式創(chuàng)新之間的關(guān)系 四、掌握創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方法 四、掌握管理創(chuàng)新的實(shí)施程序和方法 五、學(xué)會(huì)如何營(yíng)造創(chuàng)新氛圍，如何打造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì) 六、領(lǐng)悟和借鑒中國(guó)領(lǐng)先企業(yè)的管理創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 課程時(shí)長(zhǎng) 1天 課程大綱 單元一、認(rèn)知管理創(chuàng)新 1、 創(chuàng)新，發(fā)展之本 企業(yè)卓越績(jī)效的關(guān)鍵因素 如何保持持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 什么是創(chuàng)新 創(chuàng)新的類型 2、 創(chuàng)新，管理為先 管理創(chuàng)新的范疇 如何理解創(chuàng)新之間的關(guān)系 3、 創(chuàng)新，時(shí)不我待 單元二、培養(yǎng)創(chuàng)新思維 1、思維定勢(shì)，創(chuàng)新天敵 2、T型思維，創(chuàng)新有道 什么是T型思維 創(chuàng)新思維的理解誤區(qū) 3、創(chuàng)新思維，后天可塑 創(chuàng)新能力：先天PK后天 創(chuàng)新思維訓(xùn)練方法 單元三、實(shí)施管理創(chuàng)新 1、創(chuàng)新流程 創(chuàng)新可以程序化嗎 創(chuàng)新的管理與一般的執(zhí)行管理是否相同 2、如何尋找創(chuàng)新機(jī)會(huì) 3、如何構(gòu)思創(chuàng)意 4、如何實(shí)施創(chuàng)新行動(dòng) 5、如何持續(xù)改善和創(chuàng)新 單元四、建設(shè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì) 1、企業(yè)創(chuàng)新模型 2、如何成為創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo) 3、管理者如何構(gòu)建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì) 單元五、案例分析：中國(guó)領(lǐng)先企業(yè)的管理創(chuàng)新實(shí)踐